范文参考：保护环境教案范文优选(5篇).docx

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1、范文参考：保护环境教案范文优选(5篇)爱护环境教案【篇一】 活动设计背景 地球是我们赖以生存的生态家园，环境对人类生活极其重要。我们爱护环境不但要尽到我们的责任，还要培育下一代爱护环境的意识。 活动目标 1.通过活动让幼儿相识到环境问题对我们的重要性。 2.教化幼儿自觉爱护环境。 3.培育幼儿爱护环境的意识。 4.知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。 5.能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 教学重点、难点 1.重点.通过活动让幼儿相识到环境问题对我们的重要性。 2.难点.教化幼儿自觉爱护环境 活动打算 有关图片 活动过程 (活动过程的表述不必具体到将老师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是

2、应当把活动的主要环节很清晰地再现，即起先环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节) 一.起先环节 1.出示地球美妙的图片，和某些地方环境被破坏的图片。 二.基本环节 1.让幼儿视察图片，想想为什么有这么大差异。 (幼儿自主发言) 2.老师说明缘由 3.告知幼儿环境对我们的重要性 三.结束环节 让幼儿说说爱护环境怎么做 例：不顺手扔垃圾 四.延长环节 让幼儿把这节活动内容带给其他班的小挚友，带给身边全部人，共同爱护环境。 教学反思 通过活动能使幼儿相识到环境对我们生活的重要、把幼儿的主动性调高，有爱好学习，使幼儿通过活动养成爱惜环境的好习惯。 爱护环境教案(篇二) 活动目标： 1

3、、激励幼儿大胆表达自己的感受与想法。 2、让幼儿知道生活中的垃圾会给人们带来危害。 3、教化幼儿要爱惜环境，激发幼儿做小主子，爱护幼儿园环境的意识。 4、激励幼儿对变废为宝进行大胆想象，发展幼儿的创建力和表现力。 活动重点： 1、教化幼儿不要乱丢垃圾。 2、增加幼儿的环保意识。 活动难点： 变废为宝，大胆创新。 活动打算： 图片、垃圾角、挂图、制作材料、自制玩教具展览 活动过程： 1、看挂图听故事 2、观看对比图片：整齐的活动室和有垃圾的活动室。 探讨：你喜爱哪一幅图片？为什麽？ 垃圾会给我们带来哪些害处？ 我们要怎样削减垃圾，爱护环境？ 3、老师带幼儿视察四周的环境，体验环境污染状况。 4、

4、请幼儿当环保小卫士，把不用的垃圾扔到垃圾筒内，还能再用的垃圾放到垃圾角内。 5、动手制作“不乱丢垃圾”标记，并将“不乱丢垃圾”的.标记挂在各处。 6、带幼儿参观用废旧材料制成的玩教具展览。 活动结束： 激励幼儿大胆想象，利用旧报纸、酸奶袋、包装盒等制作成不同的物品，变废为宝。 爱护环境教案(篇三) 活动目标 1、幼儿通过实践活动，了解四周环境中的垃圾是哪里来的，相识其危害。 2、启发幼儿主动思索解决环境卫生的方法，并通过不同的方式表达出来。 3、引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动打算 1、课前让

5、幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集四周环境的垃圾分布状况。 2、投影片数张，投影仪。 3、幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。 活动过程 一、组织沟通调查四周环境状况 1、师：这几天，我们对四周的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的状况?(45人作介绍) 2、打出投影片。 师：在草地上我们发觉了什么?在操场上我们发觉了什么?在教室里我们发觉了什么?除了这些地方，我们还发觉哪些地方有脏东西? 3、谈谈这些垃圾是从哪里来的? 师：为什么这些地方总是有垃圾? 二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害 师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，(打出投影)问

6、：对人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处，那我们应当怎么做? 三、怎样爱护环境 怎样才能使我们四周的环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。 师：工人叔叔独创了这么多机器，让人们有一个干净卫生的环境，我们应当怎样向工人叔叔学习呢? 四、老师出示各种材料，让幼儿操作 师：把你们的想法，好的办法，用这些材料，做出来或画出来，介绍给老师和同伴。 五、老师介绍“回收箱”，引出新的问题 师：老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”，是特地用来放可以回收的废品的。 出示幼儿收集的垃圾，这是大家在调查时收集来的垃圾，看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能

