教师资格模拟试题9辑.docx

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1、教师资格模拟试题9辑教师资格模拟试题9辑 第1辑 现代迁移理论中，以_等人为代表，认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠，则可以产生迁移。正确答案：安德森 下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是（ ）。 A保持善意的目光接触 B不时点头 C时有微笑 D手指指指戳戳正确答案：D本题主要考查考生对教师职业道德的了解。 在教育教学中对学生用手指指指戳戳，不符合教师的良好仪态，会给学生留下不好的印象，从而造成不好的影响。教师在教育教学过程中一定要规范自己的行为，时刻做学生的榜样。当小学生被宠物咬伤后，应立即采取急救措施，有关急救措施以下说法正确的是( )。A.应立即冲洗伤口B.伤口不论大小应立即包扎止

2、血C.如果不是疯狗，可以不用打狂犬疫苗D.冲洗伤口的过程中要避免碰到周围的软组织答案：A解析：伤口没有清理之前不应当包扎，B项错误。无论是否被疯狗咬伤都应当打狂犬疫苗，C项错误。冲洗伤口时周围的软组织也应当一同冲洗，以避免有病菌存留，D项错误。一、考题回顾内容二、考题解析环节一：导入新课运用设置情境导入法，播放歌曲松花江上，展示歌词“我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那漫山遍野的大豆高粱”，并提出疑问东北地区到底有哪些资源?它与农业经济的发展有什么联系?进而导入新课。环节二：新课讲授(一)东北地区的土地资源与农业给学生展示图6.5东北地区土地资源分布图：二、考题解析环节一：导入新课运用

3、设置情境导入法，播放歌曲松花江上，展示歌词“我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那漫山遍野的大豆高粱”，并提出疑问东北地区到底有哪些资源?它与农业经济的发展有什么联系?进而导入新课。环节二：新课讲授(一)东北地区的土地资源与农业给学生展示图6.5东北地区土地资源分布图：1.从图中的数据你得到了哪些信息?2.这样的变化导致了哪些不良的结果?待学生讨论完毕，请部分小组回答，由师生共同总结：黑龙江的森林面积和森林面积占全国土地面积的比重分别达到了13.6%和35.6%，但是在森林覆盖率从19世纪末70%下降到35.55%，说明随着人口和农业的不断发展，毁林开荒导致森林覆盖率下降。这样的变化使得

4、水土流失加剧，土地生产能力下降，生态环境恶化，不利于农业的可持续发展。教师展示材料“从北大荒到北大仓再到北大荒”以及东北生态环境恶化的图片，再次加深学生对东北地区农业发展问题的印象。环节三：巩固提高展示“三江平原的变迁”案列，请同学阅读并再次理解和归纳农业生态环境问题的解决方法，强化对农业因地制宜的原则和可持续发展的观念理解。环节四：小结作业小结：师生共同总结本节课内容。作业：搜集相关资料：东北地区农业发展还有哪些因素的影响和新的环境问题以及解决措施。答案：解析： 有些学生在高考前夜常常由于紧张而难以入睡，这样的失眠称之为A假性失眠B情境性失眠C失律性失眠D习惯性失眠正确答案：B 本题主要考查

5、的知识点是失眠的类型。 情境性失眠主要是由生活情境的改变造成的，生活情境的改变主要涉及一些造成个体心理压力的事件。高考的压力给学生造成心理压力，属于情境性失眠，故答案选B。 吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为A否以B文饰C投射D幻想正确答案：B就是常言所说的酸葡萄心理，实质上是一种心理掩饰。正确答案为B 基础教育课程改革与发展纲要(试行)颁布于( )A1999年B2000年C2022年D2022年正确答案：C如图是四种构成蛋白质的氨基酸的结构式，下列叙述错误的是（）。 A构成上述氨基酸分子的基本元素是C、H、O、NB上述四种氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2

6、OH、-CH2COOHCR基中可以有氨基或羧基D只要含有氨基和羧基的化合物就是构成蛋白质的氨基酸答案：D解析：根据氨基酸的结构通式可知，氨基酸的组成元素为c、H、O、N等，A正确；氨基酸的种类不同在于R基的不同，氨基酸的共同结构为H2NCHC00H，除此之外的为Ot碳原子上的R基，B正确；R基中可能含有氨基或羧基，C正确；构成蛋白质的氨基酸至少有一个一NH2和一个一COOH且都有一个一NH2和一个一C00H连在同一个碳原子上，D错误。教师资格模拟试题9辑 第2辑孩子一出生就表现出明显的差异，这是( )。A.能力类型的差异B.兴趣类型的差异C.气质类型的差异D.性格类型的差异答案：C解析：孩子从

