寒亭区教研室年度工作计划2457.docx

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1、潍坊市寒寒亭区教教学研究究室寒教研字字200122号寒亭区教教研室220122年工作作计划要要点20122年全区区教学工工作的指指导思想想是：以以国家家中长期期教育改改革和发发展规划划纲要为为统领，深深入贯彻彻国家、省、市市教育工工作会议议精神，紧紧紧围绕绕市、区区教育局局整体工工作部署署，以“打造教教育品牌牌区，办办人民满满意教育育”为宗旨旨，以深深化课堂堂教学改改革、全全面推进进素质教教育为工工作中心心，牢固固树立服服务学校校、发展展教师、成长学学生的思思想意识识，进一一步更新新教育观观念，转转变发展展方式，创创新体制制机制，充分发挥教研室对全区教育教学工作的研究、指导、管理、评价、服务等

2、基本职能，不断提升以教研、科研和教学改革为主要内容的全区教育发展核心竞争力，为促进寒亭教育的可持续发展做出应有的贡献。一、强化化三级特特色建设设，打造造品牌学学校 根据寒寒亭区中中小学“三级特特色”建设工工程实施施指导意意见，220122年在总总结去年年实施经经验的基基础上，重重点做好好以下44项工作作：1.实施施“一校一一品牌”工程。每所学学校要根根据本校校实际情况况，确定定一个或或几个方方面的特特色项目目，实施施“一校一一品牌”工程。3月份份完善寒寒亭区“特色学学校”建设“台帐”；5月份份举办特特色办学学论坛，统统一认识识，研究究思路与与措施；年内进进行特色色学校评评选特色色点评活活动，促

3、促使学校校将“特色学学校”工作做做实做深深。2.构建建特色发发展的载载体。特特色课程程是实现现学校特特色发展展的重要要载体，学学校在校校本课程程体系建建设中有有目的地地重视特特色课程程的开发发与实施施，4月月份，教教研室将将组织“优秀特特色校本本课程评评选”活动，以以推动特特色课程程建设。学科教研研组的发发展是形形成特色色学校的的“阶梯”。以教教师发展展为中心心，以开开展有效效教研活活动为主主旨，深深入进行行特色教教研组建建设，以科研研促教研研，以教教研促进进教师的的专业发发展，着着力打造造和谐教教研团队队。3.创新新自主管管理机制制，促进进学生自自主发展展。在全全区中小小学特别别是初中中以上

4、学学校，全全面推行行以“自我教教育、自自主管理理、自主主监督、自主发发展”为主要要内容的的学生“四自主主”管理模模式。55月份、10月月份举行行优秀学学生社团团评选，推推动学校校活动课课程建设设。4.搭建建品牌学学校建设设平台。小学段段要进一一步深化化根基教教育，以以“儿童根根基教育育”为出发发点，着着力做好好“四项基基本功锻锻造工程程”，年内内举行个个性化特特色学校校评选。初中段段要进一一步深化化“百十”行动（百百强学校校、十大大问题行行动研究究），年年内还要要进行双双“50”强学校校重新调调度。各各学段44月底要要组建“名校联联盟”，依托托此平台台，实现现校际优优质教育育资源共共享，促促进

5、品牌牌学校和和个性特特色名校校的集约约化生成成。 二、加加大课程程建设力力度，不不断提高高课程实实施水平平新课程实实施已进进入第111个年年头，各各学校课课程建设设与实施施水平不不断提高高。但在在推进过过程中，部部分学校校的课程程开设尚尚未达到到基本要要求，课课程改革革效果还还未达到到预期目目标。可可以说，新新课程实实施已进进入攻坚坚克难阶阶段。作作为教研研部门，在在新的一一年要顺顺应教育育改革的的发展形形势，以以课改为为抓手，加加大薄弱弱环节工工作的力力度，切切实提升升学校课课程实施施水平与与特色建建设水平平。20012年年重点在在以下44个方面面予以深深化：5.适度度整合，实现轻负高效。新

6、课程改革实行国家、地方和校本三级课程管理体系，但三级课程的内容有交叉、重复现象，这就需要对三级课程的内容进行重新整合，同时整合课时，以达到课程实施的轻负高效。6.依托托校本课课程实施施自主选选修。自自主选修修是学生生个性发发展的载载体，也也是实现现学校办办学特色色和人才才培养多多元化的主主要途径径。20012年年要围绕绕自主选选修，依依据不同同类型、不同发发展水平平和发展展需要的的学生建建立相应应的校本本课程，切实加强自主选修活动。年内继续举行全区优秀自主选修校本课程评选活动。7.深化化艺体展展演，让让学生在在阳光下下成长。为贯彻彻落实国国家教育育方针，全全面推进进素质教教育，活活跃校园园文化

