小班健康教案 迪迪医生.docx

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1、小班健康教案 迪迪医生小班健康教案 我会漱口 活动目标： 1.学习正确漱口的方法，知道漱口可以让口腔变干净。 2.初步养成吃完东西漱口的好习惯。 活动打算： 毛巾、茶杯各个、盘子3个、桶3个、叮叮图片、音乐刷牙歌等。 活动过程： 1.出示图片叮叮，引起幼儿的爱好。 T:我很喜爱你们，我有个好挚友他也很喜爱你们，来看看他是谁？提问：他叫什么名字？ 2.T：叮叮是个大嘴巴的小挚友，他很喜爱一下子吃许多许多的东西，提问：知道他今日吃什么的吗？还有吗？（请个别幼儿说） 一共吃了几样呢？（请一名幼儿带大家数一数） 3.教化幼儿不挑食 T：叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、还有小鱼，他一点都不挑食，什么都吃，你们

2、是不是也不挑食呀？什么都吃身体才会棒！ 4、T：吃完东西叮叮要去睡觉啦！可是牙齿里有这么多东西怎么办？（探讨方法） 5学习正确漱口的方法： （1）老师示范：手拿小水杯，含口清清水，抬起头，咕噜咕噜吐出水。牙齿变干净！ （2）幼儿边念儿歌边仿照学习正确漱口的方法。 6、帮助叮叮漱口。 7、幼儿尝试漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，师将幼儿漱口的情景拍摄下来。 8、幼儿观看自己漱口情景。 9、结束。 小班健康活动教案 牙刷 活动目标： 1、引导幼儿初步驾驭正确的握笔姿态，尝试从上到下画短线。 2、帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培育幼儿良好的卫生习惯。 重点难点： 从上到下画短线。 活动打算： 牙刷、牙刷道

3、具，黑色水彩笔人手一份，小牙刷人手一份。 活动过程： 一、嬉戏导入 -引发爱好，导入主题。 师：今日，老师给小挚友带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？关键关键提问：牙刷是什么样子的？牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？ 小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。 二、示范操作、添画刷毛 1、初步驾驭正确的握笔姿态，尝试从上到下画短线。 师：今日，有位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。 出示牙刷爸爸、牙刷妈妈：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！ 关键提问：你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同？牙刷

4、妈妈为什么哭呢？我们想个什么方法来帮助牙刷妈妈呢？ 示范：小挚友仔细看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。 示范讲解画法：笔宝宝握握紧，从上往下画，一根挨一根。 引导语：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。 2、幼儿操作 三、沟通共享 -帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培育幼儿良好的卫生习惯。 师：小挚友，选一个你喜爱的牙刷，我们一起来刷刷牙吧！ 老师引导幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。 小班健康教案 虫儿长大了 活动目标： 1知道样样果蔬都爱吃，有利于自身成长。 2选用自编故事、讲解示范、嬉戏情景等方法，了解成长的多方需求。 3喜

5、爱与同伴一起嬉戏，感受虫儿长大的欢乐。 活动打算： 阅历打算学会爬行的基本动作、相识生活中常见的果疏。 物质打算自制虫儿的手偶，常见的果蔬图片（苹果、香蕉、青菜、南瓜等），蝴蝶头饰人手一个。 活动过程： 一、师生扮演虫儿一家，以嬉戏导入活动。 1在老师的指引下，幼儿复习爬行的动作。 师：虫儿想长大，快快来爬一爬。 2表扬乐意爬行和爬行动作正确的幼儿。 师：刚才，你们都学会了虫儿的本事，妈妈喜爱你们。 二、幼儿倾听故事，了解知道样样果蔬都爱吃的好处。 1师：虫儿除了要不停地爬，不停地运动，你们想长大，还要干什么事呢？ 2老师讲解并描述故事。故事内容：有一只虫儿不爱吃食物，妈妈叫它吃胡萝卜，它摇摇

