小班户外户外游戏教案.docx

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1、小班户外户外游戏教案小班户外户外游戏教案1活动目标明白长大要上幼儿园学习知识了。喜欢来幼儿园，知道里有好玩的。活动准备音乐我上幼儿园小鸡叫声小鸡手偶。积木搭建的.幼儿园门。活动过程一、小鸡叫声引入1、播放鸡叫，让幼儿们仔细的去听，请幼儿们说说是什 么声在叫？2 .让孩子学会啼叫，才能唤起孩子的乐趣。3 .展示小鸡的手偶，老师扮演小鸡和小朋友打招呼。4 .老师用手偶表演小鸡上幼儿园，发生在幼儿园的故事。二、提问1,用幼儿在鸡身上发生的故事做铺垫，让幼儿明白长大了还要去幼儿园学知识。子塞进耳朵和鼻孔。小朋友还知道我们怎么保护我们的身体 吗？五、身体语言表达1、游戏：给娃娃洗脸今天我们班还请来了两位

2、神秘的小客人美美和贝贝（美美 干净贝贝脏），我们请她们出来吧!小朋友和美美、贝贝打个 招呼。你们喜欢谁?愿意和谁做朋友?为什么？我们帮贝贝擦擦 脸吧!愿意和她们都成为朋友吗？2、水果宝宝找妈妈小朋友不但自己爱干净，还知道帮脏娃娃洗脸。那你们愿 意帮助后面的水果妈妈吗?她们被黑魔仙施了魔法不能动，要 你们用自己的身体的一局部去解救她们，要表示很爱她们, 可以拉手、抱抱，看谁想的方法多哦。启发“水果宝宝”找到“水果妈妈”，请上来用自己身 体的一局部向“水果妈妈”表达自己的感受。说一声“好老 师”,牵手，拥抱，亲脸颊，老师就奖励你。宝宝们今天表现真不错，还找到了水果妈妈当大朋友。我 们除了要爱干净，

3、还要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能让我 们的身体更棒!现在老师带你们到外面的水果超市去逛逛好吗?小班户外户外游戏教案5交朋友，对于成人而言或许是一件很简单的事情，只要敢 于主动“开口”，用真心对待他人，朋友自然而来就来了。 然而，对于刚刚上幼儿园的孩子来说，如何结交朋友其实也 是需要学习的。本课程咱们学习认识新朋友，这是一个个性适合幼儿 园小班(刚入园孩子)学习的一个课程。活动目标:1 .明白幼儿园有很多小朋友愿意和大家一起做游戏。2 .能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。3 .能够在群众面前大胆说出自己的名字。活动准备:人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机活动重点：培养幼儿用心观察表达

4、的潜力，有说的愿望。活动流程：1.给大家介绍新朋友，介绍主题。2、认识红红(1)介绍红红(2)向红红问好，孩子们自我介绍。(3)观察红红，说说喜欢红红吗为什么(4)介绍红红自己能做什么。告诉我红红会怎么做。(5)表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。3、认识东东(1)观察东东，说说你对东东的感受。友爱教育,劝说东东。帮助东东,说说怎样让东东变干净。教具操作,语言同步东东的卫生行动。(5)说说东东自己会做的事。(6)说说夺赞的话。4、介绍自己(1)告诉我你能做什么。(告诉老师，孩子和两个新朋友)(2)听音乐，表演你能做的事情。5、对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。活动推荐与提示1 .游戏时，可

5、拍摄下幼儿交朋友时的录像。游戏结束后， 与幼儿一齐观看，讲述“我和谁一齐玩游戏。2 .对于胆小的孩子，鼓励他们大胆参加活动。如果孩子 不愿意，不要勉强。3 .带给阅读材料2坐车，指导幼儿观察并回答图书中 的问题。提不：当孩子上幼儿园，或因升职或其他原因在幼儿园 换班、换老师时，应有意询问孩子在哪个班，班里有几个老 师，姓什么。对于大一点的孩子，还可以问幼儿园的园长姓什么，厨 房的厨师姓什么，每个老师或者阿姨每天做什么工作。给孩 子讲讲老师阿姨们的辛苦，让他们知道在幼儿园能吃得好,玩得好，学到很多知识，都离不开每一个幼儿园工作人员的 辛苦，培养他们爱他们、尊重他们的感情。2、小鸡为什么要上幼儿园

