《审计案例分析》教学大纲.docx

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1、审计案例分析教学大纲审计案例分析教学大纲 一、 基本信息 中文名称 审计案例分析 英文名称 Audit Cases Analysis 课程编号 053329 开课单位 管理学院会计系 课程性质 专业选修课 学 分 1.5 考核方式 考试 总 总 学 时 24 理论 学时 24 试验 学时 0 上机 学时 0 实践 学时 0 适用专业 会计学 先修课程 中级财务会计、财务管理、审计理论与实务 二、课程性质、目的、任务 性质：审计案例分析是会计学专业的一门专业选修课程。通过探讨有代表性的审计案例，介绍被审计单位会计业务中存在的舞弊形态及发觉与查证技术，分析审计调整过程，突出审计过程的中心环节。目的

2、：以学生为中心，全面提升学生实力，培育学生发散型、创新性的辩证思维方式，提升运用所学学问分析现实问题的实力。在学习了财务会计、财务管理及审计理论与实务课程以后，通过本课程的学习，学生能进一步熟识审计的执业环境及业务操作流程，学会运用审计的方法与技术，了解大数据环境下审计理论与实践的发展。详细目的如下：1、驾驭审计基本学问、理论和技能，熟识审计执业工作环境及其要求。2、了解、熟识和驾驭审计程序和方法实际运用的过程，明确特定审计方法运用时应留意的问题。3、相识审计监督的内容，关注当前的热点和焦点问题。4、具备对较为困难的、隐藏性强的财务舞弊行为作出适当的审计推断、侦查、确认和处理等的实战实力。5、

3、树立职业道德意识，形成职业道德认知，渐渐形成职业道德修养。任务：1、通过设计案例分析和行动学习探讨项目，培育学生随着环境和条件的改变变更思维与行动的实力，全面、精确理解审计案例中所涉及的审计基本理论问题。2、能够驾驭案例中运用到的审计程序和方法，理解其内在特点，并能恰当运用到审计工作中。3、能结合自己的审计理论学习状况，对案例中的启发性分析及问题形成自己的理解和认知。三、教学目标及其对毕业要求的支撑 （一）教学目标 1、通过本课程学习，学生应能驾驭审计基本学问、理论和技能，熟识审计执业工作环境及其要求。2、通过本课程学习，学生应当了解、熟识和驾驭审计程序与方法的实际运用过程，明确特定审计方法运

4、用时应留意的问题。3、通过本课程学习，学生能够了解和驾驭如何针对整个审计过程中的不怜悯况形成各类工作底稿，针对案例给出个人的说明以及可行的解决方案。4、通过本课程学习，扩高校生学问面，学生应具备对困难的、隐藏性强的财务舞弊行为作出审计推断的实力并能确认和处理问题。5、通过本课程学习，培育学生的职业道德认知，提高处理困难业务和适应环境改变的实力。教学目标详细要求如下：教学目标 1：要求学生驾驭审计的基本概念、原理和方法； 教学目标 2：要求学生驾驭审计业务各环节操作过程，明确各类审计方法在运用过程中应留意的问题，驾驭案例中运用到的审计程序和方法的特点； 教学目标 3：要求学生能够依据自己的审计理

5、论学习和审计工作阅历对文本案例资料或视频案例作出分析及推断，能够撰写审计工作底稿和审计看法，对案例中隐含的具有思索性的问题，能够形成自己的理解和观点； 教学目标 4：要求学生熟识当前我国注册会计师执业准则中相关的规范性要求，理解案例所体现的审计职业道德； 教学目标 5：要求学生了解国际审计准则中的要求，并能将国内外审计处理方法作出对比分析。（二）教学目标及其对毕业要求的支撑 毕业要求及其指标点 教 学 目标 标 1 教 学 目标 标 2 教 学 目标 标 3 教 学 目标 标 4 教 学 目标 标 5 1.工程学问 1.1 1.2 2 问题分析 2.1 √ √ &rad

6、ic; 2.2 3.设计/开发解决方案 3.1 3.2 3.3 4.科学探讨 4.1 4.2 5.运用现代工具 5.1 5.2 6.工程与社会 6.1 6.2 √ √ √ √ 7.环境和可持续发展 7.1 7.2 8.职业规范 8.1 √ √ √ √ 8.2 9.个人和团队 9.1 9.2 10.沟通 10.1 10.2 11.项目管理 11.1 11.2 12.终身学习 12.1 12.2 12.3备注：包含通识教化、学科平台教化、专业教化中的课程，教学目标及其对毕业要求的支撑以√标注