6、头，叫她吃南瓜，它摇摇头，叫它吃苹果，它也摇摇头，后来呀它越变越小，越来越瘦，大家都找不到它的身影，多惋惜！可它的哥哥却不一样，你们瞧，妈妈叫它吃XX，它一口一口吃掉XX，然后咽下去，依次重复。 3师：你们还想让虫儿吃什么食物呢？（幼儿上来找食喂虫儿）4老师接着讲故事：虫儿听了你们的话，样样食物都爱吃，结果呀它越变越大，越变越美，最终变成了一只美丽的彩蝶，飞来飞去，每个人都喜爱它。 三、老师利用果蔬园的场景，进一步巩固幼儿样样食物都爱吃的行为。 1师：瞧，我们家的院子里，也有很多蔬菜和水果，这是什么? 2幼儿玩自取食物的嬉戏。 3师：你们吃了什么食物？老师一一询问检查。 4幼儿再次嬉戏。 5师

7、：你们食物是什么味道的？ 四、嬉戏：虫儿变碟。 老师带领幼儿在场地中间学蝴蝶飞，做晒太阳、洗澡等动作，结束活动。 活动延长： 生活环节中，老师可以带领幼儿接着玩虫儿变蝶的嬉戏，依据生活和教学须要，加入相应的动作，以拓展幼儿视野，巩固健康行为养成。 小班健康活动教案 男孩女孩 活动目标： 1、通过活动，使幼儿能够正确区分男孩和女孩。 2、初步了解男孩和女孩的性格特征，培育幼儿对自己性别的认同感和骄傲感。 活动打算： 男孩和女孩的图片各种衣服、发型自编歌曲男孩和女孩 活动过程： 1、老师出示男孩和女孩的图片，请幼儿说一说，他们谁是男孩，谁是女孩，你是从哪里看出来的？（幼儿分别从头发的长短、高跟鞋、

8、衣服等方面看出。） 2、老师请幼儿分别为图片中的男孩和女孩换上不同的衣服，最终，老师为女孩也换上短裤和短发，再请幼儿说说，他们都是男孩吗？为什么不是？仅从头发的长短和所穿的衣服，能不能正确地推断男孩和女孩啊？（不能） 3、怎样才能正确地推断出男孩和女孩呢？ 老师请幼儿说出男孩和女孩之间除了发型、衣服等不同之处，在身体上还有哪些不同之处呢？ （幼儿主动思索，并结合上次活动内容找出了很多不同之处，如XXX小挚友说：男孩有小鸡鸡，女孩没有。XXX小挚友说：看子宫，女孩有子宫，男孩没有。有的幼儿视察特别细致，其中XXX小挚友说：看颈项，男的颈项上有个疙瘩，女的没有，我爸爸就有，妈妈就没有。我问孩子们那

9、个疙瘩叫什么名字，XXX小挚友说：那叫喉结。还有的幼儿说男的都挟着包，女的都背着包等等，我对孩子们的回答都赐予了主动的确定，并让幼儿了解男孩等到长大了才会长喉结。 我惊异于孩子们视察的细致，但我更惊异于孩子们的提问。XXX小挚友问：老师，那要是一个男的和一个女的，穿得一样的衣服，剪一样的头发，背着我们，那我们怎么区分呀？看来，孩子们真的是动脑筋了，当即，我把问题提给了大家，请幼儿说说该如何区分。孩子们有的说：看个子，个子高的就是男的。有的说：男的胖，女的瘦。还有的说：让他们说句话听听，声音粗的是男的，声音细的是女的。等等，方法真是多种多样。当大家都同意看颈项是区分男女的最便利的好方法时，XXX

10、小挚友又问：那要像我妈妈冬天带着围巾，或者穿着高领毛衣，看不见颈项那怎么办呢？孩子们仔细听老师的讲解，并主动思索提出了很多有价值的问题。通过主动的探讨，最终得到结论，要正确地区分男孩和女孩不能从一个方面来视察，要从多个角度去区分，这样才能得到正确的结果。） 4、你觉得男孩和女孩在性格上有什么不同？（女孩胆子小；女孩比男孩细心；男孩英勇，什么都不怕；女孩听话，男孩调皮；女孩美丽）小结：男孩应当英勇、坚毅，同样也应当在做事的时候做到仔细、细致；女孩应当美丽、文雅，同样也应当在做事的时候做到英勇、坚毅，男孩、女孩都不错。 5、学唱歌曲男孩和女孩（附后），培育幼儿对自己性别的认同感和骄傲感。 延长活动