7、回收的，我们课后整理一下。 六、活动延长 向幼儿介绍可回收的废品，并同幼儿商议把回收箱放在什么地方最合适。 活动反思 对活动过程的反思：我觉得本节课的教学做到目标明确，教学过程过度紧扣，做到层层递进。不好的地方是：没能面对全班孩子，部分孩子受家长的影响对爱惜环境意识不强，针对这一现象我争取把爱惜环境深化班级，深化个人，从而真正做到爱惜环境从我做起。 对幼儿发展的反思，幼儿阶段的孩子希望被理解、敬重和接纳，针对孩子学习过程中的每一点进步都应当刚好发觉，仔细确定。同时也给孩子自己的空间，不能将他们还没自己相识的现象强加给他们，从事情的表面起先教化，使他们能从内心感知，从四周发生的种种现象中发觉好与

8、坏，该向哪方面学习。 对老师专业发展的反思，幼儿阶段的孩子是很注意直观视觉的、听觉的，教学中应采纳图像，影片等教化手段，同时引导孩子用对比的手段知道好与坏，进一步理解所发生的现象对生活、学习的影响。从而促进孩子对事物相识实力的提高。 对师幼互动的反思，教学过程中，活动的环节中的各个步骤是依据孩子接受实力相识改变而改变的，对课堂中发觉的问题刚好仔细解决。 爱护环境教案【篇四】 活动目标： 1、萌发爱惜树木，酷爱大自然的情感。 2、感知树木被损坏的严峻后果。 3、能运用已积累的学问阅历设计环保标记。 主要形式： 集体。 课时支配： 1课时，35分钟 重点难点： 1、重点：懂得爱惜树木、爱护环境的道

9、理。 2、难点：能运用已积累的学问设计环保标记。 活动打算： 阅历打算：同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片。 物质打算：布置“郊外”场景；磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料。 活动过程： 一、老师以嬉戏的形式，组织幼儿到活动场地。 1、师：让我们一起开着“华蜜快车”去郊外吧！ 2、幼儿观看配班老师的舞蹈表演“小鸟找家”，提问：小鸟在干什么？ 二、老师运用多媒体课件讲解并描述故事“小鸟和大树” 提问： 1、小鸟喜爱生活在什么地方？ 2、当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事？ 3、它的树挚友到哪里去了？ 4、树木被砍伐了会带来什么危害？ 小结：树木被砍伐就不能净化空气，空气就不簇新了

10、；小鸟们就没有家了；简单发生水灾、旱灾；会出现沙尘暴。 三、怎样爱护我们的树挚友，组织幼儿相互探讨。 树木是人类的挚友，爱护树木要靠大家来完成，为了增加大家的环保意识，我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。 四、分组设计环保标记，老师巡回指导。激励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标记。 结束后，把设计好的标记投放到须要的地方。 活动延长： 1、周末组织幼儿和家长参与植树活动，开展“我与小树一起长大”的爱树活动。 2、在园内开拓种植园地，开展种植活动。 爱护环境教案【篇五】 一、活动背景：三年级下册语文课本其次单元课文都与环保有关，学生学习之后，有了环保意识，为增加学生环保意识、环保责任感

11、，结合学校“美化校内”的活动，特组织一次环保主题的班会活动。 二、活动目的：在地球环境日趋恶劣的状况下，引导学生关注人类共有的生存环境地球，通过赞环境、忧环境、护环境等形式，使同学们了解环境污染的现状，激发学生爱环境的情感，并激发他们以实际行动参加绿化，宣扬环保活动，人人争做环保小卫士。 三、活动方法：把主动权交给学生，讲授、活动与表演相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，爱护环境。 四、活动打算： 1、活动前，须要班级环保小卫士在网上搜集环保的图片、视频等资料。 2、活动前，须要班级环保小卫士调查四周环境污染的现状。 3、班级环保小卫士排练好环保节目。 五、基本步骤： (一

12、)主持人讲话：同学们，地球是我们赖以生活的漂亮家园，创建一个文明、干净的环境，爱护地球，爱惜地球是我们的责任。今日这节班会课的主题是“环保从我做起”。 (二)班级环保小卫士情景表演地球妈妈笑了，从中感受一些比较突出和严峻的环境污染。 主持人：下面让我们再来听一听我班环保小卫士所了解的状况吧。(三)请同学从社会、学校、家庭等说说爱护环境的事例。 (三)、实践活动 为了让天空明净，让地球妈妈青春常在，请同学们以“我为环保做贡献”为内容进行探讨。 (四)让学生了解环保学问。 世界水日： 3月22日为“世界水日”。 世界气象日3月23日定为“世界气象日”。 地球日： 4月22日。 世界无烟日： 5月3