7、刚刚出生就开始显示出个人特点的差异，这主要是与生理联系密切的气质类型的差异。小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（）。A. 道德情感不深B. 道德意志不强C. 道德认识不足D. 道德自律不够答案：C解析：品德是由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四个基本要素构成的。其中，道德认识是人们对行为规范、是非善恶的主观认识和评价，是影响情感、坚定意志、采取行动的基础。小学生常常“好心办坏事”是由于其道德认识不足导致的。刑警队需要充实缉毒组的力量，关于队中有哪些人来参加该组，已商定有以下意见：(1)如果甲参加，则乙也参加;(2)如果丙不参加，则丁参加;(3)如果甲不参加而丙参加，则队长戊参加;(4

8、)队长戊和副队长己不能都参加;(5)上级决定副队长己参加。根据以上意见，下列推理完全正确的是( )。A.甲、丙、己参加B.丙、丁、己参加C.甲、丁、己参加D.甲、乙、丁、己参加答案：D解析：解析：考查复言命题的推理。条件(1)、(2)、(3)都是充分条件假言命题，其有效的推理规则是：肯定前件则肯定后件，否定后件则否定前件。由条件(5)可知已参加;根据条件(4)，可推出戊不参加;再结合条件(3)，否定后件则否定前件，可得“甲参加或丙不参加”。若甲不参加，则丙不参加，可排除B项;再根据条件(1)若甲参加，那么乙肯定参加，可排除A项和C项;根据条件(2)若丙不参加，则丁参加，D项符合条件。故答案选D

9、。西汉（）推算圆周率为31547。A.刘歆B.刘向C.扬雄D.郑玄答案：A解析：西汉刘歆推算圆周率为31547。 教学设计的应用可以分为_和_的不同层次。正确答案：宏观微观 张小强怎么了?张小强不爱学习，他讨厌学习，甚至对学习恨之入骨。他为何如此讨厌上学?因为他考试总是不及格。物理不及格有他，数学考试他也不及格。而且，数学老师还甩着鲜艳的粗笔在他的试卷上批遭：“卷面潦草，思维混乱，简直不是人写的!”因为他想争第一，却又认为自己怎么也无法争到第一。说起从前，他也有过辉煌的学绩：小学连续三年三好学生，在市“希望杯”竞赛中获过二等奖，小学毕业被保送到初中。然而，升入初中后的第一次摸底测验，他只排在第

10、21名。从此，张小强便丧失了自信心，连他最擅长的数学也爱听不听，作业也马马虎虎运用教育心理学知识对上述案例进行解析并提出解决对策。正确答案： 将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于（ ）A辨别学习B概念学习C规则或原理学习D言语联结学习正确答案：B简述历史教师使用历史教科书的策略。答案：解析：历史教师使用历史教科书的策略是：第一，清楚教科书的地位和作用。教科书既是教师施教的依据，也是学生学习的主要信息载体，是历史课堂教学最重要的媒介和资源。 第二，做好教材分析。首先，要树立新的教材观；其次，要认真研究课程标准：再次，要认真研读教科书，对照课标，通读教材，专题研读和研究，对不同版本的教科书进行对比

11、研读要研读每一节课的教材同时做好学科知识的储备。 第三，以教科书为主，组织教学内容，选择适宜的教学方法。 第四，需要注意到新课程下的大教材观认为中学历史教材是教师指导学生学习的各种历史教学材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、教辅材料等要突破传统的唯教科书是用的模式在使用历史教科书的同时不能忽视其他形式的教材的使用，引导学生进行丰富多彩的学习培养学生的创新意识和思维意识，促进学生的全面发展。教师资格模拟试题9辑 第3辑用三原色调配紫灰色比例最少的原色是（）。A红色B黄色C蓝色D黑色答案：B解析：想要调出紫灰色，先用红和蓝调出紫色，再添加其他复色或者黄色和加白都可以凋出来紫灰色，相对用的最少的就原色

12、就是黄色。学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是()。A.受教育权B.生命健康权C.人格尊严权D.人身自由权答案：A解析：专家解析：受教育权是公民的一项宪法性权利，我国宪法第四十六条规定，公民有受教育的权利和义务。对中小学生来说，受教育权是其在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。常见的学生受教育权包括：(1)学生受教育机会平等的权利。(2)学生参加考试的权利。(3)学生上课学习的权利。(4)学生受教育的选择权。(5)学生在升学复学方面的同等权利。故选A。若内的可导奇函数，则( )。A、是(一1，1)内的偶函数B、是(一1，1)内的奇函数C、是(一1，1)内的非奇非偶函数D、可能是奇