11、： 1、我心中的男孩和女孩 2、幼儿作品展览 小班健康活动教案 后退爬 活动目标： 1.在嬉戏中，幼儿初步学会后退爬的基本技能。 2.培育幼儿动作的协调性、敏捷性，能体验活动带来的欢乐。 活动打算： 两种颜色的花、大灰狼头饰、小乌龟和大灰狼的音乐。 活动过程： 1.放松活动 （1）小挚友，你们喜爱小乌龟吗？小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是什么样子的？请小挚友找一个空地学一学小乌龟的样子，老师激励学得仔细、学得像的小挚友。 （2）小乌龟为什么要把头、尾巴和脚缩到贝壳里呀？ 老师小结：小乌龟真能干，会用伸缩的本事来爱护自己。 2.听信号爬 （1）小乌龟还有什么本事？ （2）你们能学小乌龟听信号爬吗

12、？（老师带领幼儿一起听信号爬） 3.幼儿尝试各种爬的方法 （1）小挚友都很了不得，能听着老师的信号向前爬。小挚友除了会向前爬，还会怎样爬呢？我们一起来试一试，看谁最爱动脑筋，爬的方法和别人不一样。（放音乐，幼儿自由地爬） （2）刚才老师发觉有一位小挚友是这样爬的，（请会向后退爬的幼儿示范）我们也来试一试，好吗？老师细致视察幼儿后退爬的状况。 （3）幼儿探讨：你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样？ （4）幼儿再试一试后退爬。 老师小结：脸朝前面，一步一步向后退着爬，这就叫着后退爬。 （5）刚才小挚友向后爬地特别棒！老师也想和你们一起学这个本事，你们一起教教我好吗？（幼儿练习） 4.在嬉戏中练习后

13、退爬 （1）嬉戏一比比谁的本事大 老师今日真兴奋，你们教会了我后腿爬的本事，感谢你们！我想和你们玩个嬉戏比比谁的本事大好吗？ 嬉戏规则：老师向前爬时，你们就后退爬，想法不让我抓着你们，假如我快要抓着你时，你就像小乌龟一样用伸缩的本事爱护自己；当老师后退爬时，你们就向前爬来抓我，看看是你们的本事大，还是老师的本事大？不让对方抓着。 （2）嬉戏二看标记爬 老师这儿有两朵什么颜色的花？当你看到红花时，就必需向前爬；当你看到黄花时，就必需后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。 5.放松活动 （1）你看到过什么小动物后退爬了吗？在什么时候它们就会后退爬？它们为什么要后退爬？ 老师小结：后退爬也是

14、小动物用来爱护自己的一种方法。 （2）你们看谁来了？大灰狼想抓几只小乌龟当点心，它就躲在离我们不远处的树林里，小乌龟在沙滩上玩耍时，要留意听音乐的改变，当听到可怕的音乐时，就表示大灰狼来了，大家赶快把自己的头、脚和尾巴缩到贝壳里藏起来，不让大灰狼抓着。 （3）放音乐，老师和幼儿进行嬉戏。（看幼儿理解音乐的状况，可以进行两次嬉戏） 小班健康教案 欢乐跳跳跳 教学目标： 1、会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。 2、跳时留意不与同伴碰撞 3、体验与同伴一起嬉戏的欢乐。 教学打算： 1、篮球一只 2、自制箭头四个、箭头手示牌一个 3、自制大、小动物骰子二个 教学过程： 一、听音乐开火车进场 师：今

15、日天气真好，我们一起去做运动吧，动身啦！ 二、听音乐做热身运动 师：我们来做热身运动吧。 三、出示篮球导入 师：我带来了一个好玩的东西，看看是什么？（篮球） 你们看老师拍篮球，篮球会怎么样呢？（会跳）它是怎么跳的呢？（上 下） 师：现在请小挚友小脚并拢，和篮球一起轻轻地跳一跳。（双脚并拢轻轻 跳） 四、出示箭头，重点知道往箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳 1、出示第一个箭头。 师：刚才我们望见了篮球会原地向上跳，它还会往不同的方向跳，请小朋 友细致看看它还会往哪边跳呢？ 师：瞧，这是什么？对啦是箭头，那要用箭头怎样表示篮球是往这边跳的 呢？我们一起来向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳跳看 2、出示其

