幼儿园教师网络研修培训心得体会10篇.docx

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1、幼儿园教师网络研修培训心得体会10篇 其实心得体会的写作是可以让自己的写作实力有不断提升的，要知道优质的心得体会，可以给人前进的动力。我今日就为您带来了幼儿园老师网络研修培训心得体会10篇，信任肯定会对你有所帮助。 幼儿园老师网络研修培训心得体会1 六天的远程研修，惊慌而劳碌，尤其是在新园开园前的日子里，与开园前的许多打算工作有点时间上的冲突。不过，总是坚持着，仔细收看了各个视频，然后仔细思索，联系实际，完成了各项作业，收获颇多。 始终想通过学习提高自己，始终想多倾听收看专家的视频讲座，始终想到一些优秀的单位看看，现在，最终能足不出户就能学习了，心情是兴奋的。虽然不是实地学习，虽然不是现场倾听

2、，但“望梅止渴”，也是一种安慰和华蜜！ 曾经验了第一天“独上高楼，望尽天际路”的无望和无奈，在坚持中最终有了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的希望和欣喜，更有了后几天的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的苦苦追求与学习。白天因打算新园各项工作、处理杂事耽搁了时间，就晚上补上经常是到深夜仍乐此不疲学习被指导老师和专家举荐的文章，留下自己的有真情实感的评论；查看自己的作业被同行阅读状况，查看作业后面指导老师和同行留下的评论，努力做到有评论必回复，达到沟通切磋的目的；看看本组老师们的作业状况，便于在其次天观看视频前后进行激励表扬。 在学习中，也登记了自己的一些感想和收获： 1、理论，有时是很枯燥的

3、，但静下心来学进去，却也是别有洞天，感觉优秀的理论的确会指导我们的实践，如建构主义，如现实主义，如“最近发展区”。 2、在王军教授的报告里，通俗细致的给我们做了讲解。师德，一个关系到人生华蜜的的大问题！每一个人都是在别人评价里，相识自己的。要常常主动标定每一孩子。希望他怎样就怎样标定这个孩子！通过观看汤普森和泰迪的故事，让我们意识到对孩子主动地标定将会给孩子带来不一样的人生！ 3、许多所谓的先进的外国专家理论，其实就隐含在我们传统的教化才智中，就蕴含在我们的生活里，这须要我们去学习，去体悟。比如维果茨基的“最近发展区”就是“跳一跳够到果子”，就像我们上楼，把现有发展水平当成第一节台阶，把其次节

4、台阶当成可能发展水平。当迈上其次节台阶时，原来的可能发展水平就是现有发展水平了，第三节台阶就成了可能发展水平了。细致想想，就是时时给人希望，让人充溢激情而已。 4、倾听华爱华专家对36岁儿童发展指南的解读，尤其是在观看关于区域环境创设与组织的视频中，使我受益匪浅，感受最深！ 5、马老师在处理豆豆和周周的冲突时，耐性的与孩子们沟通：倾听孩子（了解了事情的缘由）等待孩子（当豆豆和周周不愿讲时，她等待孩子，让她们自己考虑是不是想解决问题）移情（问孩子“你试过了吗？”“你要不要试一试？”）角色扮演（编排了“大发雷霆”的情境表演）彼此宽恕（相互拥抱）。这样的解决方式，让孩子学会了在今后如何处理自己的心情

5、，我想这就是“将来的价值”。幼儿园课程是幼儿园所设科目，是幼儿园教化活动的安排或方案，是幼儿在幼儿园所获得有意义的阅历。课程的重点是通过活动帮助和促进幼儿探究、体验他们的四周世界，强调照看到幼儿的个体须要。马老师的做法不正体现出幼儿园课程的真谛所在吗？ 6、学习总是有用的，不只是对幼儿园，不只是对孩子有用，你学到的学问，对自己的家庭，对自己的孩子和亲人，都是有用的 六天的研修，听了不少，感悟也不少，在匆忙的学习中，在观赏名园做法的纷繁芜杂里，我知道，无论学习多少，无论感悟多少，其实都应落实在自己的工作实际中，落实在自己的幼儿园里，真正促进每个孩子健康欢乐地成长，全面发展，这才是最重要的。于是我

