六年级语文上册第六单元测试卷.docx

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1、六年级语文上册第六单元测试卷六年级上语文试题- -第六单元一、积累运用。1、读一读，写一写。鸟 cháo（ ）树 sho（ ）mán（ ）头 yàn（ ）语 zhì（ ）雪球 应接不 xiá（ ）索溪 yù（ ）ruì（ ）雪 zhào（ ）丰年 2、按要求填空。a 忌妒 b 怕 c 人为不相宜而避开 d 戒除查忌字，应先查_部，然后再查_画。忌的字义有（ ）下列词语中应选哪种说明，填在括号里。无所顾忌（ ）忌生冷食物（ ）忌烟酒（ ）猜忌（ ） 宛字用总产查字法，应查_部，再查_画

2、；用音序查字法，应查_字母_再查_音节。宛字有两种说明（ ）在犹如一词中应选（ ）种说明。a 曲折b 仿佛。3、组词。郎（ ）朗（ ）恋（ ）峦（ ）暇（ ）瑕（ ）境（ ）镜（ ）限（ ）很（ ） 4、用下列字组三个反义词。续_、_、_、然_、_、_、察_、_、_。 5、填入反义词组成词语。舍（ ）求（ ）因（ ）失（ ）弄（ ）成（ ）若（ ）若（ ）化（ ）为（ ）扬（ ）避（ ）争（ ）恐（ ）转（ ）为（ ） 6、填上合适的词语。（ ）的雪花环视（ ）（ ）雪球（ ）的冷空气（ ）的礼花仰视（ ）（ ）雪人（ ）的银条儿（ ）的浪花凝视（ ）（ ）雪景（ ）的雪球儿 7、把画线部分换

3、上成语或词语。雪后，万山变成了一处雪白晶莹的世界。（ ）到处都是鸟声，到处都是鸟影，我的眼睛都忙不过来了。（ ）大榕枝干的数目多得数也数不清。（ ）刚好的好雪预示着来年是个丰大收年。（ ）8、按要求改写句子。你们望见过这样的总理吗？ 改成陈述句：_。三支浆有规律地在水里划，那声音真好听。改为比方句：_。这个故事使我感动得流泪。改成反问句：_。张家界的索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。缩句：_。9、指出下列句子用了何种修辞手法。只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。（ ）那快乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来。（ ）索溪峪的山是野的，水是野的，人也是野的，你说美不美。（ ）10、把吗

4、、呢、吧、呀四个词语恰当填入下列句子中。雪后的景色多美（ ）！你去干什么（ ）？ 让我们一起去滑雪（ ）！你会在电脑上画画（ ）？ 11、选择恰当的关联词语，填入括号里。既然就只有才虽然但是之所以是因为宁可也不第一次经过鸟的天堂，（ ）没有看到鸟，（ ）鸟都栖息了。（ ）狼是凶狠的，（ ）不能全部杀光。（ ）这自然的美，（ ）会净化人的心灵。我们（ ）明白了生态平衡的道理，（ ）应当敬重生物界中的相互关系。妈妈（ ）自己吃苦，（ ）让小明退学。12、依据课文内容理解句子。那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！前一个鸟的天堂指_后一个鸟的天堂指_，这句话的意思是_。二、阅读、 大雪整整下了一夜。今日早晨，

5、天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了_、_的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了_、_的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇摆，漂亮的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿_，映着早晨的阳光，显出一道道五花八门的_。1、按原文填空。2、用_画出这段话的中心句。3、作者围绕中心句分了三层来写雪景，请你用在文中把它划分出来。4、请用≈≈画出文中静态描写的句子；用画出动态描写的句子。起初四周是宁静的，后来突然起一声鸟叫。我们把手一拍，便望见一只大鸟飞

6、了起来。接着又望见其次只，第三只。我们接着拍掌，树上就变得喧闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。1、本段节选自_，作者是我们熟识的作家_。我们以前曾读过他的作品_。2、本节写的是我们第_次去鸟的天堂所看到的情景，先写榕树的_态，再写鸟的_态。作者用_奇妙地从静态转入动态，引出了千鸟齐鸣，百鸟争飞的动人情景。用_一句话加以总说。接着作者从鸟的数量多、种类多、动态美，表达_这情。写鸟的动态，作者用了_、_、_等词语贴切自然。3、有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀运用了_的写法。三、习作。题目：我发觉了_要求：1、把题目补充完整。2、要写清晰发觉了什么以及发觉的过程。3、字数 500 字左右。