13、函数，也可能是偶函数答案：A解析：2022年3月，在一场举世关注的人机对弈围棋比赛中，被称为AlphaGo(阿尔法围棋)的机器人最终击败了世界围棋高手。AlphaGo主要采用的技术是()。A.人工智能B.虚拟现实C.仿真技术D.多媒体技术答案：A解析：AlphaGo和围棋高手进行围棋比赛体现了人机交互，AlphaGo主要采用的技术是人工智能技术。 钻研教材包括钻研_、教科书和阅读有关的参考书。正确答案：课程标准快速公交系统(BRT)是一种新型的城市公共客运系统。下图为我国东部某城市BRT某站台分时段乘客流量统计图。读图回答1213题。 BRT开通带来的有利影响是（）。查看材料A增加城市用地面积

14、B促进私家车产业发展C提高公共交通利用率D加强城市之间交通联系答案：C解析：具有快捷、准时、方便、廉价等优点的BRT，能够吸引更多的乘客选择该交通方式出行，从而提高公共交通的利用率。中国古代文学艺术异彩纷呈，绚丽多姿。下列表述不正确的是（）。A魏晋时期是书体演变承上启下的重要阶段B“诗画本一律，天工与清新”是传统中国画的特点C“同光十三绝”是当时京剧艺术各行当的代表人物D离骚是古典文学最伟大的现实主义作品答案：D解析：离骚是浪漫主义作品，故本题选D项。气质的动力性特征受制于人的()A.兴趣爱好类型B.性格类型C.高级神经活动类型D.动机需要类型答案：C解析：教师资格模拟试题9辑 第4辑 主要用

15、来回答事物是什么、为什么和怎么样问题的知识是( )A程序性知识B操作性知识C概念性知识D陈述性知识正确答案：D 小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（ ）。A焦虑B强迫行为C强迫观念D强迫恐惧正确答案：B反复检查是动作，所以这种行为属于强迫行为，选B。越采越接近精神的天空人，在人群里行走寻找他的道路，在人群里说话寻找他的回声，在人群里投资寻找他的利润，在人群里微笑寻找回应的表情。生而为人，我们不可能拒绝人群，虽然，喧嚣膨胀的人群有时是那么令人窒息，让人沉闷，但我们终不能一转身彻底离开人群。人群是欲望的集结，是欲望的洪流。一个人置身于人群里，他内心里涌动的不可能不

16、是欲望，他不可能不思考他在人群里的角色、位置、分量和份额。如果我们老老实实化验自己的灵魂，会发现置身人群的时候，灵魂的透明度较低，精神含量较低，而欲望的成分较高，征服的冲动较高。一颗神性的灵魂，超越的灵魂，丰富而高远的灵魂，不大容易在人群里挤压、发酵出来。在人群里能挤兑出聪明和狡猾，很难提炼出真正的智慧。我们会发现，在人口密度高的地方，多的是小聪明，绝少大智慧。在人群之外，我们还需要一种高度，一种空旷，一种庄静，去与天地对话，与万物对话，与永恒对话。伟大的灵魂、伟大的精神创造就是这样产生的。孔子独对大河而感叹时间的不可挽留：“逝者如斯夫，不舍昼夜”；庄子神游天外寻找精神的自由飞翔方式；佛静坐菩

17、提树下证悟宇宙人生之般若智慧；法国大哲帕斯卡尔于寂静旷野发出哲人浩叹：“无限空间的永恒沉默使我恐惧”；李白“登高壮观天地间，大江茫茫去不还”，他不羁的诗魂飞越无限，把多半条银河引入人间，灌溉了多少代人的浪漫情怀；爱因斯坦把整个宇宙作为自己科学探究和哲学思考的对象，他认为人的最大成就和最高境界不过是通过对真理的求索，获得与宇宙对称的灵魂，由此，人变得辽阔而谦卑，对这个无限地存在着也永恒地包裹我们的伟大宇宙献上发自内心的敬意正是这些似乎远离人群的人，为人群带来了太丰盛的精神礼物，在人群之上利益之外追寻被人群遗忘了的终极命题，带着人群的全部困惑和痛苦而走出人群，去与天空商量，与更高的存在商量，与横卧