6、想到“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，这真是一个美妙的境界！ 幼儿园老师网络研修培训心得体会2 始终以来总感觉自己在幼儿教化这块领土中缺乏肯定的阅历和方法。苦于没出名师引导，业务水平不能得到快速的提升。通过这次园长培训，倾听了多名教授在幼儿教化中的学问讲坐，获得的几个方面的体会： 敬重幼儿的权益，以幼儿为主体，充分调动和发展幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，供应适合的教化保障幼儿欢乐健康成长。 酷爱学前教化事业，具有职业志向，践行社会主义核心价值体系，履行老师职业道德规范，关爱幼儿。敬重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐性和细心，为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿

7、健康成长的启蒙者。为人师者德为先，师德是为人之师德的前提是职业之魂，师德是老师的职业魅力所在，彰显老师职业的生命价值，说到这些我深深的体会到了，做一名幼儿老师师德是多么重要的。 把学前教化理论与保教实践相结合，突出保教实践实力，探讨幼儿遵循幼儿成长规律提升保教工作专业化和水平。 学习先进学前教化理论，了解国内外学前教化改革与发展的阅历和做法，优化学问结构，提高文化素养，具有终身学习与持续发展的意识和实力，做到终身学习的典范，有一句话叫“人活到老学到老”作为一名老师就应当活到老学到老。 孩子都有自己的独特的个别发展水平，敬重孩子就要敬重孩子的个体差异，敬重孩子自己的发展水平，有些幼儿特殊乖巧，有

8、些幼儿性格倔强，但是不管怎么样，我们应当信任一点：只有不会教的老师，没有教不好的孩子。所以，作为老师的我们要了解孩子的个体差异，有目的，有安排的相识孩子，进行全面的视察。今日这个曾教授也给我们看了一段儿童的视频，看到那个老师把那个儿童成那样我深深的为这些家长们感到心疼，那个孩子不会做一道数学题就打了幼儿好几掌，还有一个老师为了好玩把孩子扔进垃圾桶里，这些老师心里确定有问题，变态，看到这些视频提示了我们，不要像她们一样，我们应当用耐性和责任心去对待不会的幼儿，用正确的方式去引导幼儿而不是去大声的骂或动手打幼儿，作为一个老师首先是讲道德，讲素养和素养。 学习是件特别简单的事，但最重要的是怎么把学习

9、的学问更好地运用到实践中去，我们不仅要学习专业学问，还要学习每位老师的优秀品质和实践阅历。今日的培训时间已结束了，痛过这次的学习，我也学到了新的教化理念和观点，也更加坚决了自己从事幼儿教化，服务基础教化的信念，希望自己能学以致用，把这次学习的学问主动运用到教化教学中，做一名主动向上的幼儿老师，百年大计，教化为本。教化大计，老师为本。老师发展，师德为本。 幼儿园老师网络研修培训心得体会3 身为洪利幼儿园的老师，我有幸参与了这次的培训活动，本次活动让我们近距离的领会了教学能手上课的风采，更深层次的了解并学习。虽然只有短短的两个小时，但收获颇丰，现把自己的学习感受与大家共享一下。 一、语言活动与表达

10、 语言实力是在运用的过程中渐渐发展起来的。发展幼儿语言的关键是创建一个能使他们先说、敢说、喜爱说并得到主动应答的环境。 我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教化理念也在不断更新。从早以前简洁得不能再简洁的语言活动，发展为现在更适合幼儿接受的、由七个类型组成的语言表达故事、儿歌、谈话、听说嬉戏、文字故事、早期阅读。 二、数学活动 数学是思维的体操，幼儿数学学习，必需在直面问题解决问题当中去学，必需在事务当中学，这个事务，既可以是真实的事务，也可以是虚拟的事务（比如故事、情景等）。在此基础上，再辅佐好玩的操作、丰富的嬉戏和练习，这样，孩子的数学学习，才可以摆脱为了学数学而学数学尴尬的局面，才可

11、以使数学学习变得很有意义；另外，孩子在操作、嬉戏及练习当中去学数学，孩子才可以完成“感知、表象、概念”这样一个认知过程。 三、音乐教化活动 音乐是欢乐的催化剂，让幼儿通过音乐活动能够感到欢乐，是我们最终的目的。所以我们可以选择多种活动方式，丰富活动内容。让幼儿在多种多样的方式中激发爱好、欢乐学习、便于记忆。 四、科学领域 科学领域一般是一些自然学问，试验为主要活动形式，须要幼儿亲身操作，并在体验、发觉中主动学习。 五、社会活动 幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，主要包括人际交往与社会适应。幼儿阶段是社会性发展的关键时期，良好的人际关系和社会适应实力对幼儿