13、1日定为“世界无烟日”。 世界环境日： 6月5日定为“世界环境日”。 世界防治荒漠化和干旱日： 6月17日被定为“世界防治荒漠化和干旱日”。 世界人口日： 7月11日定为“世界人口日”。 国际爱护臭氧层日： 9月16日。 世界动物日： 10月4日定为“世界动物日”。 世界粮食日： 10月6日被定为“世界粮食日”。 国际生物多样性日： 12月29日为“国际生物多样性日”。 (五)“环保小卫士”宣誓。 我宣誓：我将以实际行动做到 珍视天空，关爱大地; 抵制污染，植绿护绿; 珍爱生命，节约资源; 爱护环境，爱护自然; 绿色消费，绿色人生。 宣誓人： 主持人：同学们，我们可以为环保做许多事情，我希望全

14、体同学们主动行动起来，让我们更多地了解环境污染与环保的重要，用我们的双手为地球增加新绿，请班长带领同学们宣誓。 (六)谈感受：主持人：今日的班会活动将要结束了，我想同学们肯定收获很大，下面请同学们每人用一句话说一说这节课的感受。并动手设计环境爱护的标语，并解说。 主持人：人类只有一个地球，为了共同的绿色世界，用我们的双手和才智，让绿色家园更加美妙，让我们小手拉小手，小手拉大手，从我做起，从现在做起，带动身边的人共同爱护我们的地球。 (七)宣布结束 我举荐 值得参考！剪纸活动教案范文优选4篇 一般给学生们上课之前，老师就早早地打算好了教案课件，规划教案课件的时刻静静来临了。在写好了教案课件安排后

15、，这样我们接下来的工作才会更加好！你们会写多少教案课件范文呢？我特地为您收集整理“值得参考！剪纸活动教案范文优选4篇”，希望对您的工作和生活有所帮助。 剪纸活动教案【篇一】 活动目标：1、学习用剪、粘贴合钉的方法制作风车。 2、在用自制的风车布置教室的过程中，体验胜利的欢乐。 活动重点： 学习用剪、粘贴合钉的方法制作风车。 活动难点： 学习用剪、粘贴合钉的方法制作风车。 活动打算： 风车范例 浆糊、剪刀 正方形纸、纸棒幼儿人手一张 图钉、教学挂图6030。 活动过程： 一、老师玩转风车，引起幼儿活动的爱好。 老师：小挚友们看看老师在玩什么呢?(风车)你们玩过吗?风车转起来是什么样子的?引导幼儿

16、回答 老师小结：今日老师玩的是风车，许多小挚友都玩过，在早上人少的时候，小挚友也会来玩风车。风车转起来特殊的快，有风、好玩极了。 二、出示操作材料，引导幼儿学习制作风车。 1、引导幼儿相识操作材料，揣测风车的制作方法。 老师：你们知道风车是怎么做的吗?请小挚友说说 2、幼儿自由说说风车的制作方法。 老师小结：老师依据幼儿的回答小结。 3、刚刚小挚友说了许多制作风车的方法，现在老师请小挚友看看制作风车我们须要用哪些材料? 老师小结：制作风车须要用到浆糊，正方形的纸，还有剪刀 三、引导幼儿看挂图，学习风车的制作方法。 1、你们看到图上有什么?你能看懂图上的意思吗?你觉得图上提示了我们什么呢?老师依

17、据幼儿的回答进行小结：图上有风车，这条线表示用剪刀沿着线剪，并且提示我们剪到中间就不能剪了。2、剪的时候要留意什么?从什么位置起先剪?老师小结：剪的时候要留意不要把整条线剪断，只要剪一半就行，从角落里起先剪。3、剪好后怎么样折叠出风车呢?还应当怎么做? 老师小结：小挚友剪好后把两片叶子中的一片往中间折叠，这样风车的上半部就做好了，下半部，我们拿好广告纸卷成一个小棒子，然后用图钉把风车钉上去，这样风车就做好了。 三、激励幼儿制作风车。 风车的颜色和形态都不一样!制作风车的时候要怎样才能节约各种材料呢?怎么样留意平安。 四、展示幼儿的风车，引导同伴见相互观赏并玩风车。 剪纸活动教案【篇二】 活动目

