“趣”是中等职校语文教学的命脉 职校语文书.docx

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1、“趣”是中等职校语文教学的命脉 职校语文书“趣”是中等职校语文教学的命脉作者/覃海云语文水平和语文实力的凹凸好坏，是干脆影响中等职业技术教化学校学生求职就业和接着发展的重要因素。中等职校学生主要的学习任务是职业技术，他们往往会把技术之外的课程都看成是副课，所以许多学生对语文学习不感爱好，没有热忱，主动性不高，这给中等职校语文教学带来了极大的困难。要解决这一困难唯一的方法就是要努力激发学生语文学习的爱好，调动学习热忱，提高学习主动性，使学生愿学，乐学，自觉地发奋学好语文，不断提高自身的语文水平和实力，坚实自己的求职就业和接着发展的基础。“爱好是第一老师。”每当我们在面临或处理某件事的时候，倘如我

2、们从心中对自己所面临的对象产生了爱好，那么我们在处理时就会显得很顺当。反之，就会觉得很麻烦，或者完成效果很差。更值得一提的是，处理事情时你爱好越深厚，事情会完成得愈顺当，效果会愈好。由此看来，爱好具有提高工作和学习之效，它会变事倍功半为事半功倍。中职学校的语文老师必需明白这个道理，必需在教学中始终把激发和增进学生学习爱好放在整个语文教学的首位，牢牢把握住爱好这个中职语文教学的“命脉”。“爱好”是中职语文教学的酵母。课堂教学中，学生是主体，老师是主导。在课堂教学中如何才能使学生真正成为课堂的主体呢？在实践中，我深刻地体会到，老师在详细的教学中，努力细心地运用自己的动作、表情、语调把看似无声的语言

3、变得有声、有形、有情，从而吸引学生，诱使学生产生极大爱好，促使学生入声入形入情入境，这样学生便会主动主动地参加到教学之中，完全成为课堂的主体。老师在教学中恰如其分的动作，恰到好处的表情，绘声绘色的语调，其形美丽，其色幽默，其情感人，这就像一个强大的磁力场，紧紧地将学生吸引住。这就像一个巨大的发酵池，使学生喷发出浓烈的学习爱好。学生在这样的教学环境之中，就会产生出自觉学习的朝气与活力。“爱好”是提中学职语文教学的质量桥梁。中职学生中有相当一部分语文水平不高，语文基础较差。究其缘由大多是这些学生对语文不感爱好，觉得学习语文特别枯燥，没有什么学头，他们对语文学习淡化，基础越来越差，最终不得不放弃学习

4、语文。(教学论文)我认为，要提中学职学生的语文学习成果，就必需设法提高他们对语文学习的爱好，爱好才是提中学职学校语文教学质量的桥梁。“爱好是最好的老师”。要提中学职学生的语文成果，提中学职学校语文教学的质量，就只有让中职学生对语文产生“爱好”，让他们在趣味的轻松开心的氛围中学习。有了“爱好”，才会使学生们去接近语文，酷爱语文，去咀嚼和品尝语文的内涵，从中受到教化，学到语文学问，提高语文实力。“爱好”是桥梁，“爱好”是提中学职学生语文学习成果和提中学职学校语文教学质量，培育和提中学职学生语文水平和实力的保障。中职学校语文老师必需在课堂教学中努力教出趣味来。趣味是学生产生主动思维和剧烈求知欲的必要

5、条件。语文课堂教学只有教出趣味来，才能激发学生浓烈的学习爱好，增加学生的学习主动性，提高教学效果。老师的教学胜利，必需取得学生的亲密合作，教学活动应当是师生共同寻求新学问的双边活动。要达到这一境界，这就要求老师必需仔细探讨所教的内容，仔细探讨自己的学生，仔细设计每一课堂的教法，真正在“趣味”上下功夫，真正教出“趣味”来。“趣味”教学的方法是多种多样的，在教学实践中，我体会到运用以下方法，能够较好地激发中职学生的语文学习爱好，调动学习主动性，学生学习开心，自觉乐学，教学效果比较志向。我的详细作法是：“设”、“趣”、“有”。一、是“设”“设”，就是创设激发学习爱好的教学情境，激发学生乐学，诱发学生

6、想学，引导学生会学。老师创建一种和谐的教学情境，激发学生乐意主动求知的爱好，诱发学生情感，达到乐学的目的。老师在教学时，采纳充溢情感的谈话式语言，创设民主、同等和谐的情境，让学生在愉悦、宽松、自由的气氛中学习，仔细爱护学生的学习主动性和自信念，让学生敢学，乐学。老师在教学时还须努力，创设生动的教学情境，让学生在精彩的情境中开心地趣味地学习，用生动精彩的情境激发学生的学习爱好，激起学生的新奇心理，诱发出学生剧烈的求知欲，生发出剧烈的想学情感。此外，老师在教学中还须努力创建条件让学生主动参加教学活动，让学生在主动参加中获得胜利的体验，享受到胜利的欢乐感受，从而促使学生乐学爱学。二、是“趣”爱好是最

7、好的导师。中职学校语文教学切忌老师单方面的枯燥说教，而应在“趣”字上狠下功夫，进行趣教，教出趣来，让学生在趣中学习，在趣中学得，使学生对语文课深感爱好，只有这样，学生才会消退厌烦心情，乐意学，学得进。如何活跃课堂气氛进行趣教呢？在详细的教学实践中，我仔细做了以下尝试，收到了较好的教学效果，得到了学生们的欢迎；首先，老师对学生进行真爱的投入。老师课上课下时时到处敬重学生，关切学生，亲和学生，对学生真诚相待，同等相处，因此赢得学生对老师教学的爱好。这一点是关键，是老师胜利教学的根本。在此基础上，老师在其教学中细心采纳趣读、趣说、趣演、趣比、趣示、趣练、趣参、趣评等敏捷多样的教学方法，使课堂教学充溢深厚的趣味性，老师在趣味中教，学生在趣味中学，学生学习爱好旺盛，越学越开心，越学越乐学，在轻松开心的趣味之中学有所得，不断进步。三、是“有”“有”，是指激发和提高学生学习语文爱好的方法。详细是“有情”“好玩”“有法”“有理”“有得”。老师在详细的教学过程中，首先应激发学生的学习激情。激情是爱好的首要因素。学生的学习激情被激发起来了，就会对所学的内容产生深厚的爱好12下一页