7、生生活，促促进学生生全面和和健康发发展，结合艺艺体“2+11工程、阳光光体育活活动600分钟、切实实保证中中小学生生每天一一小时校校园体育育活动的的规定的的要求，每学期以艺体展演的形式监测中小学音体美教学质量。8.加强强闲暇教教育。充充分利用用双休日日和节假假日等闲闲暇时间间，指导导学生参参加和开开展丰富富多彩的的课外活活动、综综合实践践、研究究性学习习、科学学探究等等活动。组织和和指导闲闲暇活动动要做到到有方案案、有计计划、有有实效，做做到“学校组组织、小小组互助助、家长长参与、教师指指导”，做到到闲暇教教育与学学科教育育相结合合、与各各种教育育资源相相结合、与学生生的个性性发展相相结合。建

8、立以以学科骨骨干教师师为主的的指导团团队，指指导学生生拓宽学学习空间间，开展展丰富多多彩的活活动。55月底，确确立一批批闲暇教教育典型型学校，重重点做好好典型经经验的推推广。 三、深深化课堂堂教学改改革，实实现教学学质量新新突破9.转观观念增实实效。今今年是全全区的“教学效益益年”，我们们要在攻攻坚的基基础上，进进一步加加强课堂堂教学实实效性的的研究，切切实改革革教学组组织方式式，拓展展教学时时空，把把学习的的主动权权交给学学生，保保证新型型学习活活动的正正常开展展，促进进教与学学方式的的根本转转变，从从而大面面积提高高课堂教教学质量量。10.抓抓常规打打基础。以教学学视导为为抓手，促促学校在

9、在课堂教教学、集集体备课课、教研研活动、作业设设置、质质量检测测等常规规方面不不断建立立健全制制度，探探索有效效管理措措施，形形成教学学常规落落实与评评价的长长效工作作机制。11.搭搭平台促促行动。各学科科建立课课堂教学学研究活活动“台账”，做做好活动动设计，通通过行动动研究，激激励教师师参与，促促进课堂堂改变。积极开开展听课课研讨、课堂教教学论坛坛、现场场观摩推推介、分分片送课课、课堂堂教学技技能大赛赛、课堂堂教学赛赛讲等活活动，促促进课堂堂教学改改革工作作的深化化。12.以以整合促促发展。深入开开展以信信息技术术与学科科教学整整合为主主题的教教学改革革。切实实做好学学科教学学与信息息技术相

10、相结合的的文章，大大力推进进信息技技术在教教学中的的普遍应应用，促促进信息息技术与与学科课课程整合合，逐步步实现教教学内容容呈现方方式、学学生学习习的方式式、教师师教学方方式和师师生互动动方式的的改革，充充分发挥挥信息技技术的优优势，为为学生的的学习提提供便利利的工具具，为学学生的成成长提供供健康的的环境。13.树树典型带带队伍。以“抓先进进、树典典型、示示范带动动、整体体推进”为工作作思路，一一是3月月份举行行课堂教教学系列列达标活活动；二二是继续续进行特特色教师师评选活活动；三三是100月份举举行课堂堂教学改改革示范范校评选选活动。 四、以以服务教教学为目目的，努努力开创创教科研研新局面面

11、14.很很抓管理理，落实“三化”。完善制制度、从从严治教教，让教教研活动动融入常常态工作作，做到到“三化”：一是教教研活动动规范化化。做到到主题突突出，内内容落实实，时间间保证，人人员到位位；二是是教研过过程有效效化。抓抓好准备备、过程程组织、后继深深化三个个环节；三是检检查评比比经常化化。教研研室将深深入一线线，深度度调研不不同学段段、不同同学科的的教与学学的状况，不不定时地地进行教教学常规规检查和和听课视视导，针针对出现现的教学学问题，给给以指导导和帮助助。15.搞搞好小课课题研究究，做到到教学与与教研有有机结合合。引导导教师紧紧紧抓住住课堂教教学这个个主阵地地，针对对课程改改革和课课堂教

12、学学中出现现的典型型问题，转化分解成小课题进行研究解决。教研室将加强小课题研究的全程跟踪调研和管理指导，定期举行成果推介。学校要引导教师把好的有研究价值或取得研究成果的小课题转化为重大教学问题进行行动研究，将研究成果及时转化为生产力。16.积积极开展展教科研研课题研研究，加加强过程程管理与与评价。5月份份学校要要做好立项项的省、市“十二五五”课题开题题工作，对对认领的的重大教教育教学学问题、“百校十十题”等项目目进行深深化研究究。一是是各课题题组进一一步修改改、完善善实施方方案。二二是要认认真做，做做真、做做实、做做出成效效。三是是强化教教科研课课题评选选激励机机制，做做好调度度与推介介。要进

13、进一步完完善教科科研制度度建设，认认真组织织寒亭区区教学成成果奖、重大教教学问题题行动研研究成果果奖、教教育教学学创新奖奖等评选选活动。严格评评选标准准，加大大研究过过程的调调度力度度，采取取实地检检查、集集中、成成果展示示等形式式，认真真组织好好评选工工作，以以评比促促课题研研究，以以展示促促课题研研究的深深化，并并做好优优秀成果果的推广广工作。17.建建立网络络教研联盟盟，促进进教育均均衡发展展。依托托潍坊市市数字信信息平台台，成立立网络教教研联盟盟，组建建教科研研团队，推推进区域域之间、校际之之间的交交流与合合作。通通过“名校辐辐射”、“骨干引引领”、“联片带带动”等联动动方式，有有效搭