7、，若通识课程仅对应总的毕业要求，则合并单元格，不分指标点。四、教学内容 （一）教学内容结构关系图（二）详细教学内容 1注册会计师审计起源与发展 （1）教学内容 审计的历史、审计的性质、注册会计师审计的产生与发展、注册会计师审计的性质和职能以及作用、大数据环境下注册会计师审计的变革。（2）教学要求 了解审计的历史、理解审计的性质、了解注册会计师审计的产生与发展、驾驭注册会计师审计的性质和职能以及作用、了解大数据环境下注册会计师审计的变革。（3）重点 审计的历史、审计的性质、注册会计师审计的产生与发展、注册会计师审计的性质和职能以及作用。（4）难点 审计的性质、注册会计师审计的产生与发展、注册会计

8、师审计的性质和职能以及作用 （5）对毕业要求的支撑 本学问点的讲授和学习，可以支撑2.分析问题：驾驭人文社会科学、经济学、法学、管理学等相关学问，奠定分析问题实力的基础，培育相识界定问题的实力。也可以支撑6.工程与社会：通过各种实践课程学问的学习，培育社会实践实力。还可以支撑8.职业规范：培育具有诚信品质，具有客观公正的良好职业道德。 2注册会计师执业准则与法律责任 （1）教学内容 注册会计师执行审计业务应当遵循的职业规范和执业准则、国际审计准则的适用范围、中国注册会计师执业准则的性质、目标、框架与内容（2）教学要求 了解国际审计准则和美国审计准则的适用范围、驾驭中国注册会计师执业准则的性质、

9、目标、框架与内容 （3）重点 中国注册会计师执业准则的性质、目标、框架与内容 （4）难点 中国注册会计师执业准则的性质、目标、框架与内容 （5）对毕业要求的支撑 本学问点的讲授和学习，可以支撑2.分析问题：驾驭人文社会科学、经济学、法学、管理学等相关学问，奠定分析问题实力的基础，培育相识界定问题的实力。也可以支撑6.工程与社会：通过各种实践课程学问的学习，培育社会实践实力。还可以支撑8.职业规范：培育具有诚信品质，具有客观公正的良好职业道德。 3审计业务承接 （1）教学内容 业务承接的两大目标及其基本程序、如何初步了解和评价客户、客户信息的来源及收集信息的方法、初步业务活动的目的和质量限制、如

10、何利用其他注册会计师的工作、前后任注册会计师沟通的程序与内容、审计业务约定书的基本内容、重签与变更。（2）教学要求 了解业务承接的两大目标及其基本程序、熟识如何初步了解和评价客户、驾驭客户信息的来源及收集信息的方法、熟识初步业务活动的目的和质量限制、驾驭如何利用其他注册会计师的工作、驾驭前后任注册会计师沟通的程序与内容、熟识审计业务约定书的基本内容、重签与变更。（3）重点 业务承接的两大目标及其基本程序、如何初步了解和评价客户、客户信息的来源及收集信息的方法、初步业务活动的目的和质量限制、如何利用其他注册会计师的工作、前后任注册会计师沟通的程序与内容、审计业务约定书的基本内容、重签与变更。（4

11、）难点 如何初步了解和评价客户、初步业务活动的目的和质量限制、如何利用其他注册会计师的工作、前后任注册会计师沟通的程序与内容。（5）对毕业要求的支撑 本学问点的讲授和学习，可以支撑2.分析问题：驾驭人文社会科学、经济学、法学、管理学等相关学问，奠定分析问题实力的基础，培育相识界定问题的实力。也可以支撑6.工程与社会：通过各种实践课程学问的学习，培育社会实践实力。还可以支撑8.职业规范：培育具有诚信品质，具有客观公正的良好职业道德。 4风险评估与安排审计工作 （1）教学内容 风险评估总流程、了解被审计单位及其环境、评价企业整体内部限制、从业务流程层面了解企业内部限制、经营风险、审计风险及其要素、

12、安排的重要性水平及运用、总体审计策略、详细审计安排及其与总体审计策略的关系、大数据环境下风险评估的实践 （2）教学要求 了解风险评估总流程、驾驭如何了解被审计单位及其环境、驾驭如何评价企业整体内部限制、熟识如何从业务流程层面了解企业内部限制、驾驭经营风险、审计风险及其要素、驾驭如何确定安排的重要性水平以及如何运用、熟识如何制定总体审计策略、驾驭详细审计安排与总体审计策略的关系、了解大数据环境下风险评估的实践。（3）重点 风险评估总流程、了解被审计单位及其环境、评价企业整体内部限制、从业务流程层面了解企业内部限制、经营风险、审计风险及其要素、安排的重要性水平及运用、总体审计策略、详细审计安排及其