16、次个箭头。 师：想想看，篮球还会往哪边跳呢？ 这次我请一个小挚友来用箭头表示刚才篮球跳的方向。 师：我们跟着篮球一起向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳一跳。 师：刚才老师发觉有的小挚友是脸转向箭头指的方向跳过去的，还有的小 挚友是向箭头指的方向侧着跳过去的，我们一起来试一试侧着跳过去。 3、出示第三个箭头。 师：我这里还有一个箭头，（朝前贴）看看它是朝哪边指的？（向前）那 我的篮球应当向哪边跳呢，我们一起来跳一跳。 4、出示第四个箭头。 师：这次我不请小挚友说，你看到箭头朝哪边指，你就往哪边跳。（向 后） （同样方式出示另三个箭头） 五、出示箭头手示牌，重点会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。

17、师：老师这还有一个好玩的东西，看，这是一个箭头手势牌。箭头向哪指 我就向哪跳，你们能不能象我这样看着箭头指示的方向跳？ 师：我要请一个小挚友来当指挥员，请他来变换方向，其他小挚友看手势 牌向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳。 六、仿照小动物跳（轻轻地跳） 师：皮球会跳，小挚友会跳，那你们知道哪些小动物也会双脚跳吗？（青 蛙、小兔、袋鼠）谁能学学小兔跳？（手放头上轻轻跳）谁来学学袋鼠 跳？（手放胸前轻轻跳）谁来学学青蛙跳？（呱呱呱轻轻跳） 七、出示大骰子，重点仿照动物双脚并拢轻轻地跳 师：今日我还带来了一个好玩的东西，叫动物骰子，现在我们来玩个游 戏。老师把骰子扔出去，骰子落到地上后，最上面是哪个小

18、动物，我们就赶快学它轻轻地跳一跳。 （请二个小挚友来扔一次） 八、出示小骰子，重点知道仿照小动物向箭头所指的方向双脚并拢轻 轻地跳。 师：这个嬉戏好玩吗？现在老师再变个骰子出来。 它和刚才那个骰子一样吗？（大小不一样，上面还有箭头） 师：上面有小动物，还有箭头是什么意思？它是要让我们干什么？ 师：这个嬉戏是这样玩的，我们扔骰子以后，骰子落到地上，上面是哪只 小动物，我们就学它向箭头指的方向跳。 师：有月亮没有箭头，表示什么意思呢，哦，天黑啦，该休息！ 师：请小挚友来扔一扔，我们一起来跳一跳。（请二个小挚友扔一 次） 九、听音乐做放松动作结束 小班健康教案 鼻孔的故事 活动目标： 1、引导幼儿了

19、解鼻孔的作用。 2、学习擤鼻涕的方法，同时培育幼儿爱惜鼻子的意识。 活动打算： PPT鼻孔的故事、餐巾纸、垃圾桶、香水。 活动过程： 1、导入活动。 出示封面（两个黑点）。师：珍宝们，这是什么呢？猜一猜？你们猜的都有可能。我们来看看究竟是什么。出示两个小挚友的画面。师：找到了吗？黑黑的圆点在哪里啊？原来在这儿。这个叫什么？这个叫鼻孔。一起说一说。看看你旁边的小伙伴，我们都有几个鼻孔啊？ 2、相识人的鼻孔。 （1）两个小挚友是一对好挚友。女孩叫小美，男孩叫小帅。小帅说：和小美比起来，我的鼻孔比较大，但是和爷爷一比较，我的鼻孔就没那么大了。是不是等我长到和爷爷一样老的时候鼻孔就会那么大呢？ 师：每

20、个人的鼻孔都是一样大的吗？那你觉得鼻孔会越长越大吗？有的小挚友说会长大，有的小挚友说不会，那我们想想，小帅年纪小，鼻孔也小，爷爷年纪大，鼻孔也大。哦，原来小挚友的身体在渐渐长大，鼻子也会渐渐长大，鼻孔当然也会渐渐长大。而且我们每个人的鼻孔大小都是不一样的。 （2）师：那鼻孔的形态会一样吗？我们来看一看。你看到了什么样子的鼻孔？有圆圆的，有长长的，原来我们鼻孔的形态也不一样。老师的鼻孔你们想不想也来看看。老师的鼻孔是什么样子？珍宝，我们来看看你小伙伴的鼻孔是什么样子的？走过来看看。 3、了解鼻孔的作用。 师：原来鼻孔有这么多小隐私。那你知道我们的鼻孔有什么用吗？（闻味道、呼吸）你闻过什么味道？你

