《房屋建筑学》课程教学大纲.docx

《《房屋建筑学》课程教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《房屋建筑学》课程教学大纲.docx（9页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、房屋建筑学课程教学大纲课程名称：房屋建筑学(BuildingArchitecture)课程编号：学 分：2.5学 时：45 (其中：理论学时：41实践学时：4)课程类别：专业基础课程先修课程：土木工程概论、画法几何、土木工程制图、土木工程材料适用专业：土木工程开课部门：土木与建筑工程学院一、课程简介与特色课程简介：房屋建筑学课程是一门理论性和实践性很强的专业基础课，是实践性知识的汇集和 对实践经验的概括。内容主要包括民用建筑、工业建筑两大局部，主要阐述民用建筑设计和 建筑构造的基本原理和方法课程，主要任务是通过对建筑设计的学习，使学生了解民用与工 业建筑设计的基本理论和方法，进行一般的建筑初步

2、设计；通过对建筑构造的学习，使学生 基本掌握一般民用建筑构造的理论和方法，简单了解工业建筑构造的理论和方法，最终使学 生具有从事一般民用建筑方案设计和建筑施工图设计的初步能力，为后续课程奠定必要的专 业基础知识。课程特色：该课程内容涵盖范围广、多而杂，具有实践性强、综合性强等特点，采用案例教学法、 理论与实践结合法、混合式教学法等多种教学方法，注重各知识单元之间的联系，缩减实用 性较弱内容，激发学生学习积极性，主动性，培养学生团队精神、多视角的思维方式和创新 意识。二、课程教学目标及其对专业毕业要求的支撑本课程的教学目标如下：1 .培养正确、熟练运用建筑设计规范、手册、各种图集及参考书的能力。

3、2 . 了解建筑设计的整个过程。提高对建筑设计的一般原理和方法的理解、对建筑构 造的运用能力及绘制建筑施工图的能力。三、教学内容(1)民用建筑设计概论建筑的分类和分级，以及建筑设计的内容、过程、要求和依据；建筑物的主要组成局部 及各局部的功能，建筑物的构成系统及子系统特征及相关关系；建筑设计内容和程序；建筑 设计要求和依据。重点：建筑物构成系统特征及相关关系；建筑设计要求和依据飞难点：建筑物主要的组成局部及各局部的功能。教学模式：课堂授课、理论与实践结合、指导学生查阅相关文献。知识点：建筑设计的内容，建筑物的分类及主要组成局部，建筑物的构成系统；建筑设 计的程序，建筑设计的要求。能力：培养正确

4、、熟练运用建筑设计规范、手册、各种图集及参考书的能力，理论联系 实际的能力。(2)建筑平面设计建筑平面设计的内容、要求和方法；各类空间的设计要点，以及平面组合设计的原那么和 组合方式。重点：主要房间的平面设计和平面组合设计。难点：建筑平面组合设计。教学模式：课堂授课、理论与实践结合、指导学生查阅相关文献。知识点：建筑物使用局部的平面设计，交通联系局部的平面设计，平面组合设计。能力：理论联系实际的能力、空间想象能力、正确、熟练运用建筑设计规范、手册、各 种图集及参考书的能力、识图及软件绘图能力。(3)建筑立面设计建筑体型和立面设计的要求，建筑体型组合和立面设计的常用方法。重点：建筑体型组合和建筑

5、立面设计的处理手法。难点：建筑体型、立面的设计方法。教学模式：案例教学、理论与实践结合、现场教学。知识点：建筑物体型和立面设计应满足的要求，影响体型及立面的因素，建筑体型组合 方式，建筑构图的基本法那么，体型及立面设计方法。能力：理论联系实际的能力、空间想象能力、正确、熟练运用建筑设计规范、手册、各 种图集及参考书的能力、识图及软件绘图能力。(4)建筑剖面设计确定房间剖面形状应考虑的因素；房屋各局部高度确实定方法；建筑剖面空间的利用。重点：房屋各局部高度确实定，房屋层数确实定。难点：房屋剖面的组合方式，建筑空间的组合方式。教学模式：案例教学、理论与实践结合、现场教学。知识点：建筑剖面设计的内容

