华科版三下信息技术教案26719.docx

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1、第一课 信息整理有窍门学习目标：1、知道多种搜集信息的方法。2、会用不同的的方法把信息息分类。3、能够用汇总总的方法整理理信息。教学过程：一、导言揭题1、导言：我们们生活在信息息时代，每天天会面对大量量的信息。那那么，如何有有条理地搜集集和整理信息息呢？2、揭题。二、轻松学1、观察信息：观察下面的标识识，说说这些些标识所传达达的信息，并并填在横线上上。2、搜集信息：过渡：搜集信息息的方法有很很多种，下面面我们来看看看人们常用的的搜集信息的的方法。(看看图说一说)3、试一试用多种方法搜集集家乡景点的的信息。三、快乐做1、信息分类。过渡：信息分分类的方法有有很多，比如如按时间、地地点、特征、类类型

2、等分类。通通过对信息进进行分类，可可以把信息整整理得井井有有条。把书上的图分分成以下三类类。2、试一试。过渡：信息可可以按不同的的方法分类，试试着把下面的的图形按类型型和特征分类类。把书上的图按按要求分类。3、信息汇总。过渡：通过表表格、图形、文文字、数字等等方式汇总信信息，是整理理信息的重要要方式。看图说一说：图中跳舞、跑跑步、拉二胡胡、舞剑各多多少人。演示：用“表表格、图形、文文字、数字”等等方式将信息息汇总。四、互动评通过本课的学学习你学会了了什么？请大家对照书书中表格进行行评价，将得得到的花涂成成红色。五、课堂小结1、说说这节课课，你有哪些些收获？2、教师小结。第二课 操作系系统能掌握

3、学习目标：1、 认识常见见的操作系统统、磁盘分区区、控制面板板。2、 会设置任任务栏和“开开始”菜单，会会设置声音，会会卸载程序。教学过程：一、导言揭题1、导言：我们们用计算机办办公、学习、娱娱乐等，都是是建立在计算算机的操作系系统基础上的的。操作系统统管理着计算算机的硬件和和软件，让我我们来认识它它。2、揭题。二、轻松学1、认识操作系系统说说我们目前前用的是什么么系统？读一读：P113试一试：观察察不同的操作作系统，看看看它们各自都都有什么特点点。2、认识磁盘分分区过渡：计算机机磁盘是存储储信息的设备备，通常分为为主分区（CC盘）和扩展展分区（D盘盘、E盘?），主分区区一般用来安安装操作系统

4、统，扩展分区区一般用来安安装应用程序序。试一试：打开开C盘、D盘盘和E盘，看看看它们里面面安装了什么么。3、认识控制面面板过渡：在wiindowss操作系统中中，我们通常常通过，“控控制面板”来来设置计算机机、管理硬件件和软件。 按照p115提示尝试试打开“控制制面板”看看看里面的内容容。试一试：在“控控制面板”里里通过双击“系系统”图标，打打开“系统属属性”窗口，了了解计算机的的硬件和软件件信息。三、快乐做1、设置任务栏栏和“开始”菜菜单。自学、小组合合作探究。汇报演示2、设置声音。自学、小组合合作探究。试一试：打开开任务栏上的的音量图标，将将扬声器的声声音设置成静静音。想一想：如何何更换计

5、算机机开机时的音音乐？3、卸载程序。过渡：计算机机里安装有很很多程序，比比如听音乐的的、看电影的的、编辑图片片的、下载软软件的，等等等，通过控制制面板可以把把不需要的程程序卸载。按照提示自学学、小组合作作探究。试一试：安装装一个程序后后，通过控制制面板把它卸卸载。四、互动评通过本课的学学习你学会了了什么？请大家对照书书中表格进行行评价，将得得到的花涂成成红色。五、课堂小结1、说说这节课课，你有哪些些收获？2、教师小结。第三课 我给文文件分分类学习目标：1、能根据文件件扩展名识别别常见的文件件。2、能够对文件件和文件夹进进行简单操作作。3、能够分门别别类地整理计计算机文件。教学过程：一、导言揭题

