一年级美术上册教案《10.我拼音卡片》湘美版.docx

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1、一年级美术上册教案10.我拼音卡片湘美版 课题名称 我的拼音卡片 核心设计 老师的 教学 目标及重难点 1、让学生学会装饰美化拼音字母。 2、能够平安运用剪刀，能修剪卡片外形。 重点、体验动手制作卡片的胜利感与运用卡片的欢乐感。 难点、复习巩固拼音学问。 学生的 学习 任务 任务一：猜一猜，拼音字母是怎样化妆的 ？ 任务二：看一看，观赏好玩的拼音字母形象。任务三：学一学，制作拼音卡片 。检 测 工 具 检测方式：自评 互评 师评 过程检测：学习看法 课堂表现 设计制作 想象创建 作业检测：用绘画、剪贴等方法制作拼音卡片，玩玩拼音嬉戏。过程设计 激 情 导 课 （一）导入课题 采纳小魔术的形式出

2、示两张卡片（一张没装饰、一张装饰） 谈话：小挚友，这两张卡片你喜爱哪一个，为什么？ （二）明确目标 我们今日就来玩一个给字母化妆，制作拼音卡片的嬉戏，好吗？ 板书课题：我的拼音卡片 （三）预期效果 希望大家能做出美丽的拼音卡片。 民 主 导 学 民 主 导 学 任务一：猜一猜，拼音字母是怎样化妆的？ （一）任务呈现 创设情境，激发学生学习爱好。 （师）我们现在来到拼音王国，这里正打算开化妆舞会呢！你们想不想去看看?留意大家要细致视察，看看谁最聪慧，一眼就看出它们是哪些字母变身的？ 出示课件 （二）自主学习 提问：猜一猜，拼音字母是怎样化妆的？ 学生自由回答。（三）展示沟通 出示课件 小结：外形

3、不变，外形像什么就变成什么，然后用花纹装饰。任务二：看一看，观赏好玩的拼音字母形象。（一）任务呈现 （师）老师这里还有一些好玩的字母照片，他们可是高级化妆师的作品，想不想观赏一下？ （二）自主学习 师生互动观赏拼音字母图片。（师）这些照片很好玩吧！那么现在四人一小组探讨：你想给哪个字母化妆，想把它装扮成什么样子？ （三）展示沟通 请学生谈谈自自己的想法。（师）请想好的小挚友跟大家来共享，谁大胆地说一说？ 任务三：学一学 ，制作拼音卡片 。（一）任务呈现 通过课件学习拼音卡片的制作方法。（师）有了想法就要把它实现，所以我们要仔细的学一学拼音卡片的制作方法。出示课件 （二）自主学习 出示课件 1、

4、老师与学生提问互动，探究制作方法。A将卡纸的边和角修剪好。B用铅笔写字母，尽量顶天力地。C用油画棒（或水彩笔）勾出双线。D用油画棒（或水彩笔）描绘字母的花纹和颜色。E在字母四周画出简洁花纹衬托字母。2、辨析拼音卡片，找出简单失误的地方。（师）小字母都想装扮的漂美丽亮去参与舞会，可是刚才有几张拼音字母找老师提小挚友的看法了，说他们太细心了，小挚友帮忙看看小字母不满足在哪里？ 3、出示图片，让学生视察沟通。图1：字母写得很小； 图2：字母写得很瘦弱； 图3：字母四周的花纹太醒目； 图4：卡片形态修剪太多。4、提出作业要求，自主创作拼音卡片。（师）你们想不想做细心的小挚友？老师信任同学们个个都很聪慧

5、！ 出示课件 提出作业要求：聪慧的小挚友们，化妆舞会就要起先了，带着你装扮好的拼音卡片来参 加吧！ 温馨提示： 请平安运用剪刀等工具，并留意保持环境卫生。式做12张拼音卡片，然后和小挚友玩玩拼音嬉戏。（三） 展示沟通 先做完的学生到前面展示。（师）舞会起先了，全体起立，带着你的拼音卡片随着音乐跳起来吧，老师邀请谁，请到前面领舞！ 检测 导结 1、将作品有创意、装饰美观、修剪精致的学生请到讲台前面来领舞。2、学生自评 说说自己制作拼音卡片时的想法。3、学生互评 评出本次化妆舞会的“字母之星”。4、课堂总结 教具与 课件 教具：多媒体课件、教材、教具 学具：油画棒、水彩笔、卡纸、手工纸、剪刀、胶棒 板书 设计 我的拼音卡片 制作方法： 剪写勾画涂饰 练习与 作业 选择自己喜爱的方法做张拼音卡片，然后和小挚友玩玩拼音嬉戏。