21、最喜爱闻什么味道？轻轻闭上眼睛，闻闻这是什么味道？（洒香水）刚刚你闻到了什么味道？闻到香味，我们的鼻孔就会用力吸一吸。鼻孔不仅可以闻味道，还可以帮助我们呼吸簇新空气。我们一起用鼻孔深吸一口气，当你惊慌担心的时候可以做深呼吸来让自己不惊慌。 4、了解怎样样爱护鼻孔。 （1）师：我们的鼻孔有时候也会遇到麻烦事。瞧，小帅怎么了？（感冒、流鼻涕）原来小帅感冒了，鼻涕越来越多，糟糕，要流出来了，怎么办？那应当用什么擦？（手帕、毛巾、纸巾） （2）指导幼儿学习擦鼻涕。 师：怎样擦呢？老师先做给小挚友看看。（师一边讲解一边示范）小纸巾捂住鼻子，先按住一边的鼻孔，轻轻擤另一侧的鼻涕；一、二、三，再按住另一侧鼻

22、孔，轻轻一擤，最终擦净鼻孔四周的鼻涕。 师：老师为小挚友打算了纸巾，每个小挚友拿一块跟老师一起做给小帅看看吧！擦完鼻涕的纸巾应当放到哪里呢？引导幼儿说出垃圾桶。 师幼一起练习擦鼻涕。 （3）师：我们的鼻孔有时还会流鼻血，我们又该怎么办？ 师：流鼻血时，小挚友不要惊慌，宁静的坐在椅子上，头微微上仰，用干净的纸或棉球止血。还可以用块湿毛巾敷在额头。我们一起看看正确的止血方法。 （4）师：我们平常该怎么爱护我们的鼻孔？（不挖鼻孔、不塞东西到鼻孔里、玩耍时不要用力碰撞鼻孔。） 5、了解动物的鼻孔。 师：除了人有鼻孔，还有谁会有鼻孔？原来动物也都有鼻孔。瞧瞧，这里有谁？它有几个鼻孔？还有谁？大部分动物有

23、两个鼻孔，不过还有的动物只有一个鼻孔。这是谁？（海豚）鼻孔在哪里？ 6、结束活动。 师：我们的鼻孔如此的重要，我们肯定要好好爱护它。来，珍宝们，我们一起到外面呼吸一下簇新空气。 绘本导读： 假如你还没看过鼻孔的故事你可能会这么想，鼻孔不就是黑黑的两个洞吗？但是，假如你看了柳生弦一郎的鼻孔的故事你就会明白，原来，鼻孔的功能真不少、鼻孔的形态真正多、鼻孔不只是黑黑的洞，它里面住着鼻毛和鼻屎，你还可以看到不同动物的鼻孔、鼻孔里面长什么样子在鼻孔的故事一书里，作者柳生弦一郎运用了幽默风趣的表现手法，胜利的将深邃肃穆的科学学问，转化为亲切好玩的生活常识，替小挚友上了一堂印象深刻的健康教化。 和小美比起来

24、，我的鼻孔比较大。 但是，和祖父一比，我的鼻孔就没有他的大了。 每一个人，鼻孔的大小和形态都不一样。 大部分的动物，都有两个鼻孔，不过，有些动物，只有一个鼻孔。海豚的鼻孔只有一个，它长在头顶上。 海豹的并鼻孔可以闭上。这样，它潜水的时候，水就不会跑进鼻孔了。河马的鼻孔也一样。 当它浮出水面，鼻孔会张开；当它潜入水底，鼻孔就闭上。真便利。 我们用鼻孔吸入和呼出空气，这是鼻孔的重要功能。当然，我们也可以张开嘴巴呼吸空气。 假如鼻孔塞住了，我们就闻不到气味。 鼻孔塞住时，说话会含混不清。因为鼻孔塞住了，我们就没方法把a.e.o.ye.ai.ao.ou这些声音念清晰。你可以自己捏住鼻子试试看。 鼻孔里