18、标 学会剪小蜜蜂的制作流程。 通过动手制作提高操作实力。 活动打算 绿色的彩纸数张。 剪刀、铅笔、橡皮。 小蜜蜂儿歌。 活动过程 一、小蜜蜂儿歌 1、嘘!小挚友们快听有嗡嗡的声音，猜出是谁在叫了么? 2、原来是蜜蜂精灵，我们来一起边唱边跳吧! 3、刚才我们跳舞的时候，蜜蜂精灵在我耳边说了一个愿望，你们想知道愿望是什么吗? 4、蜜蜂精灵希望有好多的蜜蜂精灵陪它玩耍，想想我们都有好多的伙伴，蜜蜂精灵就自己一个人多孤寂啊! 5、喜爱助人为乐的才是好孩子，我们都是好孩子一起来帮帮蜜蜂精灵吧! 二、学剪小蜜蜂 1、我们来用彩纸剪出更多的蜜蜂精灵，这样它就不会再孤寂了。 2、现在小挚友们来跟老师一起学剪小

19、蜜蜂好不好? 3、我们把手里正方形的彩纸对折，用简笔画出小蜜蜂的外形，画阴影的部分要剪掉。 4、画好后，拿起剪刀把画阴影的部分剪掉，剪完后绽开，蜜蜂精灵就完成了。 5、制作完成的小挚友把你们手中的蜜蜂精灵举起来。 三、小结 1、我们现在来看看谁剪的最好?谁的蜜蜂精灵最美丽? 2、老师点评。 3、我们举起手中的蜜蜂精灵，一起来陪蜜蜂精灵们玩耍吧! 四、活动结束 剪纸活动教案(篇三) 一、教学目标： 了解我国优秀的民间剪纸艺术，体会剪纸的类型和特点以及表现的内容，驾驭剪纸的剪刻方法，会敏捷选择方法创作剪纸作品。 二、重点难点： 了解我国优秀的民间剪纸艺术，体会剪纸的类型和特点以及表现的内容，驾驭剪

20、纸的剪刻方法，会敏捷选择方法创作剪纸作品。 三、课前打算：课件、剪纸，剪刀，纸 四、教学过程： 第1课时 师生互动过程: 一、倾听美的枕声 1、检查学具，稳定学生心情。 2、播放歌曲新年好。加强美术与音乐的联系，创设一种过年的气氛。 导入新课 二、回想美的画面 1、牵引:美丽的歌声，剧烈的节奏，我们眼前又出现了过春节的情形。 2、显示:课件显示过春节的一组镜头。(镜头特写:礼花、灯笼、剪纸、对联、舞狮) 3、设问:劳动人民在过春节的时候都有些什么习俗? 4、评论:过春节时为什么要贴剪纸? 5、:贴剪纸能把节日装扮得更加喜庆，它是劳动人民对生活的讴歌，对美妙生活的憧憬。 板书课题:剪纸通过播放录

21、像，渗透民间美术的特点，创设情境，激发情感。 生活是艺术的源泉，通过回想熟识的画面，强化学生艺术体验，让学生感悟到美术的语言魅力和特点。 教学新课 三、感受美的艺术 1、简介剪纸。 课件边显示剪纸作品，边解说，并配以古乐曲流水，使学生感受到古代艺术之美。 剪纸在我国具有悠久的历史，早在西晋时就己形成。剪纸艺术是真正的劳动群众的艺术，创作者大都是农夫和农村妇女，题材与农村生活亲密相关，如丰硕的果实、田园生活、花鸟虫鱼等。它是对自然的赞美、对生活的赞美、对人们的祝愿、对将来的憧憬。劳动人民靠着简洁的一把剪刀或一把刻刀一张纸，就能创建出许很多多生动活泼极富有艺术情趣的艺术形象。正如郭沫若所说:一剪之

22、巧夺神功，美在民间永不朽，这确是对民间剪纸艺术最恰当的。 2、体会剪纸类型和特点 1)定向:课件显示导学题。(播放古乐荫中鸟、姑苏行。) 剪纸艺术有几种类型? 剪纸艺术有什么特点? 谈谈看完后你的感爱? 2）自学:学生带着上述问题，在音乐背景下，自学课 本。 3)沟通:小组自由交换看法。 4):在老师参加下，共同得出结论。 类型;从色调上分有单色，如第22页的5幅作品，套色，如第23页的左下角的作品。 板书:色调一一单色、套色 从技法上分有阴刻，例如作品虎、有阳刻，例如作品蝶恋花喜鹊登梅等。 板书:技法一一阴刻、阳刻 艺术特点:单纯、质朴、简练、装饰性强。 板书:特点一一单纯、质朴、简练、装饰