6、1、导言：计算算机的所有操操作都与文件件有关，比如如我们在计算算机上学习，看看电影、与朋朋友交流等，都都是在运行计计算机里的文文件。让我们们来认识并学学会整理计算算机里的文件件吧!2、揭题。二、轻松学1、认识计算机机里的文件。过渡：计算机机里的文件有有许多类型，电电影是视频文文件，照片是是图像文件，文文章是文档文文件。 介介绍一些常见见的文件类型型及其扩展名名。读一读。P2222、试一试。过渡：我们打打开计算机时时经常发现文文件没有显示示扩展名，试试试怎么显示示。按照操作提示示合作探究。说一说。每种类型的文件件都可以用相相对的软件来来打开，说说说“轻松学”表表格的文件可可用什么软件件打开？三、

7、快乐做1、新建文件夹夹。按照操作提示示合作探究。试一试：如何何重命名文件件夹？有几种种重命名的方方法？3、 移动文件件或文件夹。想一想：将一一个文件夹移移动到另一个个文件夹中，应应该怎么做呢呢？按照操作提示示将文件“给给地球洗澡”，拖拖到文件夹“我我的绘画作品品中”。3、分类文件。过渡：在生活活中，我们能能把自己的东东西整理得井井井有条；在在计算机中，我我们也要把自自己的文件整整理得清清楚楚楚。将电脑中的文文件分类保存存在相应的文文件夹中。四、互动评通过本课的学学习你学会了了什么？请大家对照书书中表格进行行评价，将得得到的花涂成成红色。五、课堂小结1、说说这节课课，你有哪些些收获？2、教师小结

8、。第四课 我当文文件小管家学习目标：；11、能够用不不同的方法查查看文件；22、能够对文文件进行复制制、粘贴、删删除等操作；3、认识资资源管理器，并并有较好的整整理文件的习习惯；教学过过程：；一、导导言揭题；11、导言：计计算机里面的的文件非常多多，如果文件件摆放混；22、揭题；二二、轻松学；1、查看文文件；过渡渡：我们可以以通过查看的的方式了解文文件(或文件件夹；边讲讲解边演示；读一读；2、认识资资源管理器；过渡：使使用资源管理理器。学习目标：1、能够用不同同的方法查看看文件。2、能够对文件件进行复制、粘粘贴、删除等等操作。3、认识资源管管理器，并有有较好的整理理文件的习惯惯。教学过程：一、

9、导言揭题1、导言：计算算机里面的文文件非常多，如如果文件摆放放混乱，我们们就会为找一一个文件花很很多的时间。让让我们一起来来当文件小管管家，管理好好自己的计算算机文件。2、揭题。二、轻松学1、查看文件。过渡：我们可可以通过查看看的方式了解解文件(或文文件夹)的基基本信息。边讲解边演示示。读一读。P2272、认识资源管管理器。过渡：使用资资源管理器能能帮助我们更更清楚、更直直观地管理计计算机中的文文件和文件夹夹。边讲解边演示示。3、读一读。PP27三、快乐做1、复制文件。在计算机里，经经常需要把文文件(或文件件夹)从一个个位置复制到到另一个位置置，这种操作作通常称作复复制文件，也也叫拷贝。按照操

10、作提示示完成一个文文件或（文件件夹）的复制制操作。说一说：文件件复制还有多多种操作方法法，例如用快快捷键复制等等。相互讨论论，看谁知道道的方法多。2、剪切文件。如果需要移动动文件，我们们可以先“剪剪切”文件，然然后将它粘贴贴到另外的位位置。按照操作提示示完成一个文文件的剪切操操作。想一想：复制制、剪切、移移动文件有什什么区别？3、删除文件。按照操作提示完完成一个文件件的删除操作作。4、 整理文件件过渡：在资源源管理器中用用“复制”、“粘粘贴”等多种种方式整理计计算机中的文文件和文件夹夹。读一读：快捷捷键是用键盘盘的一个（或或多个）键，快快捷键执行一一些常用命令令，更快地完完成操作。常常用快捷键