25、有鼻毛，它会拦住空气中的灰尘，让脏东西跑不进我们的身体。鼻孔里有鼻屎。鼻屎是由灰尘和鼻涕混合成的，像个小圆球。 鼻孔里常常有水分，所以是潮湿的。感冒的时候，鼻水比平常多，有时就会自已流出来。假如你乱挖鼻孔，是会流鼻血的！ 流鼻血，有很多缘由。鼻子碰伤了，会流鼻血。有时候，你静静地不动，也流鼻血。通常流鼻血，最多非常钟就会自动停止。假如始终流个不停，你就应当去看医生了。 鼻子里面是什么样子？我们有两个鼻孔，所以鼻子里头也分成两条通道。鼻腔和口腔最终会连在一起。鼻子里面布满很多形态惊奇的颗粒，凹凹凸凸的。空气就从这凹凸不平的表面通过。 鼻孔很重要，所以不要把豆子、铅笔等东西塞进鼻孔。耳朵的洞、嘴巴

26、的洞、屁股的洞、小便的洞等等。这些洞对我们的身体都很重要，所以要经常保持清洁。 假如鼻孔变成这样子，就完蛋了。 小班健康教案 小仙女送花 活动目标： 1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡； 2、使幼儿能区分不同的音乐心情，在音乐中入睡和起床； 3、以嬉戏的方式激发幼儿主动、开心入睡。 活动打算： 1、用刚好贴自制七色花若干； 2、录音机，美丽舒缓及活泼的磁带各一盘。 活动过程： 1、激发爱好：（出示七色花） 师：小挚友，这是什么花？（引导幼儿相识七种颜色，说出名称七色花）知道是从哪来的吗？（孩子们探讨） 小结：告知小挚友一个隐私，这是小仙女送给咱班甜甜小挚友的七色花，因为呀，甜甜午睡

27、可好了。小仙女就静静地送给了她一朵七色花。 2、提出午睡要求： （1）小挚友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里；（2）躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。也不能趴着睡；（3）只要小挚友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。 3、播放摇篮曲声音由大到小直至消逝，老师指导幼儿入睡。 师：老师发觉有的小挚友睁着眼睛。那样，小仙女就不会来了。只有等小挚友都睡着了以后，小仙女才会静静地把漂亮的七色花放在小挚友的枕头底下。 4、老师扮做小仙女将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。 5、播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆接连续起床。 6、找寻七色花： 师：小挚友找找看，小仙

28、女送给你七色花了吗？（孩子们在枕头下找到了漂亮的七色花，相互观看，欢呼，兴奋极了） 活动评析： 小班的孩子午睡习惯基本没有形成，老师刚好捕获到了这一教化契机。 本次活动中，老师针对小班孩子比较天真无趣的特点，设计了小仙女送花来引导孩子主动午睡。入睡前后不同音乐的运用，起到了穿针引线的作用，连接自然，恰倒好处。孩子们在音乐中入睡和醒来，区分不同音乐的心情，培育了初步观赏音乐的实力。 小班健康活动教案 手指操 活动目标： 1.相识手指，喜爱有一双能干的手。 2.促进小肌肉的发展 3.说儿歌配动作，使手口协调。 活动打算： 1.自制纸手指套若干、小红花12朵； 2.了解手指嬉戏的作用。 活动过程：

29、一、相识手指 1.师问：小挚友一只手有几个手指？五个手指一样吗？ 2.比一比手指的长短、粗细。 3.小挚友出名字，手指也出名字，请小挚友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。 4.出示手指套，每个幼儿一个指套，玩手指戴帽嬉戏。老师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿随意自套自报指名。 5.请小挚友一起做学过的手指嬉戏。 二、引起说儿歌的爱好： 1.手指很能干，能做各种动作。老师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，（小鸡）。做食指中指并拢分开（像剪刀）。捏个拳头敲敲（像榔头）。做翘起拇指（是赞扬）。 2.幼儿仿照儿歌中的动作。 三、手