23、性强 5)演讲:指定几名同学上台畅谈观后感，老师适时 点拨。 3、学习剪纸造型的方法。 1)创设学习情境。 谈话:观赏完了剪纸作品，同学们感慨万分，这 些剪纸作品是如何创建出来的呢?请欣赏金鱼的创作过程。 演示:课件显示金鱼的照片，然后抽象，概括出金鱼的大体外形，通过夸张，提炼的手法画出金鱼的主要构造，最终剪刻成剪纸作品金鱼的艺术形式(见图1图3). 2)诱导学习动机 谈话:大家了解了剪纸造型手法，怎么制作呢? 你们想不想知道?老师今日剪一幅蜻蜓作品。 激趣:老师用极快的速度剪出一幅蜻蜓图。(见图 设问:老师剪得好不好?快不快? 同学们你们想不想试一试? 好!老师和你们一起探讨剪剪纸的方法。

24、4、探讨剪纸的技法。 1)介绍用具:剪刀、刻刀、胶水、红纸等。 2)老师示范(见图4图7) 思索要表现什么内容。 把要剪刻的内容画在白纸上，对称图形要将纸对 折，留意图形之间的连结;非对称图形留意图案间的连结。 把画稿放在大红纸上，用大头针固定，先用刻刀刻最细小的部分，然后从中间向四边刻，最终用剪刀剪外边。(说明:方法可创建) 剪成后，在背面涂好胶水，轻轻将剪纸压在白纸上，再用一张白纸盖在上面，用手压严即可。 3)步骤: 学生依据老师示范制作步骤，老师随学生回答板书: 步骤一一构思、起稿、剪刻、装裱。通过品古乐，观赏剪纸艺术，听介绍，树立学生民族骄傲感，培育他们酷爱传统文化的感情，提高艺术感知

25、实力。 培育学生自学 实力，为学生终身学 习打基础。 培育团结协作，集思广益，共同进步，充分发挥学生主体性。 概括时，答案力求特性化;演说时，激励发表独特见解，这有利于培育学生主见和特性化人格。 通过演示金鱼的创作过程，使学生感受到美源自生活，又高于生活。 爱好是最好的老师，通过表演绝活引发学习爱好。 在学生剧烈需求下，与他们探讨剪刻方法，能使他们记忆深刻。教学中，激励学生尝试用其它工具，用其它方法制作剪纸，力求在继承传文化的基础上有所创新。 艺术创作 四、实现美的创建 1、作业要求:自主构思，题材不限，方法不限。 2、出示范画:出示几幅剪纸作品(图略)供学生。 3、自由探讨:准备剪什么，同桌

26、相互探讨。 4、学生实践：学生作业，老师辅导使自己的生活阅历和艺术阅历相互联系，尝试用艺术的方式表现生活。 全课五、品评美的创想 1、优秀作品展评 选择几副好作品展览，师生一起作品。 2、学习状况。 这节课我们了解了剪纸艺术的历史，特点、驾驭了剪纸的方法，希创建出更好的作品来弘扬民间艺术，装扮我们的生活。注意特性化，提高审美情趣 社会实践六、进行美的探究 老师就社会实践活动提要求: 1、实践内容:调查本村有多少人会剪剪纸，会剪什么样的剪纸?查资料了解我国各地剪纸各有什么特点?收集一些好的剪纸作品。 2、拟订:学生课余自由纽合成一些小组，确定采访和查阅资料的时间、对象、方法、活动步骤等，填在关于

27、剪纸的社会实践活动表上(见附表)。 3、实施活动，在小组长带领下，按实施，遇到难题要协商解决。 4、沟通:一星期后，各小组完成调查，并写好调查报告，在学习民间艺人剪纸作品的基础上，创作几幅作品与同学沟通。培育学生团结协作实力和社会实践实力，引导参加文化的传承和沟通，培育他们酷爱民间艺术的情感。 剪纸活动教案(篇四) 一、活动目标： 1选择喜爱的方法，大胆剪出小兔的夸张头像，并运用已有阅历自主装饰。 2乐意在同伴面前讲解并描述自己的作品创想，体验夸张变形带来的乐趣。 二、活动打算： 纸、剪刀、笔、背景、范花3张 三、活动过程： （一）由神奇花园的故事导入活动，萌发幼儿参加活动爱好。 1感知变身前