11、有有：复制Cttrl+C 、粘贴Cttrl+V 、剪切Cttrl+X和和删除dell。四、互动评通过本课的学学习你学会了了什么？请大家对照书书中表格进行行评价，将得得到的花涂成成红色。五、课堂小结1、说说这节课课，你有哪些些收获？2、教师小结。第五课 网上资资源搜搜搜学习目标：1、了解多种搜搜索引擎。2、能够根据搜搜索内容选择择关键词。3、会使用多种种搜索引擎获获取信息。教学过程：一、导言揭题1、导言：网络络资源非常丰丰富，如何快快速、准确地地寻找到自己己需要的资源源呢？我们的的好帮手就是是搜索引擎。2、揭题。二、轻松学1、认识搜索引引擎。简介：搜索引引擎是我们寻寻找网络资源源的重要工具具，常

12、见的搜搜索引擎有百百度(htttp:/wwwwuu4456.coom)、谷歌歌中国(htttp:/)、搜狗(hhttp:/m)、搜搜(http:/m)。说一说。你还知道哪些搜搜索引擎？试一试： 用用搜索引擎搜搜索土家族的的民族风情。2、选择关键词词。过渡：搜索资资源时需要输输入关键词，才才能准确地搜搜索相关资源源。比如搜索索土家族民俗俗风情，关键键词可以选“土土家风俗”。提炼以下搜索索内容，选择择合适的关键键词，并填写写在下表中。想一想：组合合多个关键词词可以实现精精确搜索，提提高搜索的效效率。怎样组组合关键词？试一试：用地地址栏搜索的的方法搜索土土家族的相关关资源。三、快乐做1、使用不同的的

13、搜索引擎。用不同的搜索索引擎搜索“土土家风俗”，对对比搜索到的的网页资源列列表。说一说：百度度、谷歌、搜搜搜、搜狗等等搜索到的网网页资源列表表有哪些不同同？试一试：用不不同的搜索引引擎搜索相同同的视频和音音乐。2、分类保存所所搜索的文件件过渡：土家风风情有很多吸吸引我们的地地方，比如吊吊脚楼、民歌歌、土家服饰饰等。搜索相关资源源，把搜索到到的文件分类类保存起来。四、互动评通过本课的学学习你学会了了什么？请大家对照书书中表格进行行评价，将得得到的花涂成成红色。五、课堂小结1、说说这节课课，你有哪些些收获？2、教师小结。综合实践一 整整理三峡文化化网络资源教学目标：1、会将文件或或文件夹进行行压缩

14、。2、会将压缩文文件进行解压压。3、整理三峡文文化网络资源源。教学过程：一、导言揭题导言：长江三三峡风景秀美美，历史文化化底蕴丰厚，搜搜集整理三峡峡文化资源，向向身边的朋友友介绍三峡文文化。揭题。二、轻松学1、认识树形目目录：过渡：树形目目录形象地显显示了计算机机中文件的位位置及其相互互关系，它可可以方便我们们进行整理。 边讲解边边演示：（点点击某个盘中中的文件夹显显示树形目录录结构图）2、压缩文件：过渡：通过压压缩软件可以以将文件或文文件夹进行压压缩，以减少少存储容量，方方便传输和备备份，经过压压缩的文件也也叫压缩文件件。将压缩文文件还原成压压缩前的文件件，叫解压文文件。常用的的压缩软件有有

15、WinRAAR、WinnZIP。对照操作提示示完成一个文文件的压缩。试一试:用快快捷方式快速速压缩文件夹夹。对照操作提示示完成操作。试一试：将一一个压缩文件件解压到指定定目录下。对照操作提示示完成一个文文件的解压。三、快乐做1、分类整理资资源过渡：三峡文文化资源丰富富，可以从多多种途径搜集集资源。为了了方便使用和和管理，首先先对将要搜集集的资源进行行分类，做到到心中有数。试一试：从多多个方面了解解三峡文化。出示p47“三三峡文化资源源分类表”，师师生互动了解解如何对资源源进行分类。说一说：怎样样对资源进行行合理分类？2、建立树形目目录：演示：根据事先先规划的资源源分类，分级级建立文件夹夹，建成