6、、要求和方法，房间剖面形状、房间高度及建筑物层数的 确定，建筑空间组合设计的原那么和组合方式。能力：理论联系实际的能力、空间想象能力、正确、熟练运用建筑设计规范、手册、各 种图集及参考书的能力、识图及软件绘图能力。(5)民用建筑构造概述民用建筑构造的组成及作用、建筑构造的设计原那么及表达方式。重点：影响建筑构造的因素，建筑构造的设计原那么。难点：建筑构造的设计原那么、建筑构造的详图表达方式。教学模式：案例教学、理论与实践结合、现场教学。知识点：建筑构造的研究对象，研究建筑构造的基本方法，影响建筑构造设计的因素和 基本原那么，建筑构造详图的表达方式。能力：理论联系实际的能力、空间想象能力。（6）

7、基础基础的基本构造：地基与基础关系、基础埋深确定、基础的类型与构造。重点：地基和基础的基本概念；基础的埋置深度；基础的类型。难点：基础类型选择。教学模式：案例教学、理论与实践结合、现场教学。知识点：基础的作用及其与地基的关系；基础的埋置深度；基础的类型。能力：理论联系实际的能力、空间想象能力、正确、熟练运用建筑设计规范、手册、各 种图集及参考书的能力、识图及软件绘图能力。（7）墙体墙的类型和设计要求；掌握砖墙构造、砖墙材料、砖墙厚度、砖墙细部构造（勒脚与防 潮、明沟与散水、窗台、门窗过梁、圈梁、构造柱）；空斗墙构造；组合墙构造；砌块墙构 造：砌块类型和组合；砌块墙细部构造（增加墙体整体性措施）

8、；隔墙构造：立筋类隔墙； 条板类隔墙；活动隔墙；非承重外墙板及幕墙的基本构造。重点：墙体的类型及设计要求，墙体细部构造。难点：墙体的类型及设计要求，墙体细部构造。教学模式：案例教学、理论与实践结合、现场教学。知识点：砌体墙的基本构造；轻质内隔墙、隔断的基本构造；非承重外墙板及幕墙的基 本构造。能力：理论联系实际的能力、分析问题解决问题的能力、正确、熟练运用建筑设计规范、 手册、各种图集及参考书的能力、识图及软件绘图能力。（8）楼、地层及阳台、雨篷楼板层的设计要求；钢筋混凝土楼板的种类；钢筋混凝土楼板层的布置；楼地层的构造 做法及其选用；阳台的构造处理。重点：钢筋混凝土楼板层构造及地层构造。难点

9、：钢筋混凝土楼板层构造及地平层与地面构造。教学模式：案例教学、理论与实践结合、现场教学。知识点：楼地层的设计要求、组成和构造方法；屋盖系统的基本构造；阳台和雨篷的基 本知识；钢筋混凝土楼板层各层的构造做法。能力：理论联系实际的能力、空间想象能力、正确、熟练运用建筑设计规范、手册、各 种图集及参考书的能力、识图及软件绘图能力。（9）屋面屋盖系统的设计要求；屋面的分类；屋盖系统的基本构造。重点：平屋面的构造及设计。难点：平屋面的设计。教学模式：案例教学、理论与实践结合、现场教学。知识点：屋盖系统的基本构造；平屋面和坡屋面的基本知识；屋面的排水设计。能力：理论联系实际的能力、空间想象能力、正确、熟练