13、与总体审计策略的关系 （4）难点 评价企业整体内部限制、从业务流程层面了解企业内部限制、经营风险、审计风险及其要素、安排的重要性水平及运用 （5）对毕业要求的支撑 本学问点的讲授和学习，可以支撑2.分析问题：驾驭人文社会科学、经济学、法学、管理学等相关学问，奠定分析问题实力的基础，培育相识界定问题的实力。也可以支撑6.工程与社会：通过各种实践课程学问的学习，培育社会实践实力。还可以支撑8.职业规范：培育具有诚信品质，具有客观公正的良好职业道德。 5销售与收款循环审计 （1）教学内容 销售与收款循环主要业务活动及其涉及的主要凭证和记录、销售与收款循环内部限制的关键环节及其限制措施、销售与收款循环

14、的限制测试、销售与收款循环涉及的相关账户的实质性审计程序、销售截止测试、销售与收款循环中的会计错弊及其审计风险、销售与收款循环中相关科目的实质性测试 （2）教学要求 了解销售与收款循环主要业务活动及其涉及的主要凭证和记录、驾驭销售与收款循环内部限制的关键环节及其限制措施、驾驭销售与收款循环的限制测试、熟识销售与收款循环涉及的相关账户的实质性审计程序、驾驭销售截止测试、了解销售与收款循环中常见的会计错弊及其审计风险、熟识销售与收款循环中相关科目的实质性测试实务。（3）重点 销售与收款循环内部限制的关键环节及其限制措施、销售与收款循环的限制测试、销售与收款循环涉及的相关账户的实质性审计程序、销售截

15、止测试、销售与收款循环中的会计错弊及其审计风险、销售与收款循环中相关科目的实质性测试 （4）难点 销售与收款循环内部限制的关键环节及其限制措施、销售与收款循环的限制测试、销售截止测试、销售与收款循环中的会计错弊及其审计风险 （5）对毕业要求的支撑 本学问点的讲授和学习，可以支撑2.分析问题：驾驭人文社会科学、经济学、法学、管理学等相关学问，奠定分析问题实力的基础，培育相识界定问题的实力。也可以支撑6.工程与社会：通过各种实践课程学问的学习，培育社会实践实力。还可以支撑8.职业规范：培育具有诚信品质，具有客观公正的良好职业道德。 6选购与付款循环 （1）教学内容 选购与付款循环主要业务活动及其涉

16、及的主要凭证和记录、选购与付款循环内部限制的关键环节及其限制措施、选购与付款循环的限制测试、选购与付款循环涉及的相关账户的实质性审计程序、固定资产的限制测试、实质性分析程序、选购与付款循环中常见的会计错弊及其审计风险、选购与付款循环中相关科目的实质性测试实务。（2）教学要求 了解选购与付款循环主要业务活动及其涉及的主要凭证和记录、驾驭选购与付款循环内部限制的关键环节及其限制措施、驾驭选购与付款循环的限制测试、熟识选购与付款循环涉及的相关账户的实质性审计程序、驾驭固定资产的限制测试、驾驭实质性分析程序、了解选购与付款循环中常见的会计错弊及其审计风险、熟识选购与付款循环中相关科目的实质性测试实务。

17、（3）重点 选购与付款循环内部限制的关键环节及其限制措施、选购与付款循环的限制测试、选购与付款循环涉及的相关账户的实质性审计程序、固定资产的限制测试、实质性分析程序、选购与付款循环中常见的会计错弊及其审计风险、选购与付款循环中相关科目的实质性测试实务。（4）难点 选购与付款循环内部限制的关键环节及其限制措施、选购与付款循环的限制测试、固定资产的限制测试、实质性分析程序、选购与付款循环中常见的会计错弊及其审计风险。（5）对毕业要求的支撑 本学问点的讲授和学习，可以支撑2.分析问题：驾驭人文社会科学、经济学、法学、管理学等相关学问，奠定分析问题实力的基础，培育相识界定问题的实力。也可以支撑6.工程

18、与社会：通过各种实践课程学问的学习，培育社会实践实力。还可以支撑8.职业规范：培育具有诚信品质，具有客观公正的良好职业道德。 7生产与仓储循环审计 （1）教学内容 生产与仓储循环主要业务活动及其涉及的主要凭证和记录、生产与仓储循环内部限制的关键环节及其限制措施、工薪与人事循环的内部限制测试、生产与仓储循环涉及的相关账户的实质性审计程序、监盘程序、生产与仓储循环中常见的会计错弊及其审计风险、生产与仓储循环中相关科目的实质性测试实务。（2）教学要求 了解生产与仓储循环主要业务活动及其涉及的主要凭证和记录、驾驭生产与仓储循环内部限制的关键环节及其限制措施、驾驭工薪与人事循环的内部限制测试、熟识生产与仓储循环涉及的相关账户的实质性审计程序、驾驭监盘程序、了解生产与仓储循环中常见的会计错弊及其审计风险、熟识生产与仓储循环中相关科目的实质性测试实务。（3）重点 生产与仓储循环内部限制的关键环节及其限制措施、工薪与人事循环的内部限制测试、生产与仓.