16、“三三峡文化整理理资源”树形形目录。3、搜集资源演示：将搜集到到的资源保存存到对应的文文件夹中。4、筛选资源演示：筛选资资源，保留有有用信息，将将“三峡文化化整理资源”文文件夹压缩，放放入备份盘中中。试一试：将被被错误地保存存在“三峡风风情”的“文文档”文件夹夹中的图片，移移动到“三峡峡物产”的“图图片”文件夹夹中。四、互动评通过本课的学学习你学会了了什么？请大家对照书书中表格进行行评价，将得得到的花涂成成红色。五、课堂小结1、说说这节课课，你有哪些些收获？2、教师小结。第六课 当个电电脑小编辑文字修改改学习目标：1、会在worrd中输入文文字。2、会在文档中中插入、删除除文字。3、会保存文档

17、档。教学过程：一、导言揭题1、导言：古往往今来，无数数经典诗歌以以其丰富的想想象、优美的的语言抒发着着动人的情感感，伴随着我我们成长。让让我们来当计计算机小编辑辑，走进诗歌歌的天地，感感受诗歌的魅魅力吧！2、揭题。二、轻松学1、认识worrd。过渡：在桌面面双击worrd图标，就就可以启动wword软件件。认识wordd窗口：菜菜单栏 工工具栏 文文字编辑区读一读：p553试一试:尝试试不同的汉字字输入法，在在word中中输入一首古古诗。三、快乐做1、插入文字。学习插入文字字的方法。探究“插入入”和“改写写”状态的区区别。2、修改文字。过渡：在文字字输入的过程程中，可能有有一些错别字字，在wo

18、rrd软件中有有不少办法可可能将它们删删除。 对对照书上的提提示完成操作作。试一试：键盘盘上有删除功功能的键有两两个，一个是是“Backkspacee”或“”键键，另一个是是“Del”或或“Deleete”键，它它们有什么不不同？3、保存文档。对照书上的提提示完成操作作。试一试：你还还知道哪些保保存文档的方方法？四、互动评通过本课的学学习你学会了了什么？请大家对照书书中表格进行行评价，将得得到的花涂成成红色。五、课堂小结1、说说这节课课，你有哪些些收获？2、教师小结。第七课 当个个电脑小编辑辑文字排排版学习目标：1、会对文字进进行排版；2、会进行页面面设置；教学过程：一、导言揭题；1、导言：输

19、入入古诗后，我我们可以用wword的文文字排；2、揭题；二、轻松学；1、设置字体和和字号；出出示古诗；设置字体；设置字号号；试一试试：把古诗的的标题加粗，改改为斜体，加加上下划线；2、设置文字颜颜色和背景色色；设置背背景色；设设置文字颜色色；3、排列文字；过渡：文文字的排列格格式通常有两两端对齐、居居中。教学过程：一、导言揭题1、导言：输入入古诗后，我我们可以用wword的文文字排版功能能，把古诗排排得整齐美观观。2、揭题。二、轻松学1、设置字体和和字号。出示古诗。设置字体。设置字号。试一试：把古古诗的标题加加粗，改为斜斜体，加上下下划线。2、设置文字颜颜色和背景色色。设置背景色。设置文字颜色

20、色。3、排列文字过渡：文字的的排列格式通通常有两端对对齐、居中、右右对齐、分散散对齐等。排列文字。试一试：排列列文字时将一一个段落的行行距设置为固固定值。5、页面设置设置页面。在“页面设置置”的对话框框里，设置页页边距、纸张张、版式等，看看看Wordd页面有什么么变化？三、快乐做1、输入四首古古诗，并参照照p61版式式效果图进行行文字排版。2、想一想：有有时一些工具具（比如字号号、字体、加加粗等按钮）没没有显示在工工具栏中，我我们怎样将这这些工具显示示出来？四、互动评通过本课的学学习你学会了了什么？请大家对照书书中表格进行行评价，将得得到的花涂成成红色。五、课堂小结1、说说这节课课，你有哪些些