14、建建师生共共同发展展平台。通过举举办网上上集体备备课、小小课题研研讨会等等活动，推推进城乡乡教育均均衡发展展。 五、完完善“三级评评价”体系，实实现教学学质量监监测的新新突破18.继继续加强强教育质质量监测测。监测测中心要要充分发发挥监测测的诊断断功能，每每学期对对中小学学的教学学质量进进行监测测分析和和评价，为为矫正教教学策略略和进行行教育决决策提供供科学依依据。一一是在对对重点学学科进行行重点监监测的同同时，兼兼顾所有有学科。二是采采取灵活活多样的的形式全全面有效效地监测测所有学学生的学学习质量量。三是是科学合合理地使使用好监监测结果果。教研研室在每每次监测测中分学学科形成成监测报报告，及

15、及时地向向学校进进行反馈馈。各学学校要根根据监测测报告查查找问题题，分析析原因，落落实措施施，限期期整改。19.构构建多元元测评体体系。采采用学生生自评、生生互互评、家家长参评评、教师师综合评评定的民民主开放放性的综综合评定定办法，让让学生成成为评价价的主人人，从而而建立更更加科学学、公平平、合理理的多元元测评体体系。 六、关关注教师师专业成成长，实实现发展展新突破破20.实实施“温暖工工程”，为教教师减压压。聘请请心理专专家为教教师举行行讲座，开开通心理理咨询热热线，帮帮助教师师排解工工作中出出现的不不良情绪绪，缓解解压力，快快乐工作作。继续续加大对对优秀教教师的表表彰力度度。21.实实施“

16、名师工工程”，为教教师专业业成长搭搭建平台台。各学学科要在在教学能能手、学学科带头头人等更更大范围围内，选选准目标标，搭建建平台，重重点培养养，促使使其个性性发展，满满足教师师多元化化发展需需求，推推动名师师队伍的的扩大和和发展。各学校校要立足足学科名名师团队队建设，引引导教师师立足实实际教学学问题的的解决，将将问题转转化为课课题进行行深入研研究，以以研究的的态度工工作，把把工作当当研究来来做，积积极地促促进教师师专业化化发展。创新“名师”评选和和管理机机制，建建设教研研型、实实践型、创新型型的各类类名师工工作室，并并对名师师实行动动态管理理。22.继继续推进进教师走走校制度度。以各各街道区区

17、域内教教师为主主体，按按照就近近、方便便的原则则，继续续实施农农村中小小学音、体、美、信信息技术术等学科科教师多多种形式式的“走校”活动，确确保每一一所小学学的学生生都能接接受到专专业教师师的指导导，提升升学生综综合素质质，提高高学生幸幸福指数数。23.建建立激励励教师成成长工作作机制。一是5月底组组织好中中小学（幼幼儿园）金金点子成成功案例例、重大大教育教教学问题题行动研研究奖、中小学学教育教教学（管管理）方方法创新新奖、燎燎原奖等等奖项评评审和推推荐工作作；二是是10月月底组织织好市优质课课、政府府教学成成果奖等等评优树树先项目目的评审审和推荐荐工作；三是加加强教学学能手评评审认定定办法与

18、与管理办办法的研研究。充充分发挥挥教学能能手为主主体的骨骨干教师师群体的的带动作作用，引引导广大大教师重重视专业业发展，促促进教师师队伍整整体素质质与水平平的提高高；四是是9月底底组织好好山东省省中小学学教育科科研优秀秀成果评评选和第第二批“轻负担担、高质质量”先进学学校、优优秀教师师的评审审工作。 七、加加强教研研室队伍伍建设，实实现工作作引领的的新突破破24.继继续实行行区教育育督学联联系学校校制度。区教育育督学联联系学校校实行“三包”，即包包学校、包学科科、包教教师。要要经常深深入所联联系学校校，进行行服务、指导和和专业引引领，帮帮助学校校解决教教学管理理与课堂堂教学中中遇到的的实际问问题，总总结推广广先进经经验，不不断提高高学校的的管理水水平和教教学质量量。25.做做到“四个强强化、四四个确保保”。一要强强化责任任意识，确确保每项项工作扎扎实有效效；二要要强化竞竞争意识识，确保保各项工工作始终终走在前前列；三三要强化化创新意意识，确确保各项项工作开开新花，结结新果；四要强强化学习习意识，确确保自身身素质不不断提高高。26.深深入开展展“五个一一工程”。每人主主持或参参与一个个科研课课题的研研究、每每月读一一本理论论书籍、每年撰撰写一篇篇以上质质量较高高的论文文、每年年举行一一次学术术报告会会、每年年推出一一批有影影响的先先进学校校和先进进个人。20122年2月月6日