6、上学啊?小鸡上幼儿园上学开心 不啊？3、问问幼儿今天来上学，谁和小鸡一样开开心心的来上 幼儿园啊？4.让孩子明白在幼儿园可以和伙伴一起做游戏，一起学 习知识。三、欣赏儿歌1、放音乐上幼儿园。2、让幼儿自由的唱跳。四、总结L每个孩子在园里的表现都不一样，我们要给孩子不同 的表扬。2、教师要经常观察幼儿，发现什么问题，要及时正确的 引导。活动延伸让幼儿利用手偶进行表演。小班户外户外游戏教案2美术教案：美丽的挂饰活动目的：1、欣赏挂饰精美的图案，知道饰有装饰、美化环境的作 用。2.学会用不同的材料制作饰品，掌握简单的构图方法, 巩固剪、贴、揉、压等技巧。3、通过评价自己及同伴的作品，提高对美的感受力

7、，体 验亲手设计、制作的快乐。活动准备：1、用各种材料制作的挂饰，如有布制的、木制的、竹制 的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5-6件。2 .用于制作挂饰底板的材料，如小竹席、塑料纸、泡沫 板等。3 .橡皮泥、彩色蜡纸、日历纸、软塑料泡沫、羊毛等。4 .夹子、剪刀、白乳胶、盘子、别针、抹布等。活动过程：一、导入活动老师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗?美在哪里？二、欣赏挂饰1 .这些挂饰是用什么材料制作的？（布制的、木制的、竹制 的、玉石制的、编织的、石膏制的。）2 .这些挂饰是什么形状的？（扇形的、长方形、菱形、不规 那么形状等。）3 .挂饰除了各种漂亮图案外，还有什么？（挂线或飘的穗子

8、等。）4 .挂饰有什么用？三、示范讲解制作方法1.教师示范讲解制作步骤:构图一一画草图一一剪下所需图案一一拼贴。2 .老师演示用吹塑纸做底板，蜡纸做材料，折叠拼贴做 一个挂件。3 .让孩子做饰品设计师，根据自己的意愿选择材料，设 计出自己喜欢的饰品。四、幼儿分组制作1 .把幼儿分成四个制作组:在小块竹席上用橡皮泥粘压;在塑泡垫上用吹塑纸粘 贴;在泡沫板上用软塑泡片拼贴;在吹塑纸板上用蜡光纸 粘贴。2 .教师巡回指导，鼓励能力强的幼儿粘贴出有前后关系、 色彩丰富的图案，协助能力差的幼儿完成作品。五、展览在活动室周围摆放儿童制作的装饰品。让孩子互相欣 赏，告诉他们最喜欢哪些饰品，为什么。活动延伸：

9、1 .用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家”。2 .举办小型悬挂展，邀请其他班级的小朋友参观。小班户外户外游戏教案3活动目标：L通过观察图片，简单讲述图片内容，培养孩子的观察 能力和语言表达能力。2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自 己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。3 .通过讲述内容，唤起孩子热爱劳动的感情，知道自己 做事的道理。培养孩子的独立和自信。4、开展幼儿的动手能力。5 .能够认真听取同行的意见，能够独立操作。教学重点、难点重点：如何培养幼儿独立性的良好习惯。难点：如何培养孩子的独立能力。活动准备1、知识经验准备：歌曲小小手，在日常生活中，鼓 励幼儿自己的事情自己

10、做。2、环境准备：小（2）班3、材料准备：图片自己的事情自己做及字卡录象（幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的）活动过程（一）复习歌曲小小手，引入课题。1、边唱歌边做动作。2、教师提出要求，再唱一遍。3.可以邀请个别孩子表演歌曲，激发孩子的兴趣。（2）让孩子根据问题仔细观察视频内容，并说出来，及 时出示单词卡。1 .展示图片，引导孩子谈论视频中的人是谁，她在做什 么（培养孩子的观察力）。2、是谁?在干什么（穿衣服）？看，她好象在说什么，我们 猜一猜（我会自己穿衣服）（鼓励幼儿大胆想象，并勇敢地说出 来）。3、出示录象二、三：小朋友们可讲卫生了，你看，他们 在干什么（自己吃饭、自己洗脸）？（三