12、身心健康发展以及学问、实力和才智作用的发挥具有重要影响。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的实力。 家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设暖和关爱的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系和师生关系，让幼儿在主动健康的人际关系中建立平安感和信任感，发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，建立基本的认同感和归属感。 幼儿社会性是在日常生活和嬉戏中通过视察和仿照学习发展起来的，成人应注意自己的言行对幼儿的潜移默化影响。 虽然培训已结束。但我们却意犹未尽，期望今后有更多这样的学习机会，引领我们更好、更快的

13、发展！ 幼儿园老师网络研修培训心得体会4 其次次老师培训是由xx老师为我们主讲的，主要从幼儿老师职业道德的方向、核心等各个方面进行了阐述，并相应地列举了许多身边的事例，真是有形有色。 经过一天的培训，使我深深感到了人民群众给予我们的责任我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教化中的一点一滴将干脆影响到一个孩子的将来，只有老师不断反思，才能分析自己的教化言行，努力谛视自己的教化行为，才有可能更新自己的教化观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。 有人说：一个人常常有什么样的行为，就会有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的看法，有什么样的看法，就有什么样的习惯，有什么样

14、的习惯，就有什么样的性格，有什么样的人生。从这个意义上说，老师对孩子的作用就象国王一样宏大。 幼儿期是孩子品德形成的最佳时期。无论从任何意义上讲，父母都必需担当起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。老师作为专职工作者，对幼儿德育有不行推卸的责任。但在平常父母和老师都只注意幼儿道德认知的培育，而忽视了幼儿道德行为的培育。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。 二十一世纪要求青少年要有广袤的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教化已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培育幼儿诚恳、英勇、不怕困难等良好品质，而应当进一步帮助孩

15、子学会共处、学会怜悯、学会关切、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种冲突，形成相互协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代发展。 在幼儿园常常运用劝服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育，他们往往是自上而下，由外到内地把肯定的思想、相识或观念给予幼儿，而不是让幼儿自由选择，自己实践而得到的正确观念，更不是让幼儿运用才智和阅历与环境相互作用后产生的相识，用意动摇，不坚固。 本次培训使我从新相识了幼儿，传统的教化观，把幼儿当作一个接纳学问的“容器”，一个被动的接受者。随着教化观的不断变更，幼儿的一个自主的、又实力的学习者的观点，被我们渐渐认可，而现在我知道了，幼儿不仅

16、仅使一个学习者，而是一个有实力的思索者、思想者。他们有自己分析事物的逻辑，有独特的解决问题的实力，更有我们无可比拟的大胆的想象力和创建力！从新相识幼儿：从一个“容器”到有实力的学习者，到有实力的思索者，在这一过程中我获得了更多更好的教化灵感和教化才智。 幼儿园老师网络研修培训心得体会5 这次通识培训，我感到受益不少，我想肯定要通过这次的学习而有一个大的的转折点，并能学以致用。再不能用那老套套去给幼儿灌输生硬的识字和加减法。要让他们在欢乐中度过童年。在欢乐中成长，在嬉戏中去学习，在嬉戏中去启迪他们的才智，去开发他们的智力。我们要专心地爱每一个孩子，对孩子一视同仁，不区分对待，不偏爱，只有这样才能

17、真正开展好自己的工作，才能产生做好教化工作的剧烈愿望。 要做好幼儿的好榜样，因为孩子们都好仿照，而老师正好是孩子仿照的最便利的对象，所以作为老师，我们的形象要做到端庄大方得体，我们的言行要一样，言行举止需文明，只有这样才能赐予孩子好的熏陶，才能让孩子在潜移默化中汲取我们的正能量。 幼儿老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师不简单，但是要当一名好幼儿老师却是特别不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿老师的重要性。我们教化的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿老师个人的范例，对于幼儿幼当心灵的