10、运用建筑设计规范、手册、各 种图集及参考书的能力、识图及软件绘图能力。(10)楼梯及其他垂直交通设施楼梯的设计要求、组成和构造；室外台阶、坡道、电梯和自动扶梯的基本知识；楼梯各 局部尺度确定及钢筋混凝土楼梯构造。楼梯设计：楼梯设计要求、楼梯表达方法及设计步骤、 台阶坡道。重点：楼梯主要尺度确定和钢筋混凝土板式楼梯构造。难点：楼梯设计及构造。教学模式：案例教学、理论与实践结合、现场教学。知识点：楼梯的组成、结构形式；楼梯常用施工工艺；楼梯设计要求；台阶、坡道、电 梯和自动扶梯构造。能力：理论联系实际的能力、空间想象能力、正确、熟练运用建筑设计规范、手册、各 种图集及参考书的能力、识图及软件绘图能

11、力。(11)门和窗门窗的设计要求、类型及各类门窗的特点和构造方法;常用门窗的构造组成和构造做法。重点：门窗的一般构造方法。难点：木门构造及铝合金和塑料门窗的构造要点。教学模式：案例教学、理论与实践结合、现场教学。知识点：门窗的组成、开启方式；门窗的安装；门窗的防水构造及热工性能控制；特殊 门窗的构造。能力：理论联系实际的能力、正确、熟练运用建筑设计规范、手册、各种图集及参考书 的能力、识图及软件绘图能力。(12)变形缝变形缝种类和构造；掌握设变形缝处建筑的结构布置；了解变形缝盖缝构造。重点：伸缩缝、沉降缝和防震缝的设置和构造处理。难点：各种变形缝的不同之处及变形缝的构造做法。教学模式：案例教学

12、、理论与实践结合、现场教学。知识点：变形缝的类型；伸缩缝构造、沉降缝构造、防震缝构造。能力：理论联系实际的能力、正确、熟练运用建筑设计规范、手册、各种图集及参考书 的能力、识图及软件绘图能力。(13)民用建筑工业化通过民用建筑工业化的学习，学习各种工业化建筑的开展状况、模数制度及模数尺寸协 调。重点：模数制度及模数尺寸协调。难点：民用建筑工业化的结构体系类型教学模式：案例教学、理论与实践结合、现场教学。知识点：预制装配式的建筑；现浇或现浇与预制相结合的建筑；配套设备的工业化；模 数制度及模数尺寸协调。能力：理论联系实际的能力、正确、熟练运用建筑设计规范、手册、各种图集及参考书 的能力、创新能力

13、的培养。(14)工业建筑概论工业建筑的分类；单层厂房的组成；单层厂房的结构形式及组成；工业建筑设计的任务 及要求；厂房内部起重运输设备；建筑外墙防水构造、建筑地下室防水构造及建筑室内防水 构造重点：单层厂房的组成。难点：单层厂房的结构形式及组成。教学模式：案例教学、理论与实践结合、现场教学。知识点：工业建筑、结构形式、起重运输设备。能力：理论联系实际的能力、正确、熟练运用建筑设计规范、手册、各种图集及参考书 的能力、识图及软件绘图能力。(15)单层工业建筑设计总平面设计；单层厂房平面形式；单层厂房的平面形式；柱网的选择；单层厂房立面设 计及内部空间处理。重点：柱网的选择。难点：柱网的选择。教学

14、模式：案例教学、理论与实践结合、现场教学。知识点：总平面设计的要求、单层厂房设计影响因素、柱网能力：理论联系实际的能力、正确、熟练运用建筑设计规范、手册、各种图集及参考书 的能力、识图及软件绘图能力。(16)单层工业建筑构造单层厂房外墙；单层厂房天窗；单层厂房屋顶；单层厂房侧窗、大门及其他；轻型钢结 构工业厂房。重点：单层厂房外墙、单层厂房屋顶。难点：单层厂房屋顶。教学模式：案例教学、理论与实践结合、现场教学。知识点：外墙、天窗、屋顶、侧窗、大门、轻钢结构厂房。能力：理论联系实际的能力、正确、熟练运用建筑设计规范、手册、各种图集及参考书 的能力。(17)绿色建筑绿色建筑的定义、开展；绿色建筑的