21、收获？2、教师小结。1、会插入并编编辑艺术字。2、会选择合适适的艺术字。第八课 当个电电脑小编辑插入图片片学习目标：1、会插入并编编辑图片。2、会图文混排排。教学过程：一、导言揭题1、导言：文字字如果配上图图片，会显得得更加生动、形形象。让我们们在Wordd中为古诗配配上富有读意意的图片吧!2、揭题。二、轻松学1、插入图片。演示：对照PP68-699操作提示插插入一张图片片到Wordd文档中。试一试：在WWord中有有自带的剪贴贴画，试着将将它们插入到到文档中，并并找一找还有有哪些插入图图片的方法。2、调整图片大大小。过渡：插入的的图片经常会会大小不一，我我们可以通过过拖动图片四四周的控制点点

22、来调整图片片的大小。 对照P669-70操操作提示调整整图片大小。3、裁剪图片。对照P70-71操作提提示裁剪图片片。三、快乐做1、设置图片与与文字的环绕绕方式。过渡：通常用用“图片”工工具栏来设置置图片与文字字的环绕方式式。对照P71操操作提示设置置“图片与文文字”的环绕绕方式。试一试：选择择“图片”工工具栏中的几几种不同的环环绕方式，把把图片和文字字混排，看看看它们有什么么不同的效果果。2、修饰图片。过渡：使用“图图片”工具栏栏可以修饰图图片，如裁剪剪、旋转、调调亮度、调透透明度等。试一试：怎样样在图片上配配一首诗？四、互动评通过本课的学学习你学会了了什么？请大家对照书书中表格进行行评价，

23、将得得到的花涂成成红色。五、课堂小结1、说说这节课课，你有哪些些收获？2、教师小结。第九课 当个电电脑小编辑插入表格格学习目标：1、会在文档中中插入表格。2、会编辑文档档中的表格。3、会修饰表格格。教学过程：一、导言揭题1、导言：表格格是整理信息息的方法之一一。在Worrd中，可以以运用表格有有序地整理信信息，我们还还可以把表格格设计得美观观大方。2、揭题。二、轻松学1、插入表格。对照P74-75操作提提示插入表格格。读一读：表格格通常由标题题、表头、表表的内容及表表格说明等部部分组成。从从形式讲，表表格有行、列列、单元格三三个部分组成成。想一想：插入入表格之前要要设计好表格格的样式，例例如要

24、设计“诗诗人基本资料料表”，想一一想应该有几几行、几列，每每一行或列的的表头是什么么。2、设置行高和和列宽。过渡：表格的的行高和列宽宽需根据填写写内容的长度度来确定，通通常可以通过过拖动行、列列的边框调整整行高和列宽宽。对照P76操操作提示设置置行高和列宽宽。试一试：尝试试其他方法调调整表格的行行高或列宽。对照P76-77操作提提示调整行高高和列宽。3、操作单元格格将选定的多个个单元格合并并，就是并单单元格。对照P77-78操作提提示合并单元元格。三、快乐做1、编辑表格。参照P78表表格绘制一个个表格。对照P78操操作提示插入入行。试一试：在“诗诗人基本资料料表”的“代代表作”列后后插入“作品

25、品背景”列。对照P79操操作提示试一一试：将表格格中多余的行行或列删除。2、修饰表格。对照P80操操作提示修饰饰表格。试一试：把搜搜集到的诗人人资料整理制制作成一张表表格并进行修修饰，让它更更加美观。四、互动评通过本课的学学习你学会了了什么？请大家对照书书中表格进行行评价，将得得到的花涂成成红色。五、课堂小结1、说说这节课课，你有哪些些收获？2、教师小结。第十课 当个电电脑小编辑打印文档档学习目标：1、会添加打印印机。2、会设置打印印机。3、会打印预览览和打印设置置。教学过程：一、导言揭题1、导言：将编编辑完成的文文档根据需要要打印出来，方方便阅读和保保存。2、揭题。二、轻松学1、认识打印机机