18、健康和成长是任何东西都无法代替的最绚丽的阳光，所以幼儿我要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教化幼儿，为幼儿树立良好的榜样，赐予他们正面，主动的教化，使幼儿从小身心都得到健康的发展。 幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关切的问题。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教化期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常状况下是做好幼儿教化的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教化与保育应当是相互渗透，相互联系，不行分割的一个有机整体。再有在教化和保育二者有机结合的状况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教化中要渗透保育，保育中也离不开教化。 幼儿正处于身心快速

19、生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的反抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项特别重要的工作，关系到一代人的身体素养。幼儿老师在对幼儿进行教化的过程中，必需仔细做好卫生保健工作，防止和消退不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿供应适应的生活和学习环境。本次学习中老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。幼儿教化是一种很困难的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面

20、共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必需了解家长的心理，须要依据沟通对象不同的状况，以真诚的.看法，运用敏捷的沟通技巧，实行正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。采纳访谈式类、会议类、活动类、记录类现代通讯类，实现有效的沟通沟通，使家园协作更亲密，教化环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中特别重要，要使沟通更有效，须要我们不断学习、不断摸索、不断总结。 总之，从今以后，我想我以后肯定会是一个特殊欢乐的幼教工作者，做他们生活中的照料者，学习中的启迪者，嬉戏中的合作者，成长中的支持者，科学保教的实践者。让每一个幼儿

21、儿健康欢乐地成长，培育他们良好的学习行为习惯，为他们以后的学习奠定坚实的基础。 幼儿园老师网络研修培训心得体会6 作为一名幼儿老师，很幸运又一次参与了xx省老师远程研修教化培训，这次远程研修培训还是网络教化培训，是我们在自己家中就能倾听名师的训诲，通过看视频和课件的设计以及学习探讨等环节。驾驭了更深层次的幼教学问，大大开阔了我的视野，丰富了我的教学学问，为今后的幼儿教化打下了坚实的基础。在次学习期间，自己有不少感悟，现总结如下： 1、远程研修，拓宽了我们基层幼教老师参加培训的途径 作为一名基层老师，我们的培训是有限的，甚至是很少的，这次远程研修教化，使我多了一次参加培训的机会，对提高自身的文化

22、学问水平，增加自己教学理念都有着特别重大的意义。通过网络这个平台，我轻松学习的同时，也提升了自己的计算机学问。各级教化专家的视频讲解，有一线老师的阅历之谈，学员的经典探讨，使我受益匪浅。 2、远程研修，促进了我教学理念的不断提升 在远程研修过程中，通过细心倾听教化专家的视频，高级老师的教学实录，使我学到了更多更丰富的教学学问，在肯定程度上，对我今后的教学起到了很好的教化和启发作用，树立了良好的教学理念，尤其是专家详尽细致讲解，集体教学活动的组织，内容的演示，最终的教学结尾，使我深深体会到了，集体教学过程是须要丰富的学问和敏捷多变的阅历，这些都是我要学习的典范，也是我今后教学中不行或缺的珍贵财宝

23、。 3、远程研修，拓宽了我的教学学问的视野 远程研修搭建的这个学习的平台，使我主动投身于惊慌而又繁忙的学习中，我仔细地学习着，探讨着，提取对自己有好处的教学优点，从中吸取养分。在评比比照中了解更多的学问点，驾驭切合自身实际的教学方法，对提升自己的教学实力积淀了丰厚的基础。通过学习，不断完善自己，强化自己，提高自己，帮自己的集体教学上升到一个更高的层次。 4、远程研修，激励着自己的教学工作再上新台阶 短短的培训，留给自己的是一种激励，也是一种了主动向上的奋斗精神，我要以这次远程研修为基点在深思中不断改进自己，在教学中不断完善自己，在幼教工作中不断丰富自己，使自己在今后的教学中，幼教工作有新的起色

24、，教学事业再上新的台阶。 总之，在今后的教化教学工作中，我会更加珍惜每一次的教化培训，利用学习的机会，创建自己美妙的幼教事业。 幼儿园老师网络研修培训心得体会7 回首学习经验，虽然又忙又累，但心里感到无比的充溢。通过这几天的学习，我对新课程教改下的教研工作有了全新的相识，现浅谈一下自己的一点儿心得： 一、使我重新相识了自己的职责。 老师的的基本职能是：探讨教学、教书育人。在新课程改革的今日，我们要摆正自己的位置，老师不再只是教书育人，而且还是课程的建设者、开发者、创建者。要做一名合格的语文老师，就不能满意于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境。要有甘为做绿叶，为他人做嫁衣的牺牲