18、在远方也横卧在我们内心深处的“绝对”商量，然后将思想的星光带给人群，带进生存的夜晚。为此我建议哲学家或诗人不该有什么“单位”，在“单位”里、在沙发上制作的思想，多半只有单位那么大的体积和分量，没有普世价值。把存在、把时间、把宇宙作为我们的单位吧，去热爱、去痛苦、去思想吧。作为芸芸众生的一员，我也不愿总是泡在低处的池塘里，数着几张钱消费上帝给我的有限时光。我需要登高，需要望远，我需要面对整个天空做一次灵魂的深呼吸，我需要从精神的高处带回一些白云，擦拭我琐碎而陈旧的生活，擦拭缺少光泽的内心。我正在攀登我的南山。目光和灵魂正渐渐变得清澈、宽广，绿色越来越多，白云越来越多，我正在靠近伟大的天空这是作者

19、南山系列散文中的一篇，南山位于作者故乡。问题：(1)孔子、庄子、释迦牟尼、帕斯卡尔、李白、爱因斯坦在作者眼中是“似乎远离人群的人”，你认为文章列举这些人物有何作用?(2)从全文看，“精神的天空”具体指什么?请概括作者期望自己“接近精神的天空”的原因。答案：解析：(1)表明了伟大的灵魂和精神创造是如何产生的，增强了文章的说服力；丰富了文章内容，增强了文章的感染力。 (2)超越欲望，以追求普世价值为目标的生存境界。一是现实的欲望使他觉得压抑；二是他希望逐步改变庸俗的生活状态，提升自己的精神境界。下列选项中，不属于“现代媒体艺术”内容系列中成就标准的是（）。A积极参与现代媒体艺术活动B了解相关的现代

20、媒体设备和器械的基本特点C评论中外三件以上的现代媒体艺术作品D有创意地完成两件以上的现代媒体艺术作品答案：C解析：根据普通高中美术课程标准(实验)中“现代媒体艺术”的成就标准指出，评论中外两件以上的现代媒体艺术作品。故选项C不正确。玲玲今年刚上幼儿园，妈妈听说女儿班上的幼儿家长大都是有关系的，如果不送礼，怕老师会不重视孩子；在送礼的情况下，老师难免会对相关的幼儿多些“关照”。因此，趁一次送女儿上学之际，悄悄给张老师送了一块高档手表。张老师答应以后会多多关照玲玲，老师这样的行为违背了()的职业道德规范。A.为人师表B.依法执教C.关爱学生D.爱岗敬业答案：A解析：中小学教师职业道德规范中的“为人

21、师表”明确指出，“教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。”题干中的张老师收受幼儿家长的礼物，违反了为人师表的职业道德规范。缺锌会导致婴幼儿（ ）。A.食欲减退B.夜盲症C.佝偻病D.肌无力答案：A解析：婴幼儿发生缺锌的主要原因是膳食中锌摄入不足。婴幼儿锌缺乏的主要表现为生长发育迟缓、伤口愈合不良、食欲减退和贫血，还会出现异食癖，故本题选A。 _指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断。正确答案：自我效能感下列有关生活常识叙述错误的是（

22、 ）。A.人类向大气中排放的氟氯烃能够破坏臭氧层B. PM2. 5是指大气中直径小于或等于2. 5微米的颗粒物C.用自来水养金鱼，注水前需将水在太阳下晒一段时间，目的使水更温暖D.油罐车后面通常有铁链接地，是为了将摩擦产生的静电导出进而保证安全答案：C解析：本题主要考查考生对生活常识的了解。用自来水养金鱼，将鱼放入鱼缸之前需将水在太阳下晒一段时间，目的是去掉水中的次氯酸。教师资格模拟试题9辑 第5辑综合实践活动课程的基本理念是什么?答案：解析：(1)坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力；(2)面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间，注重学生的亲身体验和积极实

23、践，促进学习方式的变革。中国画和西洋画最大的不同在于（ ）。A.中国画重线条，西洋画不注重线条B.中国人物画不讲解剖学，西洋人物画讲究解剖学C.中国画追求神韵，西洋画追求形似D.中国画以自然为主要题材，西洋画以人物为主要题材答案：C解析：本题考查考生对中国画和西洋画的了解。中国画和西洋画的差别很多，但比较起来，二者最大的区别在于中国画重神韵，西洋画追求形似。因此本题选C。 20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有（ ）。A基本理论与实践模式的多样化B教育目标的整合化C教育机构类型的多元化和社区化D教育手段的现代化E教育方法的科学化正确答案：ABCE本题是对特定时间段学前教育发展趋势的考查。20