11、）启发幼儿用“我会自己”的句子说说自己会做些 什么。1、录象里的小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀（我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养 幼儿发散性思维）？2 .孩子充分讲述，老师适当调整。（四）结束活动我们这些孩子真的很有能力，可以自己做那么多事情， 能做那么多事情的孩子也很多。我要求孩子找到父母，告诉 他们你现在自己能做什么（请和父母沟通，让每个孩子都能得 到讲述的锻炼）。教学反思活动准备充分，思路清晰，能帮助孩子用语言完整表 达。建议大班的哥哥姐姐们进行情景表演，然后老师用身体 部位和局部语言进行提示，可以帮助孩子更好的分辨。小百科：自己释义自身、本身。小班户外户外游

12、戏教案4活动目标：1、初步了解自己的身体器官，并了解身体各局部的名 称和功能。2,产生关注自己身体的意识，懂得爱干净，讲卫生， 保护自己的身体。3 .培养孩子的自信心，用肢体语言表达情绪。活动准备：多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及 对应小卡片。活动过程：一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了好多客人老师，我们先和客人老师 打个招呼吧!小朋友今天看起来特别精神，现在和老师一起给 后面的客人老师变个手指魔术好吗？（两只小鸟）米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么棒，也想和你们一 起玩。瞧！它来了！看它手儿挥的多好看，小朋友也跟王老师 一起来动动我们的身体!做的好的小朋友米老鼠奇奇有礼物托 我

13、送给你哦!师幼一起做律动我的身体。小朋友，刚才我们在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的很多部位,到身体王国去看看都有些什么。真棒!今天，王老师带小朋友 我们出发吧！二、认识身体各局部1、出示眼睛图：小朋友看，这是什么?你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的 眼睛可以做什么？（看老师，看爸爸妈妈）还可以干什么？（看书） 老师把它编成了一句好听的话“我用眼睛来看书，我的眼睛 看一看“谁能学着说？2、出示耳朵图：这是什么？你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么? 耳朵可以用来干什么？（听声音）“我用耳朵听声音，我的耳朵 听一听。”3、出示鼻子图片：这是什么?鼻子

14、可以做什么?跟老师说:“我用鼻子闻气味,我的鼻子闻一闻4、出示嘴巴图片：嘴巴可以干什么？（说话）“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。“哪个小朋友能模 仿老师，用一句好听的话来说说嘴巴的作用？“我用嘴吃饭。我嘴巴吃。” “我用嘴喝水，我的嘴喝 水。”5、出示小手图片小朋友，你们的小手在哪里?拍拍你们的小手!我来考考谁 的小手最灵活。（快快的拍手，慢慢的拍手;变石头，变剪 刀，变成布;举起来，转一转，藏起来）想一想，你们的小手除了可以跟老师一起做游戏外，每天还可以用小手做什 么？（画画、拿东西、）用小手可不可以打人啊？ “我用小手来 画画，我的小手画一画”6、出示小脚图片：你们的小脚在哪里?用小脚跺

15、一跺。小 脚可以做什么？（走路、跑步）“我用小脚来走路，我的小脚走 一走。”如果人没有这些身体宝贝会怎样？三、动动我的身体小小指挥官：我们身体的宝贝真神奇，可以干的事情真不 少。现在我们来当指挥官，看看我们身体是不是听我们的话 跟着动起来好不好？请你跟我做：我的头儿点一点，我的眼睛眨一眨，我的脖 子转一转，我的肩膀抖一抖，我的小手挥一挥，我的肚子挺 一挺，我的屁股扭一扭，我的腿儿蹲一蹲，我的小脚跺一 跺。四、引导幼儿保护身体小朋友的身体上有这么多的宝贝。那么我们是不是要好好 的保护它们呢？能不能让它们脏脏的呀？出示小猪图片，可爱吗?可是它原来可没有这么干净，都 没有朋友和它玩呢，我们一起去看看吧。听故事小猪变干 净了，教育幼儿讲卫生，爱清洁：小猪开始太脏了，小兔 子和小白鹅都不愿意和它玩，最后洗干净了，才有好朋友跟 它玩。小朋友也要做一个勤洗澡、勤剪指甲讲卫生的好宝 宝。有这样两个小女孩，画画的时候不小心把彩笔画到手上 To我们去看看她们干嘛去了？谁做的对?手上有很多细菌， 我们不能把脏手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