25、精神。老师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。因此，我们要认清自己肩负的历史使命，树立崇高的职业道德信念，为祖国培育出全面素养的创新人材。 二、使我对自己的教学水平和科研水平有了新的相识、。 通过学习，首先使我熟识到了自己的教学水平间隔名优老师还有很大差别。我当然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强了教材的分析，利用所学理论往备课、备学生，往仔细讲课，往探讨课型，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四非常钟能充分接收新的信息，削减课业负担，多一些时间往体会，多一些时间发展其他方面的素养。 三、使我对网络教研有了新的相识。 有句古话说

26、得好：“学而无友，孤陋寡闻”。在学习过程中多方沟通，互通有无也是一种很好的学习方式。平常我们面对面的沟通机会很少，出门学习，一学期也就两三次，可以说是各人闭门造车，远程网络不仅为教研员供应了学习、沟通的平台，也为老师供应了多种网上沟通的方式，除了自学之外，尽可以与同行、老师之间沟通。多与同行沟通学习心得和体会，不仅能开阔视野，也能学习他人胜利的教研阅历，增加自己的实力。 培训是短暂的，但意义是深远的，它不仅使我们教研员对自己的工作有了全新的相识，同时也锤炼了我们教研员的专业素养，拓宽了我们的学问视野，帮助我们找到了自身的不足，为我们今后的专业成长打下了坚实的基础。 幼儿园老师网络研修培训心得体

27、会8 老师研修已经结束了，静心细想收获很大，研修过程让老师们过的很充溢，研修虽然很累，但很兴奋！ 1、研修让我受益匪浅。 通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我知道了磨课的重要性，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教化教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来说明自己在教化教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。 2、研修让我转变了教化观念。 我深刻相识到：学生是课堂的主子，课堂应是学生精彩展示的舞台。变更了过去以老师为中心的陈旧教化观念。以后要改掉过去多年的以讲为主的教学风格，要让让学生多自主学习的教学模式，我在课堂上供应一节课的学习任务

28、，然后让学生逐步完成相应任务，在此基础上展示沟通。 3、学会了一些新的形式的教学方法或教学模式。 4、提升了自己的教学实践的实力。 研修活动中，我认为受益最深的还是听观摩课、和磨课，以及看教学视频这几种形式，这几种活动形式真正提高了我的教学实践实力，让我由理论走向实践，并在实践中形成能体现自己特点的教学风格。 通过研修，反思教学方面，我觉得一名合格的老师，光会教还不行，还得研。要成为一名教化科研老师，要朝着教化特长型发展，这就要求我必需在肯定行为规范的基础上，将自身调整机制放在教化活动的限制执行环节上，干脆影响活动的进行及活动目标实现的水平，就要求我在相识实力、设计实力、传播实力、组织实力等方

29、面都有所熬炼。为了做好这些，我确定在平常的教学活动中多搜集教学资源，以积累、沉淀并汲取阅历。 老师要坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师，想发展就更离不开书。我们不仅要读教化教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深化地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话？因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。 培训是短暂的，但收获是充溢的。让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次研修学习活动后，我要把所学

30、的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。 幼儿园老师网络研修培训心得体会9 阴霾的天气，阻挡不了我们研修的脚步。在这短短的两天集中培训里我牢记每一次收获，感悟每一次成长，体验每一次飞跃。我先后听了各位专家和老师的理论和实例，专心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。在这集中培训的两天，我们始终热忱高涨，主动学习，带着累累的硕果，踏上新的教化征程之际，回首培训历程的踪迹，发觉自己的教化观念得到了洗礼，教化科学理论学习得到了升华，下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、提高课堂教学效果 通过仔细倾听专题讲座，我进一步懂得备

31、课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么？怎么教？事先都要周密考虑，细心设计，老师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的学问应用到教学实践中，在以后的课堂依据本班的学生实际状况，通过视察、发觉、探讨、明确的过程来备课，同时预习单细心打算。在以后的教学中我安排课前由学生生成详细问题，和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出课实效性、针对性，调动了学生的主动性、参加性、合作性。体现出了老师是学生学习活动的引导者、组织者、参加者和合作者。通过学习，获得阅历，同时，使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。 二、