30、指嬉戏： 1.老师边做动作边完整地念儿歌一遍。 2.带领幼儿学念儿歌，渐渐配上相应的动作，达到手口协调。 3.给幼儿看手指嬉戏图片，帮助幼儿驾驭嬉戏。 附儿歌： 手指谣 食指拇指碰碰， 做只小鸡叫叫： 叽，叽，叽！ 食指中指并拢， 做把剪刀玩玩： 嚓，嚓，嚓！ 五个手指捏捏， 做个鎯头敲敲， 咚，咚，咚！ 伸出拇指翘翘， 夸你戴上红花： 好，好，好！ 活动延长： 1.把幼儿分成甲乙丙三组，先请全体小挚友再做一遍嬉戏；在进行分组活动如下： 甲：食指拇指碰碰， 做只小鸡叫叫： 叽，叽，叽！ 乙：食指中指并拢， 做把剪刀玩玩： 嚓，嚓，嚓！ 丙：五个手指捏捏， 做个鎯头敲敲， 咚，咚，咚！ 齐：伸出

31、拇指翘翘， 夸你戴上红花： 好，好，好！ 2.表扬幼儿学得快，做得棒。并嘉奖幼儿小红花。 3.请幼儿回家后表演给家人看，并要求幼儿早上醒来自己做一遍今日新学的手指嬉戏。 小班健康教案：学习自己入厕 活动目标： 1、学习自己入厕，尽可能不尿湿裤子。 2、知道当厕所人多时不争抢。 活动打算：木偶小猴 活动过程： 1、老师和幼儿共同观赏故事小猴尿湿了 老师出示木偶小猴，讲解并描述故事一遍。 尿湿裤子会有什么感觉？怎样才能不尿湿裤子？ 老师总结：尿湿裤子会让我们心理和身体都感觉不舒适。 2、老师和幼儿共同参观班级厕所。 老师带领幼儿参观本班活动室的厕所，让幼儿知道厕所是大小便的地方。 识别男厕所和女厕

32、所的位置。 分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。 3、分别请男孩子和女孩子上厕所。 男孩子入厕。探讨：怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？（不要离便池太近，以免弄脏裤子） 穿有拉练的裤子小便，要当心不要损伤皮肤。 女孩子入厕探讨：怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？ 4、老师和幼儿共同探讨入厕的留意事宜。 老师带幼儿回到活动室。玩嬉戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？ 厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所里人多时不争先、不拥挤、依先后依次小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所） 5、老师和幼儿共同参观幼儿园公用厕所。 老师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所

33、，告知幼儿在室外活动时可就近入厕。 小班健康活动教案 小路弯弯 活动目标： 能随鼓点的快慢变速走。 活动打算： 物质打算：扁平绳子若干条，鼓一面。 活动过程： 1、引题 今日小羊来和小挚友做嬉戏-比谁站得稳。做完嬉戏，小羊还要请小挚友们去它家做客呢！ 老师扮小羊，发出口令，幼儿变换左右脚，看谁单脚能站得稳。 2、开展嬉戏。 玩法：把长绳放在地上当小路（每条小路可设计成各种形态），老师敲鼓，幼儿随不同鼓点沿绳子走路，由慢到快或由快到慢，每步都要走在绳子上。幼儿可以三人一组，在绳子上搭肩或扶腰连着走，看谁走得稳。 三人走时，若有掉队者，要从掉队处重新走。 要跟随鼓点的快慢走。 3、活动推动。 引导

34、幼儿自己想些路途形态，如8U字形等，提高幼儿参加嬉戏的爱好。 幼儿动作娴熟后，老师可引导幼儿按节奏边走边做各种动作，并适当增加合作人数。 4、放松活动。 老师边念儿歌学小羊边做动作，幼儿仿照。 学小羊（儿歌） 小羊点点头，我也点点头； 小羊伸伸手，我也伸伸手； 小羊跺跺脚，我也跺跺脚； 小羊咩咩叫，我也学你咩咩叫。 小班健康活动教案 我会洗手 活动目标： 1、尝试运用正确的方法洗手。 2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。 3、情愿运用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。 活动重点： 学习正确的洗手方法。 活动难点： 驾驭正确的洗手方法。 活动打算： 视频、PPT、2个桶、2个