26、。介绍：打印机机是计算机的的输出设备之之一。目前常常用的打印机机有三种：针针式打印机、喷喷墨打印机和和激光打印机机。（见P882）2、添加打印机机。过渡：打印机机连接计算机机后需要安装装相应的驱动动程序才能运运行，不同型型号的打印机机驱动程序一一般不相同。对照P83操操作提示添加加打印机。试一试：将打打印机设置成成网络共享。对照P84-85操作提提示设置共享享打印机。想一想：在安安装多台打印印机的计算机机上怎样将其其中的一台设设置成默认打打印机？三、快乐做1、打印预览。过渡：文档编编辑好后，可可以通过预览览的方式显示示打印页面。打开一个文件件，对照P885-86操操作提示预览览打印文件。想一想

27、：当文文档超过一页页时，怎样设设置多页预览览？2、打印设置。过渡：打印之之前要对打印印的纸张、页页码、份数等等进行设置。对照p86-87操作提提示进行打印印机设置。试一试：文档档超过一页时时，为了节约约纸张，可以以双面打印。试试一试，将多多页文档双面面打印。 读一读：PP87四、互动评通过本课的学学习你学会了了什么？请大家对照书书中表格进行行评价，将得得到的花涂成成红色。五、课堂小结1、说说这节课课，你有哪些些收获？2、教师小结；综 合 实 践践(二) 制作美美丽的长城电电子报学习目标：1、会文本框的的插入与设置置。2、制作美丽丽的长城电电子报。教学过程：一、导言揭题1、导言：当我我们游览万里

28、里长城时，深深感江山如此此多娇；当我我们阅读万里里长城的资料料时，心中充充满着无比自自豪之情。让让我们制作美美丽的长城电电子报，向更更多的朋友介介绍祖国的万万里长城。2、揭题。3、欣赏美丽丽的长城电电子报P899。二、轻松学1、插入文本框框。对照P90操操作提示插入入文本框。2、设置文本框框。对照P91操操作提示设置置文本框。试一试：去掉掉文本框的边边框，然后将将文本框和图图片排列在一一起。三、快乐做1、内容设计。过渡：宣传长长城，可以从从哪些方面着着手呢？从多多个宣传角度度设计美丽丽的长城电电子报的内容容。 说一一说：相互说说一说，可以以从哪些方面面介绍长城。见见P92表格格2、精选素材。过

29、渡：设计好好电子报的内内容之后，就就需要选择素素材去表现内内容。选择的的素材要贴合合主题，表现现力强。见PP92表格试一试：将电电子报的其他他方面的内容容(历史、风风景等)做成成素材卡片。3、版面设计。过渡：电子报报一般包括报报头、导读以以及各板块的的标题和内容容等。首先要要设定电子报报的纸张大小小，然后规划划版面。版面面要求和谐美美观，有吸引引力。参照P93进进行版面设计计。试一试:在进进行版面设计计时，通常会会用文本框或或自选图形来来规划版面，试试着插入文本本框和图片调调整它们的位位置。4、制作美丽丽的长城电电子报过渡：根据素素材卡片和版版面设计图，可可以从上到下下、从左到右右依次制作相相应的板块内内容。 读读一读：一份份完整的电子子报应该有制制作单位、主主编、期号、日日期等相关内内容。试一试：选择择主题并制作作一张电子报报，在班级或或小组内评一一评，参加“湖湖北省中小学学电脑制作作作品评选”活活动，详情访访问WWW.e21.ccn。三、互动评通过本课的学学习你学会了了什么？请大家对照书书中表格进行行评价，将得得到的花涂成成红色。四、课堂小结1、说说这节课课，你有哪些些收获？2、教师小结。