32、专心感悟教化真谛 通过此次培训，使我在教学观上有了肯定的转变，有人说：“平凡的老师在说教，好老师在解惑，更好的老师在示范，卓越的老师在启迪。叶圣陶先生说过：“教是为了最终达到不须要教”、为了达成这个目标，教学不光光是简洁的传授学问，更要建立一种开放式、共享式、参加式的教学模式。让学生不仅“学到什么”，还让学生“学会学习”，学生驾驭了方法，终身受用，可以自己获得学问。除了学习，还要注意启迪学生的才智，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创建力。 “不经一番寒彻骨，哪得梅香扑鼻来。”作为一名老师，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，把科研和

33、教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、独创型、创建型、创新型”的学生。 幼儿园老师网络研修培训心得体会10 体育与健康课我注意贯彻新课改精神，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动爱好，培育学生终身体育的意识。以学生为主体、培育实践实力和创新意识。在教学中注意构件学生的主体地位，同时充分发挥老师的主导作用，关注个体差异和不同须要，确保每一个学生都受益。激励和引导学生在课堂中主动动脑、相互协作、相互探讨，创设宽松和谐的教学氛围，使学生的身心和谐发展。是此课的指导思想。 通过20xx幼儿园老师全员远程培训接着教化的学习，使我更

34、加感到老师要做一名优秀老师必需具备有一泉源源不断澄澈簇新的活水。在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，仔细观看各个专家的优秀文章，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在师德修养、教化理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教化理论，丰富了教学阅历，为今后从事体育教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。我们面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教化这项工作。今后，我肯定要加强学习，把握新课改的动态、要了解新理念

35、的、要驾驭学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地探讨，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。 在研修过程中，老师们通过网络向大家诠释着，面对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必需遵循体育教学的规律，坚持健康第一的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区分、评价体系的改变等方面。有的老师重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点证讲解了体育教学方法的运用，并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法。怎样评课等，老师素养的提高和教化教学观念的转变

36、等内容。对我今后的学习有了更大的帮助。还讲解了怎样当好一名体育老师及关于体育课的教学反思的写法，并要求老师们动手写一写，举例说明白课改的关键是什么，老师角色转变和要提高自身的素养，重点讲解了，怎样提高体育老师的人际交往、教科研水平，在科研探讨方面还存在着许多不足，如本质的东西，要有自已的独立风格，特性，和实效性。在为期十多天的培训学习，在；李德玲老师工作站的主持下，我通过理论学习、互动沟通，自己创建博客和导师同伴在网上等方位全面的沟通，使我们逐步更新了教化教学观念，了解了先进的教化科学基本理论，现代教化观。 使我重新相识了健康第一的指导思想的深刻，通过学科内容中例举的案例，对新课程理念下的课堂

37、教学的方法与组织，有了重新的相识和理解。我们体育老师一边学习一边网络沟通研讨，我们深刻相识到，只有我们体育老师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中，教授们高深的专业理论报告，不平凡的经验、严谨的治学精神令我留恋来回、茅塞顿开的感觉。使我在思想政治与职业道德、教化教学实力与教化科研实力、终身学习实力和教化创新实力等方面的综合素养有所提高，为自己今后的教化实践打下了基础。 通过这段时间的学习我对我以后的教学工作方向有了更进一步的相识： 一、面对全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。 1、在体育教学中创设各种情景，调动学生的学习激情，对他们在学习

38、过程中的失误和错误实行宽容的看法。 2、为学生供应自主学习和合作练习的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。 3、激励学生通过体验、实践、合作、探究等方式，发展走、跑、跳、透的身体素养实力。 4、在教学中教学方法要多种多样，创建条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。 二、关注学生情感，创建民主、和谐的教学气氛。 学生只有对自己、对体育课有主动的情态，才能保持体育学习的动力，单调的教学方法，不仅会影响学习的效果，还会影响学生的学习爱好，主动性是学好体育课的重要因素，因此我努力创建宽松民主、和谐的教学空间，做到： 1、敬重每个学生，主动激励他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和主动性。 2、把体育教学与情态有机地结合起来，创建各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮助，体验成就感，发展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创建讲话的机会。 4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互激励和帮助，做到教学相关连。 三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到： 1、主动创建条件，让学生参加到练习小组的学习中来。 2、引导学生创编练习的方法进行学习。 3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并依据须要调整自己的学习目标和学习策略。