28、小兔的样子。 小兔米菲来了，它长着什么样子？（老师出示变身前的米菲：圆脸蛋、长耳朵、红眼睛、三瓣嘴） 2倾听故事，感受变身小兔的样子。 老师讲故事：小兔米菲来到神奇的花园，里面有五彩缤纷的萝卜还有各种各样的蘑菇，米菲觉得很新奇，就不停的吃，突然它发觉自己的耳朵、脸全身都发生改变了，教案大班剪纸活动教案百变小兔。看！它变成什么样呢？（老师出示变身后的米菲，幼儿说说变身后的小兔的脸型、五官、耳朵等） 3大胆想象小兔可能出现的多种变身想法。 米菲的挚友觉得米菲变身后很好玩，也去了神奇花园吃了五彩缤纷的蘑菇和萝卜，咦，真的也变身了，猜猜它们可能会变成什么样呢？ 你情愿把夸张、变形的变身兔子剪出来吗？

29、（二）师幼共同探讨折剪、装饰变身小兔的方法。 1探讨怎样对折。 今日我们用以前学过的对折剪的方法剪小兔的头像，可以怎样对折？（请两位幼儿分别用长边重叠对折或短边重叠对折） 2师幼互动示范讲解折剪的方法。 （老师选择短边对折的纸示范剪变形的脸）在这么大的纸上要变出脸和长长地耳朵，请你说说要留意什么呢？（在上面留出多点） 老师示范剪到一半时停止：剪刀这里停一停，为什么呢？（剪耳朵） 请一位幼儿用长边对折的纸尝试剪变形的脸蛋。 在这两张纸上怎样剪出长长地耳朵呢？（分别请二位来尝试） 3回忆已有阅历，夸张地装饰变身小兔。 变身小兔来了，我们来给它装扮一下，让它变得更加夸张搞笑好吗？ 你会用哪些方法呢？

30、（你选择自己喜爱的方式大胆的剪小兔子，并用桌子上的材料给小兔子的耳朵进行装饰。） 装扮哪里呢？（耳朵、脸、五官） （三）交代操作要求，幼儿操作，老师个别指导 1先用对折的方法，剪出变形的头像。 2再用自己喜爱的方法来装扮小兔头像。 3把小兔拍张变身照，装在相框里。（老师示范） （四）展示和讲评幼儿的作品。 天哪，小兔全变身了，找找最夸张、最可爱、最搞笑的小兔在哪里？ 你觉得你哪里设计的最胜利？ 你看到变身小兔心理有什么感觉？ 总结：夸张变形真好玩，给我们带来许多的快乐和幽默！ 热校内平安教案幼儿园范文优选5篇 老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家应当要写教案课件了。我们要写好教案

31、课件安排，才能在以后有序的工作！你们会写多少教案课件范文呢？急您所急，我为挚友们了收集和编辑了“热校内平安教案幼儿园范文优选5篇”，欢迎您参考，希望对您有所助益！ 校内平安教案幼儿园(篇一) 设计思路： 一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应当留意哪些平安问题呢?为了让孩子们有一个平安、开心的暑假，特此设计此活动。 考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇简单理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便须要家长对平安学问有深刻的相识，须要家长仔细协作做好平安教化工作。于是，设计了让家长填写

32、一份暑假平安学问调查表，借助家长的力气帮助加强孩子们的平安意识。 活动目标： 1、 使幼儿了解暑假中应留意的平安和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。 2、 通过探讨，激发幼儿憧憬过暑假的情感，教化幼儿开心、合理地过暑假。 3、 培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。 活动打算： 暑假平安学问调查表40份(附后);暑假俱乐部手册40本(摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成);平安图片每人一套;蜡笔每人一盒; 活动过程： 一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过暑假的爱好。 1、老师：“小挚友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿

33、动脑筋想问题。 2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。 3、老师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。 二、 组织幼儿探讨怎样平安、开心、合理地过暑假，培育幼儿完整的表达实力和想象、推断实力。 1、老师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?” 2、幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的表达实力、想像实力。 3、那么在暑假里，有哪些事情是不行以做的呢?引导幼儿说出有关平安学问的内容。同时也熬炼幼儿的推断实力。 4、出示各个家长填写的暑假平安学问调查表，选择几个家长所写的暑假平安学问，提问幼儿：可以这样做吗?不行以做这些事情吗?运用

34、家长的话语来帮助提高幼儿的爱好，让幼儿更加仔细、投入地参加活动。 三、老师总结暑假里要留意的平安事项。 (1)假如回老家的小挚友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。 (2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。 (3)夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要爱护自己的皮肤。 (4)吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。 (5)吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行乱扔西瓜皮。 (6)独自由家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。 (7)出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏

35、人走等。 四、请幼儿看平安图片操作。每个幼儿一套平安图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号 五、延长活动 发给每个幼儿一本暑假俱乐部手册，要求家长在假期中合理支配幼儿的一日活动，支配幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。 活动评价： 1、幼儿期盼着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴致勃勃，许多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的宠爱特别之深。 2、幼儿的平安意识增加了许多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不行以做。这是有关于平常的平安教化活动开展得比较好。 3、小部分幼儿的一般话水平较低，表达实力较弱，要加强做好家长的工作，要

36、求家长在家要多用一般话和孩子沟通，帮助提高幼儿的一般话和语言表达实力。 校内平安教案幼儿园【篇二】 活动名称： 紧急电话的用途 活动目标： 1、知道几种特别的电话号码及其作用。 2、了解运用这些特别的电话号码的详细状况。 3、具备初步的自救意识。 活动打算： 1、写有110、119、120、114等电话号码的图片。 2、画有警察和警车、医生与救援车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。 3、幼儿用书：紧急电话。 活动过程： 一、老师通过提问创设情境，引起幼儿爱好。 老师（出示电话）：小挚友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？ 请幼儿现场打电话给家里熟识的人

37、。 老师：有一些特别的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲解并描述） 二、老师指导幼儿相识几种特别的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。 老师出示写有110的图片，引导幼儿相识。 老师：小挚友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下须要运用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？ 依次出示120、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。 请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特别的电话号码。 三、嬉戏怎么办，做什么。 老

38、师：现在我们来玩个嬉戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（嬉戏可进行多次） 幼儿分别扮演须要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟识几种特别电话号码及其相关人员的活动。 活动名称： 会咬人的电 活动目标： 1、相识有电危急的标记。 2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。 3、初步培育幼儿平安用电和平安意识。 活动打算 1、有电危急的标记图片一张、电插线板一块 2、指偶：灰太狼、小老鼠 3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。 活动过程： 1、观赏故事，并依据故事进行简洁提问： （1）故

39、事里有谁？ （2）他们偷的珍宝是什么？（老师依据幼儿提问并出示电插线板） （3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗? （4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？ 2、相识有电危急的标记： 师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标记。 3、谁对谁不对 （1）师：这是喜羊羊给我们每个小挚友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小挚友最对谁不对。（幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说） （2）出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的推断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。 4、总结谈话：教化幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插

40、座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。 校内平安教案幼儿园(篇三) 活动目标： 1、训练跑的实力，发扬合作精神； 2、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的欢乐 活动打算：小筐、布娃娃、篮子 嬉戏玩法：把幼儿分成2-4组扮演消防员，老师把与小组数目相等的布娃娃 放在消防小筐里作为等待救的人员。老师发出口令后，幼儿跑向前方取一个布娃娃，并折返原位放入救出人的篮中；完成后，与下一位组员击掌，接着嬉戏，直到全部布娃娃运输到篮内，看那一组快。 嬉戏提示：每组可以用不同颜色的布娃娃来区分，可请幼儿在运输时仿照消 防车的鸣叫声，增加活动的乐趣与惊慌气氛。 校内平安教案幼儿园【篇四】 为了更好地贯彻“预防为主，平安第一”的防汛方针，确保师生生命平安，强化生命第一的意识，做到早部署，早防范，切实做好汛期平安工作，结合我园实际，特制定本预案。 一、幼儿园防洪防汛工作预案： 1、加强对全园师生防汛学问的宣扬教化，通过橱窗、传单等多种形式，把防汛学问传达给每位师生，提高全园师生的防范灾难实力。 2、加强检查和防范工作，常常保持校内交通、排水设施畅通，对校内内简单受淹的地方逐点检查