35、大盆、15条毛巾、水果、洗手歌、洗手液4瓶。 活动过程： 一、故事导入，引出问题。 幼儿观看故事视频肯定要洗手，思索并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？ 二、学习洗手的方法。 1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。 2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起根据PPT上的步骤图练习。 3、幼儿自己依据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。 三、创设情境，练习洗手。 1、老师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。 2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，老师关注幼儿并赐予指导，提示幼儿运用正确的方法洗手。 四、活动小结，共享水果

36、。 小结：手上简单沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。 小班健康教案：早餐真美味 活动目标： 1、了解早餐很重要，喜爱吃早餐。 2、体验为自己配早餐的乐趣。 活动打算： 1、朵拉玩偶一个。 2、牛奶、三明治、馒头、大饼等早餐食物的大图片或包装若干份，小图片若干（由幼儿搜集）。 3、配餐卡人手一份。 活动过程： 一、情境导入 瞧，这是谁呀？（朵拉），朵拉来上幼儿园喽！哎呦呦，哎呦呦，朵拉告知我她今日好难过，头晕忽忽的，一点力气也没有，怎么回事？（幼儿揣测）恩，你们猜得都有可能，让我来问问她。哦！原来朵拉没吃早饭！ 二、沟通，探讨 （一）沟通：今日早餐吃了什么？

37、朵拉没吃早饭，所以会难过、不舒适了！ 提问：你今日吃过早饭了吗？吃了些什么？（前几天呢？你还喜爱早餐吃些什么东西？引导幼儿说说丰富的早餐食物） 幼儿说说自己早餐吃了什么，老师出示自己的早餐。 重点： 1）早餐品种许多 2）早餐吃水果很有养分 （面包）哦，这个我喜爱；（大米粥），你也吃了粥啊？程老师也喝了粥；（三明治）恩，这个味道也不错 想不想知道程老师今日早餐吃了什么？ 小结：我们的早餐真丰富，有那么多好吃的东西啊！不过，程老师今日还吃了一样东西，瞧，就是它（苹果）。你们喜爱吃水果吗？（苹果，梨，橘子，猕猴桃，香蕉），早餐吃一个水果，对身体很有好处哦！ （二）为朵拉配早餐 提问：早餐有那么多好

38、东西可以吃，你们知道为什么老师只吃了这3样？（幼儿探讨、沟通） 重点： 1）早饭要丰富，搭配匀称 2）不能吃得太多 朵拉还没有吃早饭呢！我们一起来给她配份早餐，好吗？ 提问：你想给朵拉挑些什么做早餐？这么多东西都给朵拉吃，行吗？ 小结：朵拉说感谢小挚友们，为她配了那么好吃的早餐。大家想不想也给自己配一份早餐呢？ 三、幼儿操作 1、幼儿为自己配早餐 2、引导个别沟通 延长：带回家请爸爸妈妈帮你明天打算一份有养分的美味早餐。 小班健康活动教案 小鸡捉虫 活动目标： 1.学习听信号向指定方向跑的技能。 2.探究在快跑中不与他人碰撞的策略。 3.体验集体嬉戏的欢乐。 活动打算： 小鸡鸡妈妈和老鹰头饰，

39、音乐磁带，录音机。 活动过程： 一、起先部分 1.鸡妈妈真能干，看我生下了哪个蛋宝宝！（生蛋后，幼儿蹲下）。 2.鸡妈妈：我的宝宝快出壳吧。你们长多大了？快快让妈妈看一看。 幼儿做伸头。肩。臂。腰和腿的动作。 3.听音乐做小鸡操。（放磁带小小蛋儿把门开） 二、基本部分 1.鸡妈妈要带小鸡去捉虫，捉到虫子送到妈妈这儿来。 （提示幼儿一次捉一条。） 2.鸡妈妈：鸡宝宝再去捉一条虫子，送给小鸟吃。 3.鸡妈妈：我们再捉一条虫子送给小鸭吃。 4.假如遇到老鹰，赶快跑到妈妈这儿来。 （提示幼儿快跑时前后摆臂。） 5.激励幼儿探究在快跑中不碰撞的好方法。 6.和大家一起共享小虫子。 （激励幼儿将捉到的虫子送给客人吃。） 三、结束部分 放松整理。（放大公鸡音乐，鸡宝宝洗澡） 第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页