15、设计原那么与设计方法；绿色建筑的评定。重点：绿色建筑的评定。难点：绿色建筑的评定。教学模式：案例教学、理论与实践结合。知识点：绿色建筑的定义、设计原那么、设计方法、评定。能力：理论联系实际的能力、正确熟练运用建筑设计规范、标准的能力。(18)建筑节能概述；建筑节能设计标准；建筑节能基本构造。重点：建筑节能设计标准。难点：建筑节能基本构造。教学模式：案例教学、理论与实践结合。知识点：居住建筑、公共建筑及工业建筑节能。能力：理论联系实际的能力、正确熟练运用建筑设计规范、标准的能力。四、学时分配本课程45学时，其中理论讲授41学时，实践讲授4学时，共15周，每周3学时。具 体学时分配见表lo表1课程

16、学时分配表教学环节课程内容理论讲授实践讲授小计备注民用建筑设计概论22建筑平面设计44建筑立面设计22建筑剖面设计22民用建筑构造概述22实践122基础与地下室22墙体22楼、地层及阳台雨篷22屋面22楼梯及其他垂直交通设施66门和窗22变形缝11民用建筑工业化11实践222工业建筑概论22单层工业建筑设计22单层工业建筑构造22绿色建筑11建筑节能11复习答疑33合计41445五、达成课程目标的途径与措施.达成课程目标的途径达成课程目标采用过程评价和结果评价相结合的方式。这种方式当客观真实的表达学生 提出问题、分析问题、解决问题的能力，而不是大脑机械的储存多少知识。同时，加大过程 评价比重，

17、能够调动学生学习的主动性和积极性，并且有利于学生综合能力培养的目标。过程性评价包括实践型作业、小组协作学习、开放性作业、翻转课堂等。结果评价是课程结束后采用闭卷考试，全面考查学生对本课程知识的理解.、掌握程度以 及灵活运用知识解决问题的能力。1 .达成课程目标的措施(1)教师引导教师作为课程主导，采用多种教学方法和手段，以提高教学质量。开展“线上线下结合、 案例教学、现场教学、理论与实践结合”教学方法，讲透基本概念、捋顺逻辑关系、区分重 点难点，把握最新技术开展，注重理论与实践结合，以问题任务为导向，积极引导学生开展 学习活动。(2)学生为主体开展“线上自主学习+翻转课堂”1)线上自主学习学生

18、根据老师课前在线发放的课程资料，包括教学内容、重难点、知识点等，通过提前 查阅文献、研读教材、研读授课课件、观看慕课视频等方式，完成相关在线测试作业，发现 的问题通过网络反应给学生；教师针对大多数学生存在的共性问题进行课堂反应和交流。2 )翻转课堂课堂上由教师抛出实际问题，学生自由组合形成学习小组，课堂上开展问题探究，交流 讨论，提问、主题汇报、学习成果提供及展示等活动。教师在这些学习活动中充当引导者、 指导者、对话者。六、考核与评价方式及标准.考核与评价方式及成绩评定本课程评价方式由2局部构成：过程评价和结果评价。过程评价占总成绩30%,结果 评价占总成绩70%。(1)过程评价及标准平时成绩

19、占30%：包括上课表现、平时作业、实践成果汇报展示，平时作业评价标准见表2o(2)结果评价课程结果评价采用期末闭卷考试，总分值100分，占总成绩的70%,课程考试评价标准 见表3。表2平时作业评价标准基本要求评价标准得分80-100 分60-79 分59分以下0分能够熟练掌握建筑设计 和建筑构造原理中涉及 的基本概念，基本原理， 基本功能。能认识和理 解建筑设计过程及表达 方式，并能通过文献查 阅与研究工程问题，以 获得有效结论。按时完成在线测试 题目；测试正确率 在80%以上，课堂 回答下列问题正确，逻 辑清晰。按时完成在线测 试题目；测试正 确率在60% 79%。课堂回答问 题基本正确，逻

