“三位一体”：学校德育新模式-三位一体德育网络.docx

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1、“三位一体”：学校德育新模式:三位一体德育网络“三位一体”：学校德育新模式作者/任爱龙（江苏省姜堰市大伦中学，225500）摘要：在经济社会转型期，学校德育面临严峻的挑战。如何探究一种行之有效的德育新模式，是摆在广阔教化工作者面前的重大课题。德育实践中，应立足校情，探究“学校家庭社区”相结合的德育新模式，以心理健康教化为突破口，以提高家长素养为抓手，以挖掘社区教化资源为重点，主动营造良好的教化生态环境，激发学生的德育内驱力，实现德育和智育相辅相成、相互协作、相互促进。关键词：德育模式学校家庭社区道德素养是人的重要内涵，它确定着人的尊严、价值和成就。良好道德素养的培育，关键在于青少年时期，基础教

2、化的首要任务就是要培育以道德素养为核心的“四有”新人。在学问不断更新、科技飞速发展的经济社会转型期，学校德育的内容、方法、途径等都面临着严峻的挑战。如何在新课程改革的浪潮中进一步深化教化改革，解决学校德育所面临的逆境和危机，是摆在广阔教化工作者面前的重大课题。在德育实践中，我们结合自身的校情（农村初中，硬件薄、师资弱、生源差），主动寻求适合自己发展的新思路、新举措、新突破，探究“学校家庭社区”相结合的德育新模式。一、 “争分夺秒”：以心理健康教化为突破口心育是德育的基础，学生良好道德素养的形成离不开健康的心理，“让心育开出素养教化之花”是我们孜孜以求的目标。学校心理健康教化不仅仅是一点心理调查

3、、心理询问或几节心理教化课所能完全涵盖的。我们的心理健康教化主要依托各种活动和心理训练，目的就是要使学生在具备肯定的心理学学问的基础上，获得心理调整和心理自助的干脆阅历和体验，为养成良好品德、塑造完备人格奠基。首先，将心理健康教化与学科课程相结合。学科课程是现代学校教化中最重要的方面，也是心理健康教化的主阵地。我们要求全部任课老师依据学科及教材特点，有安排地、有系统地确立任教学科的心理教化目标，并详细落实在课堂教学中。比如，我们正在探讨的“帮助教学法”，通过组织师生开展互助学习，加强课堂教学中学生人际交往的密度和强度，引导学生形成合作、共享、互助等良好的心理品质和道德认知、践行实力。其次，将心

4、理健康教化与活动课程相结合。德育和心理健康教化都与活动课程有着特别亲密的关系，因为学生的健康心理和良好道德在很大程度上是训练的结果，活动课程所具有的实践、训练功能对培育学生健康的心理和良好的道德有着重要的作用。(论文范文)多年来，我们非常重视活动课程的开发与建设，不断挖掘其中富含的德育和心育资源。如我们以孔庄阻击战纪念碑为爱国主义教化基地，以张沐敬老院为德育基地，以曙光集团为社会实践基地，组织学生开展了一系列活动，培育学生爱国、尊老、进取等优良品质。我们还通过参与义务劳动，举办主题团队活动、文娱联欢活动、体育运动会等形式，培育学生团结、合作、自主、创新、吃苦耐劳等良好的特性品质和品德。我们始终

5、致力于活动课程的校本特色探讨，使其扎根校内、延长触角，与其他学科和谐共振、共同发展。再次，将心理健康教化与环境课程相结合。幽雅宜人的物理环境和民主向上的人文环境，对陶冶健康的心理素养和良好的道德品质至关重要。我们始终以有限的资金，通过广阔师生勤劳的双手，不遗余力地去美化、绿化、净化我们的校内，力争使学校的每一个角落都能产生无声的教化影响。我们也始终致力于营造一种主动向上的校内文化氛围，通过橱窗、板报、广播电视、升旗仪式等平台，潜移默化地向学生传输着我们这个时代的主流思想，以便他们将来能够适应时代、面对将来。心理健康教化之所以能成为道德教化的有效载体和桥梁，就在于它存在于我们平常实实在在、一丝不

6、苟的工作中，存在于我们和学生时时刻刻的交往中。二、 “隔山打牛”：以提高家长素养为抓手在现代教化中，家庭教化的重要性越来越突出。要培育学生良好的心理素养和道德素养，促进学生健康发展，必需谋求学校教化与家庭教化的深度融合和相得益彰，为学生营造一个良好的教化生态环境，实现学校道德教化外延和内涵的双重扩张。现实中，很多农村家长素养并不高，对孩子缺乏情感沟通和详细指导，这种家庭环境不利于学生的健康成长。依据我们的调查，许多学生的品德问题、心理问题是由不健康的家庭环境造成的。学校有责任肩负起对家进步行“父范”或“母范”教化。我们通过家长学校定期对家进步行家庭教化、心理健康教化等有关学问和方法的培训，同时通过谈心、家访等手段亲密和家长的沟通与沟通，帮助他们更科学、民主地进行家庭教化。在加强理论学习的同时，我们还注意社会实践活动的教化功能，结合农村家长的实际状况支配有关活动（如“尊老敬老”活动日活动、“身边的榜样”参观活动、“助贫帮困”手拉手互助活动等），通过活生生的事实教化家长，使他们的心灵受到极大的震撼。有一位学生家长，平常不顾家庭，参与了家长学校的活动后，感受很深，自觉善待自己的家人，成为“顾家”的模范，传为美谈。由于我们家长学校的课程有广度、有深度，有理论、有实践，深受广阔家长的欢迎。有些家长平常在外务工、经商，听到家长学校上课，不远百里乃至千里赶12下一页