24、世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有：(1)学前教育基本理论与实践模式的多样化；(2)学前教育目标的整合化；(3)学前教育机构类型的多元化和社区化；(4)学前教育方法的科学化。阅读下面材料，根据要求写作文。东邻人家的岳母死了，殡葬的时候需要一篇祭文，这家人就托私塾的老师帮写一篇。塾师便从古本里规规矩矩地抄了一篇，没想到误抄了悼岳丈的祭文。葬礼正在进行的时候，识字的人发现这篇祭文完全弄错了，这一家人跑回私塾去责问老师。塾师解释说：“古本上的祭文是刊定的，无论如何不会错，只怕是你家死错了人。”根据上面材料给你的启示，写一篇文章。要求：请用规范的现代汉语写作，不要脱离材料的内容或含义。题目自拟，立意

25、自定。观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于800字。答案：解析：用生活丰富教材在传统教育观念影响下，相当一部分教师“以教材为中心”的意识十分顽固。正如材料中的私塾先生，把教材当“圣经”来使用，认为“书上有什么，我就讲什么;书上怎么写，我就怎么讲;写进书本的都是正确的。”不会把书本的知识，经过自己的处理，合理运用到生活中，以致于在殡葬的时候出现这场闹剧。我们现在有些教师把自己束缚在教材中，对教材中每一个知识点都掰开揉碎，繁讲细讲，生怕有半点遗漏，认为只要把教材内容灌输给学生即可完成教学任务，课堂气氛单调、沉闷。现代课程论强调课程是“教科书与其他教学材料、教师与学生、教学情景与教学环境”

26、构成的复杂、开放系统，因此教材是实施教育的主要课程资源，但不是唯一的课程资源，教材只是学生学习的材料之一而不是全部材料。新课程改革的核心理念就是教育“以人为本”，即“一切为了每一位学生的发展”，其精神告诉我们：教材应具有开放性和弹性，应有利于学生改变呆板的学习方式，引导学生观察、实践、收集资料、合作、探究、交流以及体验、感悟、反思等，从而实现其学习方式的多样化，拓展学生学习的空间。这些新的课程理念使我们重新认识教材的“法定”性质，只强调“教教材”是远远不够的。叶圣陶先生曾经指出“教材无非是个例子”，我们必须突破教材的禁锢，创造性地使用教材而不仅仅是教教材，应做教材的主人而不能沦落为教材的奴隶，

27、既要运用教材又不拘泥于教材，又要凭借教材又不依赖教材。伟大教育家陶行知听到朋友的夫人打骂拆责孩子之后，连连摇头说：“你打掉了一个爱迪生”。他亲自到朋友家里把小孩领出来，带到修表店看师傅修表。陶行知对那位夫人说：“钟表店是学校，修表师傅是老师，一元六角钱是学费，在钟表店看一个多小时是上课，自己拆了装，装了拆是实践。做父母的与其让孩子挨打，还不如付出一点学费，花一点工夫，培养孩子好问、好动的兴趣。这样，爱迪生才不会被打跑、赶走。”由此看出，只有将“生活”这本教材灵活地运用好，并将书本知识融汇贯通，才能更形象直观地完成教学任务。教师要敏锐地观察生活，善于用生活的内容、时代的“活水”来充实、丰富教材。

28、教材只是课程资源的一部分，教师要摆脱教材的束缚，就应具备课程改革的意识和课程资源开发的能力。其实课程资源丰富多彩，包括学生的经验、生活的环境、教学设备设施、自然和社会资源、网络资源等。只要我们留意生活、敏锐观察，丰富的生活经验将成为我们教学信手拈来的生动课程资源。陶行知提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的主张，形成“生活教育”教育思想体系。作为教师，我们灵活运用陶行知老先生的教育思想，只要我们摒弃传统“照本宣科”的教学观念，增强课程意识和课程资源开发能力，就一定能“化平庸为神奇”，使教材这一课程资源的价值得到“超水平”发挥。阅读下面的教学案例。按要求答题。 苏州园林与故宫是我国

29、古代建筑艺术上的两株奇葩，一南一北，风格迥异，极具代表性，但又都是我国劳动人民智慧和血汗的结晶。在备苏州园林这课时，教师灵光一现，心想何不将本文与故宫博物院进行比较阅读，既能让学生对中国古代建筑有一些更完整的认识，同时又能让他们学习到两种风格截然不同的写法。在课堂上教师对二者进行比较后写下如下文字：“一是官僚、地主、富商的私人花园，一是皇家理事生活的宫室殿堂；一个面积小，力求于浅处造深意，一个规模惊人，似非壮无以重威；一个是景中造景，小中见大，变化无穷，一个是大致相同的建筑不断重复，在同中求异。” 这段文字展示后，学生们跃跃欲试，于是教师要求学生也进行练习，下面是学生们的比较练习： 生：一个崇

30、尚自然朴素，强调诗情画意；一个尽显皇家威仪，体现森严的等级制度和传统的封建礼制。 生：一是曲折而自由的布局，用足每一寸园地；一是庭院式的组群布局，一庭一院一片新景。一个绝不讲究对称，一个严格均衡对称。一个用假山池沼花木等创生意盎然之理想境界，一个以汉白玉栏杆雕狮等添琼楼仙阙之非凡气象。一个色彩淡雅，给人一种清凉感；一个使用彩绘，增建筑活泼和生趣。一个如文人花鸟画，生动灵巧；一个像中国画长卷，美不胜收。 对上述教学案例的评价，不正确的是（）。A、该教师能够对文本进行组合教学，非常富有创新精神B、该教师将写作训练穿插在阅读教学中，并且收到了良好的效果C、既体现了师生共同学习。又能带动学生的学习热情

31、D、学生的练习拘泥于教师的模板中，该教师喧宾夺主，没有肯定学生的主体地位答案：D解析：本题考查教学实施。学生的练习虽然在形式上和教师的有相似之处，但是表达方式和内容都不相同。教师的指导起到了抛砖引玉的效果，给学生指引了一个方向，课堂的主体依然是学生。故D项说法错误，本题当选D项。现代社会对幼儿教育提出了什么要求?答案：解析：现代社会对幼儿教育提出的要求是：(1)培养全面素质。从世界学前教育的发展目标来看，其目标从以往的只重视知识的传授转向重视体、智、德、美全面发展。(2)重视培养竞争意识、竞争道德、竞争能力。使幼儿从小学会与自己的过去竞争，不断自我完善、不断超越自我，具备与他人竞争的能力和心理

32、素质。(3)重视培养幼儿开阔的眼界、宽广的胸怀、开放性的思维习惯。鼓励幼儿认识变化、适应变化、促进变化，为幼儿适应未来变化万千的社会打下基础。(4)重视培养创新精神。知识经济时代是以知识为资本、智能为财富，以不断学习、不断创新为基本特征的。学会学习和不断创新将成为未来社会的时代精神。# 批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（ ）。A陶行知B张雪门 >>>>>C陈鹤琴D张宗麟正确答案：A陶行知反对幼儿教育改革外国病、费钱病、富贵病，主张适合中国国情的、省钱的、平民的幼儿园。在我国广大农村地区。随着生活能源消费结构的逐步改善，秸秆利

33、用问题日益突出。下图是秸秆利用方式示意图。读图回答2425题。既能提供生活能源，又有利于提高土壤肥力的秸秆利用方式是（）。查看材料A B C D答案：D解析：沼气既能为生活提供能源，而沼气的渣又能充当农家肥，提高土壤的肥力。教师资格模拟试题9辑 第6辑讲授法的基本方式包括（）。A.讲述、讲解、讲读、讲演B.讲述、讲解、报告、讲演C.讲读、讲演、讲评、讲述D.讲述、讲解、讲评、报告答案：A解析：讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的一种方法。主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。 创造_和_之分，前者是一种产生了具有人类历史首创性成品的活动。正确答案：真正的创造、类似的创造 经验类化

34、说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用?（ ）A心理官能的发展B两种任务的共同要素C概括化的原理D对各要素间整体关系的理解正确答案：C吉普赛女郎是17世纪荷兰画家()的作品。A.哈尔斯B.布歇C.荷加斯D.库尔贝答案：A解析：哈尔斯是荷兰现实主义画派的奠基人，也是17世纪荷兰杰出的肖像画家代表作品有吉普赛女郎微笑的军官等。布歇是18世纪法国洛可可风格画家。荷加斯是l8世纪英国现实主义画家。库尔贝是19世纪法国写实主义画家。远程登录协议为用户实现了在本地计算机上操作和管理远程主机的功能，若要连接到如图5所示的计算机，其正确的访问方式为()。A.https：2021193710B.ftp：20211

35、93710C.telnet：2021193710D.rtsp：2021193710答案：C解析：https：表示采用超文本传输协议(HTrP)访问www服务器。ftp：表示通过文件传输协议(FTP)访问FTP服务器。telnet：表示通过远程登录协议(Telnet)进行远程登录。RTSP为实时流传输协议，定义了一对多应用程序如何有效地通过IP网络传送多媒体数据。 教师职业专业化要求教师必须具有较高的职业道德素质，即必须 忠诚人民的教育事业、热爱学生、具有团结协作的精神和良好的 。正确答案：道德修养材料：幼儿园大班的黑板旁边贴着一张班规：值日卫生不整洁者，每人每次罚款1元；上课教师提问回答不出者