20、 辑基本清晰按时完成在线测 试题目；测试正 确率在59%以 下。课堂回答问 题错误，但逻辑 清晰按时完成在 线测试题 目，但正确 率为0;不 能按时完成 在线测试。 课堂回答问 题错误，毫 无逻辑。40能掌握建筑设计中表达 方式，能够绘制完整建 筑体系的建筑施工图， 能够熟练掌握建筑物各 组成局部的构造要求， 表达方式。按时完成作业；作 业完成质量局，能 够表达较强团队意 识；能够正确应用 相关知识分析完成 建筑构件表达和建 筑体系的设计，表 达详细，准确，规 范。按时完成作业； 作业完成质量较 高，能够表达较 强团队意识；能 够较正确应用相 关知识分析完成 建筑构件表达和 建筑体系的设 计，

21、表达较详细， 较准确，基本规 范。按时完成作业； 作业完成质量一 般，不能够表达 团队意识；基本 能够应用相关知 识分析完成建筑 构件表达和建筑 体系的设计，表 达基本准确，基 本规范。不能按时交 作业；有抄 袭现象；或 者表达错 误，不规范。60表3课程考试评价标准基本要求评价标准得分90-100 分75-89 分60-74 分0-59 分能够熟练掌握建筑设 计和建筑构造原理中 涉及的基本概念，基本 原理，基本功能。能认 识和理解建筑设计过 程及表达方式。建筑设计和建筑 构造原理中涉及 的基本概念，基 本原理，基本功 能掌握熟练，建 筑设计过程及表 达方式表达正 确。建筑设计和建筑 构造原理

22、中涉及 的基本概念，基 本原理，基本功 能掌握较熟练， 建筑设计过程及 表达方式表达较 正确。建筑设计和建筑 构造原理中涉及 的基本概念，基 本原理，基本功 能基本掌握，建 筑设计过程及表 达方式表达基本 正确。建筑设计和建筑 构造原理中涉及 的基本概念，基 本原理，基本功 能理解错误，建 筑设计过程及表 达方式表达不 清。40能够应用建筑设计和 建筑构造基本原理，分 析建筑工程问题产生 原因和判断设计或者 构造的合理性，并能够 提出正确合理的解决 方案（支撑毕业要求 2.2）能够应用建筑设 计和建筑构造基 本原理，分析建 筑工程问题正 确，提出的解决 方案合理，语言 论述正确。能够应用建筑设

23、 计和建筑构造基 本原理，分析建 筑工程问题较正 确，提出的解决 方案较合理，语 言论述正确。能够应用建筑设 计和建筑构造基 本原理，分析建 筑工程问题基本 正确，提出的解 决方案基本合 理，语言论述基 本正确。不能够应用建筑 设计和建筑构造 基本原理，分析 建筑工程问题， 不能提出的解决 方案合理，语言 论述有原那么性错 误。60注：按照考试成绩所占比例，三项得分总分值分别是：40、60,总分值为100分。1 .课程考核各环节的综合计分课程考核各环节的综合计分见表4o表4考核环节综合计分考核环节及比例（）过程评价成绩平时作业2030实践成果汇报展示10结果评价（期末考试） 成绩填空题2070单项选择题30名词解释10问答题30设计题10比例合计100100注：各考核项均按百分制评分，总评时按比例折算各项实际得分。七、推荐教材及参考资料推荐教材：房屋建筑学（第2版），陈晓霞主编，出版社：机械工业出版社，出版时间：2022 年参考书：1.同济大学等合编.房屋建筑学（第五版）M.北京：中国建筑工业出版社，2016年.现行建筑规范、标准和图集。审定人:执行时间:撰写人:批准人: