部编人教版三年级语文上册语文园地二练习学习.doc

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1、-_语文园地练习语文园地练习 一、交流平台一、交流平台1选择查字典的方法。A音序查字法B部首查字法C数笔画查字法(1)小明在读书时遇到“喇”字不知道怎么读，可以用( )在字典中找出它的读音。(2)小亮在写作文时想不起“钥匙”两个字怎么写，可以用( )在字典中找出来。(3)有些字的部首不是很明显，读音也不确定，可以尝试用( )在字典中去找。2写出下面的字该查什么部首再查几画。(1)铺：查( )部首，再查( )画(2)菊：查( )部首，再查( )画(3)送：查( )部首，再查( )画(4)图：查( )部首，再查( )画3写出下面字的笔画数。(1)匙( ) (2)戒( )(3)哥( ) (4)昼(

2、)4为下面带点的字词选择正确的义项。(1)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、-_平展地粘在水泥道上。( )A(用字、用词)贴切，妥帖B形容贴得紧密C舒服D(事情)完全妥当(2)好闻的气味( )A听见 B有名望的C用鼻子嗅(3)一年好景君须记( )A君主 B对人的尊称(4)勾住( )A描画 B弯曲成钩形C招引二、词句段运用二、词句段运用1词语连线，并填空。春天 寒冷夏天 暖和秋天 凉爽冬天 炎热-_右边这些词语讲出了季节的_不同。2把下面的词语分别填写到相应的季节后。万紫千红 冰冻三尺 硕果累累 秋高气爽 骄阳似火 粉妆玉砌 繁花似锦 热气腾腾春：_夏：_秋：_冬：_3根据下

3、面的提示，写出相应的词语。(1)写雨(四字词语)春：_ 夏：_秋：_ 冬：_(2)写树木的生长(四字词语)春：_ 夏：_秋：_ 冬：_(3)写风(二字词语)春：_ 夏：_秋：_ 冬：_4说说下面加点的词语表达的意思。(1)听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。联系上下文理解，“憧憬”指-_。(2)小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。词语分解，体会意思：形容_。5结合下面的例子，总结理解词语的方法。(1)借助工具书找出意思拔苗助长：_(2)拆解词语，先分后连噩耗：噩，_；耗，_；合起来就是_。(3)联系上下文体会词义如上题中的“憧憬”。(

4、4)根据生活经验体会词义震耳欲聋：_(5)动作演示拉弓引箭：_(6)理解词语的方法还有很多，我还可以补充一些。_-_三、书写练习三、书写练习1把下面的字按不同的结构分类。狂 排 铺 票 盖 寒 臂 假上下结构：_上中下结构：_左右结构：_2书写提示。(1)横平竖直；(2)左右结构的字要注意高与低、宽与窄；(3)上下结构及上中下结构的字要注意重心平稳。3在田字格里写字，看谁写得工整、漂亮。狂 排 铺 票 盖 寒 臂 假 四、日积月累1读好词语：下面加点的字该读什么音？打“”。(1)一叶知秋(y y) (2)果实累累(li li)-_(3)层林尽染(rn yun)(4)五谷丰登(dn dng)2写

5、出下面词语的意思。一叶知秋：_层林尽染：_春华秋实：_3用下面的词语造句。金桂飘香_五谷丰登_秋风习习_-_参考答案：参考答案： 语文园地语文园地一、1.(1)B (2)A (3)C2(1)钅 7 (2)艹 8 (3)辶 6 (4)囗 53(1)11 (2)7 (3)10 (4)94(1)B (2)C (3)B (4)C二、1.温度2万紫千红 繁花似锦骄阳似火 热气腾腾硕果累累 秋高气爽冰冻三尺 粉妆玉砌3示例：(1)细如牛毛 狂风暴雨 凄风苦雨 雨雪霏霏(2)柳绿花红 青翠欲滴 橙黄橘绿 玉树琼枝(3)温柔 炽热 凉爽 凛冽4(1)对未来的向往(2)因为担心害怕而心里不安宁，不平静5(1)比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。(2)不幸的 消息 不幸的消息(4)形容声音很大。(5)把弓拉开，准备射出箭。(6)略。-_三、1.票 盖 臂 寒 狂 排 铺 假3略。四、1.(1)y (2)li (3)rn (4)dng 2看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。春天开花，秋天结果，多用于比喻。3示例：秋天里，金桂飘香，多么迷人！我爱你，五谷丰登的秋季。秋风习习，稻田里一片金黄，饱含丰收的喜悦。