36、，每人每次罚款2元；上课迟到者，每次罚款3元；上课不专心听讲或交头接耳者，每人每次罚款4元；老师布置的任务完不成者，罚款5元。罚款由老师统一收取、保管，奖励给表现好的小朋友。笑笑是该班的孩子，他上学迟到了，成了第一位受罚者。第二天，他以买笔为由，向母亲要了3元钱，“主动”交给了老师。这条班规制定实施仅1个月，就有13位孩子受罚。老师们则认为对违纪者实行经济制裁，会起到激励先进，鞭策后进的作用。问题：这样的班规合法吗幼儿园是否有罚款权答案：解析：这样的班规是违法的，幼儿园没有罚款权，班级罚款的危害有： (1)这种班规会破坏幼儿教师的形象，影响良好师幼关系的形成和发展；(2)这种班规侵犯了幼儿及监

37、护人的财产权，容易激化师幼、教师和幼儿家长之间的矛盾；(3)幼儿园不具有罚款权，罚款是行政处罚，只有特定国家的行政机关才有行政处罚权，幼儿园不是行政机关，对幼儿予以罚款没有任何法律依据；(4)在班级中实施罚款制度，使学习成绩与金钱挂钩，有些幼儿为了交罚款对家长撒谎，这样会误导幼儿的思想，影响幼儿健康成长。材料：语文教师王老师对待教学工作认真负责，勤勤恳恳，从不搪塞敷衍学生。学生作文水平参差不齐，但是不管是多差的作文，即使深夜了，他也会详细批注，对于明显不当的地方第二天还会与学生一对一纠正。曾经有位学生在作文中写到父母每天吵架，自己很是伤心，所以上课也听不进去，学习也总是提不起兴趣。王老师看到这

38、篇作文后，特意找这位学生了解情况，并与家长及时沟通。王老师婉转地向家长表达了孩子的内心想法，希望学生的家长能给予学生更多的关注，不要在孩子面前吵架。家长了解后行为改变了很多。此事过后，王老师了解到家庭对孩子学习的重要影响，便积极学习家庭教育知识以及家庭教育理念。学习之后常常与同事、家长分享，并在学校组建了家庭教育研讨会。问题：请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。答案：解析：王老师的教育行为符合教师职业道德规范的要求，值得我们学习。首先，王老师的教育行为体现了爱岗敬业的职业道德规范。爱岗敬业要求教师对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。材料中，王老师对于学生的作文，

39、每本都会认真看，即使深夜了，也会详细批注，对于明显不当的地方第二天还会与学生一对一纠正是爱岗敬业的表现，其次，王老师的教育行为体现了终身学习的职业道德规范。终身学习要求教师要潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中，王老师能够树立起终身学习的意识，潜心钻研家庭教育知识，并积极组织家庭教育研讨会正是终身学习的表现。再次，王老师的教育行为体现了关爱学生的职业道德规范。关爱学生要求教师能够关心爱护学生，促进学生全面发展。材料中，当学生诉说自己的不快之事时，王老师能够及时和家长进行沟通，关心学生的情感体验正是关爱学生的表现，最后，王老师的教育行为体现了为人师表的职业道德规范。

40、为人师表要求教师关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。材料中，王老师积极和家长进行沟通，并且在学习家庭教育知识后将家庭教育理念与同事、家长分享，并在学校组建了家庭教育研讨会正是为人师表的表现。因此，作为教师，我们应该向王老师学习，对待教学工作认真负责、勤勤恳恳，与家长多沟通，促进学生全面发展。教师资格模拟试题9辑 第7辑 心理健康就是没有心理疾病。正确答案：该说法错误。心理健康是指个人能够充分发挥自己的最大潜能，以及妥善地处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。具体说来，心理健康至少应包括两层含义：一是无心理疾病；二是具有一种积极发展的心理状态。观察答案：解析：是作为研宄者的教师在

41、教育教学活动的自然状态下，根据研宄的问题进行有目的、有计划的看、思、记的一种方法。简述课程设计的意义和基本要求。答案：解析：(1)产生新的课程方案。(2)对现有课程进行修改和重新组织。(3)合目的性。(4)合科学性。(5)合发展性。一些西方发达国家凭借强大综合国力，先进的科技手段和发达的文化传播手段，大肆鼓吹其价值观念和生活方式，对发展中国家的民族传统文化造成严重冲击。对此认识正确的是（）。A既要开展不同国家间的交流更要继承和发扬我国民族传统文化B对外开放的同时还要坚决抵御国外敌对势力对我国的文化侵略C世界正在走向一体化，文化间的渗透和交流是不可阻挡的趋势D西方价值观的传播，不利于世界的和平与

