初三物理《了解电路》知识点归纳.docx

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1、初三物理了解电路知识点归纳初三物理下册滑轮学问点归纳 初三物理下册滑轮学问点归纳 五、滑轮1、定滑轮：定义：中间的轴固定不动的滑轮。实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆特点：运用定滑轮不能省力但是能变更动力的方向。对志向的定滑轮(不计轮轴间摩擦)F=G绳子自由端移动距离SF(或速度vF)=重物移动的距离SG(或速度vG)2、动滑轮：定义：和重物一起移动的滑轮。(可上下移动，也可左右移动)实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。特点：运用动滑轮能省一半的力，但不能变更动力的方向。志向的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力)则： F=12G只忽视轮轴间的摩擦则拉力F=12(G物+G动)绳子自由端

2、移动距离SF(或vF)=2倍的重物移动的距离SG(或vG)3、滑轮组定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。特点：运用滑轮组既能省力又能变更动力的方向 F=1n(G物+G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=n倍的重物移动的距离SG(或vG)组装滑轮组方法：首先依据公式n=(G物+G动)/F求出绳子的股数。然后依据“奇动偶定”的原则。结合题目的详细要求组装滑轮。 初三物理电压学问点归纳人教版 初三物理电压学问点归纳人教版 学问点 1、电压是形成电流的缘由： 电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是供应电压的装置。 2、电路中获得持续电流的条件： 电路中有电源(或电路两端有电压); 电路是连通

3、的。 注：说电压时，要说“xxx”两端的电压，说电流时，要说通过“xxx”的电流。 3、在理解电流、电压的概念时，通过视察水流、水压的模拟试验帮助我们相识问题，这里运用了科学探讨方法“类比法” (类比是指由一类事物所具有的属性，可以推出与其类似事物也具有这种属性的思索和处理问题的方法) 课后练习 1.小新用西红柿制作了一个水果电池，他用一片铜片和一片锌片制作了它的两个电极，做好该西红柿电池后，小新用电压表测量了它的电压，你觉得它的电压有多高?() A.3VB.220VC.1.5VD.0.2V 答案：D 分析：西红柿电池供应的电压较小，应当小于一节干电池电压;而一节干电池电压为1.5V，因此西红

4、柿电池供应的电压约0.2V. 2.关于电源，下列说法中正确的是() A.是供应电荷量的装置B.是供应电流的装置 C.是供应电压的装置D.是供应用电器的装置 答案：C 分析：电源是供应电压的装置;电源是将其它形式的能转换为电能的装置.故ABD说法错误. 3.用电压表分别测量电路中两盏电灯的电压，结果它们两端的电压相等，由此推断两盏电灯的连接方式是：() A.肯定是串联B.肯定是并联 C.串联、并联都有可能D.无法推断. 答案：C 分析：并联是确定相等的,假如两个电灯的电阻相等的话那么他们串联的时候电压确定也是相等的,题目没说它们之间电阻不相等,所以不能解除串联的状况 初三上册物理力学问点归纳 初

5、三上册物理力学问点归纳 1、力的作用效果：(1)力可以变更物体的运动状态。(2)力可以使物体发生形变。注：物体运动状态的变更指物体的运动方向或速度大小的变更或二者同时变更，或者物体由静止到运动或由运动到静止。形变是指形态发生变更。2、力的概念(1)力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。一切物体都受力的作用。(2)有的力必需是物体之间相互接触才能产生，比如物体间的推、拉、提、压等力，但有的力物体不接触也能产生，比如重力、磁极间、电荷间的相互作用力等。(3)力的单位：牛顿，简称：牛，符号是N。(4)力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。都会影响力的作用效果。3、力的示意图(1)用

6、力的示意图可以把力的三要素表示出来。(2)作力的示意图的要领：确定受力物体、力的作用点和力的方向；从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向；力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示；表示力的方向的箭头，必需画在线段的末端。4、力的作用是相互的：物体间力的作用是相互的，比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。由此我们相识到：力总是成对出现的；相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页