42、发展答案：B解析：题目中主要讲述的是对发展中国家的文化冲击，而A项强调的是我国的文化发展，不符合题意。B项正是体现了对文化冲击采取的办法，符合题意。C项没体现文化冲击的主题。D项明显不符合题意。19世纪60、70年代，随着光学研究的发展。一个以表现“光”和“色”和谐统一的画派出现了，下列画家中是这一画派代表人物的是（）。 A、德拉克洛瓦 B、梵高 C、罗丹D、 毕加索答案：B解析：该画派是印象派，梵高是印象派画家。德拉克洛瓦是浪漫主义画家，毕加索是立体派画家罗丹是雕塑家所以答案选B。 某县要修水电站。县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前。从每

43、位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是（ ）。A校长办事积极果断工作能力强B侵犯了教职工的获取劳动报酬权C违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定D侵犯了教职工的个人财产自主权正确答案：A此校长侵犯了教师的合法权益。故选A。 下列属于教学活动的是（ ）。A课前准备B上课C练习D评定E作业正确答案：ABCDE教师和学生共同进行的课前准备、上课、作业、练习、辅导、评定等都属于教学活动。 技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为_与操作技能两种。正确答案：心智技能教师资格模拟试题9辑 第8辑语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华

44、同学在体育课上的表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会儿，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙迟疑地坐下了。针对该老师的做法，说法不正确的一项是（ ）。A.限制了学生的观察力和想象力B.没有敏锐地捕捉教育细节C.一定程度上束缚了学生的创新意识D.开拓了学生的视野答案：D解析：教师的教学行为稍有刻板，没有做好学习的引导者，更没有引导学生自主思考，在一定程度上束缚了学生的创新意识。学习完岳阳楼记一课后，教师要求学生背诵其中脍炙人口的诗句，以下背诵错误的一项是（）。A.衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千B.世事洞明皆学

45、问人情练达即文章C.而或长烟一空，皓月千里浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极D.先天下之忧而忧后天下之乐而乐答案：B解析：B项出自清朝曹雪芹的红楼梦。阅读下面的材料，按要求作文。戴维是英国皇家学院的爵士，在科学上做出过重大贡献。有人要戴维列举对科学的重大贡献时，戴维说：“最大的贡献是发现法拉第。”法拉第原来是一名书籍装订工，没有上过大学。戴维发现他的才能，让他做了自己的助手。法拉第后来成为著名的物理学家、化学家。请根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。 要求：用规范现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义。题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于1000字。

46、答案：解析：通过阅读材料，归纳出中心论点。如“有教无类，因材施教”。然后围绕着自己的中心论点行文。首先考生应该能有一个引人注目的开篇，要能够在文章的一开始就吸引住阅卷老师的目光，可以是一段名人名言，可以是一则小故事，也可以是气势磅礴的一串排比句。关键是要围绕中心论点进行，点出“有教无类，因材施教”。其次，可以结合具体的案例来进行阐述，若是正反案例结合使用，效果自然更好。最后，进行总结，升华文章中心思想，教育者要做到“有教无类，因材施教”。 二分析下列材料所揭示的问题及其原因，并论述如何通过课堂教学组织形式的改进促进教学过程中的机会均等。每个教师都意识到应努力为班内的所有学生提供均等的学习机会，

47、然而，群体教学中的实际情况与这种理想相差甚远。对师生在课堂里相互作用所进行的观察表明：教师（十分无意识地）针对某些学生进行教学与讲解，而忽视了其他学生。教师给予了某些学生更多的积极强化与鼓励，鼓励他们积极参与课堂讨论以及回答问题，对待其他学生就并非如此。一般说来，教师对班内三分之一或四分之一的优秀生最为关注并给予最多的鼓励，班内半数较差的学生所得到的的关注与帮助最少。师生关系的差异使得一些学生得到了（其他学生所得不到的）更多的机会与鼓励。正确答案：答案要点 (1)材料所揭示的问题是：教学过程中的机会均等是教育机会均等的一个重要方面，大多数教师能够意识到在教学中应该给学生提供均等的学习机会，实践中却难以做到。 (2)材料揭示了造成上述问题的一个重要原因：现行的教学组织形式影响了学生在教学过程中获得均等的教育机会。由于班级授课制是一种面向学生集体的教学组织形式，如何保证学生享有均等的学习机会，一直是班级教学中的一个难题。 (3)为