2022年部编版九年级历史上册第17课君主立宪制的英国教案.docx

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1、2022年部编版九年级历史上册第17课君主立宪制的英国教案人教版初中历史九年级上册君主立宪制的英国教案 初中历史九年级上册君主立宪制的英国教学设计 一学问与实力：英国议会与王权的斗争；英国资产阶级革命爆发的缘由、经过、结果，权利法案颁布的目的、基本内容、作用。 二、过程与方法：通过本课学习，了解英国资产阶级革命具有反复性、革命不彻底性，但是革命始终是向上的，权利法案的颁布标记英国资产阶级革命成功结束 三、情感、意志和价值观： 正确看待英国的“光荣革命”，了解君主立宪制的政治体制，它是资产阶级和封建势力相互妥协的结果，资产阶级革命不彻底。 重点：权利法案。 难点：相识英国资产阶级革命的曲折性。

2、新课导入 展示英国议会大厦图片，向学生讲解英国的制度。你知道这是怎么形成的吗？ 讲授新课 目标导学一：议会与王权的斗争 1、17世纪初，英国起先了斯图亚特王朝的统治。 2、议会与国王的关系： 展示图片：詹姆斯一世（16031625) 詹姆士斯图亚特是苏格兰女王玛丽斯图亚特（MaryStewart）与其次任丈夫达恩利伯爵亨利斯图亚特(HenryStuart)所生的唯一儿子。他母亲的祖先从十四世纪起先始终统治苏格兰，诞生后5个月，其父死亡，其母遭苏格兰贵族驱除，流亡英格兰，詹姆士一世被苏格兰国内贵族加冕为王，称苏格兰的詹姆士六世；1603年3月24日英格兰女王伊丽莎白一世去世后，他继承了英格兰王位

3、，称英格兰的詹姆士一世。 国王詹姆士一世狂热地推崇“君权神授”理论，渴望王权专断。 议会和王权处于对立状态。集中体现在税收方面。詹姆士一世不经议会批准，强行征税，与英国展示：大宪章 目标导学二：革命的发生 1、背景：13世纪末，英格兰基本确立议会制度。征税权驾驭在议会手中。 1628年，英国议会通过了限制王权的权利请愿书；1629年，英国国王查理一世解散议会，以后的11年里没有召开议会，从而加剧了议会和国王之间的冲突。起先标记：1640年，议会重新召开。 2、根本缘由：斯图亚特王朝专制统治阻碍了英国资本主义的发展 3、起先标记：1640年英国议会的召开 1640，议会重新召开，议员们不断抨击国

4、王专权，查理一世企图逮捕反对他的议员，挑起了内战。 议会上，资产阶级及其联盟新贵族，推出提高议会权力、限制王权的政治要求，体现了资产阶级要求夺取政权的政治要求和历史使命，查理一世派军队闯入议会，挑起内战。所以议会的重新召开标记着英国资产阶级革命的起先。 1649年查理一世被推上断头台。随后，英国宣布为共和国。然而，共和国的权力却落在了以克伦威尔为首的军队手中，议会出名无实。 目标导学三：权利法案 1、光荣革命： 1660年，查理二世，接受议会有条件的邀请，英国复原君主制。但是君主权利受到很大限制。他的弟弟詹姆斯二世，推行专制制度，激起人民的抗拒。 展示：查理二世詹姆斯二世 1688年，英国资产

5、阶级和新贵族发动的废黜詹姆士二世，迎请他的女儿和女婿入主英国的非暴力政变。这场革命没有发生流血冲突，因此历史学家将其称之为“光荣革命”。 1689年，英国议会通过了权利法案，重申英国人“自古就有的权利”。 2、权利法案的目的、内容、意义 目的：限制国王的权力。 内容：议会定期召开、征税权属于议会、国民可以自由请愿、国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。天主教徒不能担当英国国王等。 意义：以权利法案为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，渐渐形成了君主立宪制。 1689年，英国议会向威廉三世、玛丽二世宣读“权利法案” 法律政治传统严峻不符，议会与王权之

6、间斗争不断。 3、君主立宪制定义： 也称“有限君主制”，它是资本主义社会的一种政权组织形式，是指资本主义国家的君主权力受到宪法制约和限制的君主制。 与封建君主制的区分表现为后者是专制独裁，而君主立宪制是资产阶级民主制的一种形式。在这种政体下，君主是名义上的世袭国家元首，处于统而不治的地位，国家权力中心在议会。 4、英国资产阶级革命最显著的特点 资产阶级和新贵族的联盟；英国资产阶级革命过程艰难曲折；英国资本主义经济发展不充分，资产阶级力气不够强大。 课堂小结 从1640年革命起先，到1689年的权利法案，结果近半个世纪的斗争，英国才最终确立的君主立宪制的政体，这个过程说明，任何新事物取代旧事物的

7、过程都不是一帆风顺的。资产阶级革命作为一个新生的事物，也是历经艰难曲折，才胜利的。 初中历史九年级上册君主立宪制的英国精品教案 初中历史九年级上册君主立宪制的英国教学设计 一学问与实力：英国议会与王权的斗争；英国资产阶级革命爆发的缘由、经过、结果，权利法案颁布的目的、基本内容、作用。 二、过程与方法：通过本课学习，了解英国资产阶级革命具有反复性、革命不彻底性，但是革命始终是向上的，权利法案的颁布标记英国资产阶级革命成功结束 三、情感、意志和价值观： 正确看待英国的“光荣革命”，了解君主立宪制的政治体制，它是资产阶级和封建势力相互妥协的结果，资产阶级革命不彻底。 重点：权利法案。 难点：相识英国

8、资产阶级革命的曲折性。 新课导入 展示英国议会大厦图片，向学生讲解英国的制度。你知道这是怎么形成的吗？ 讲授新课 目标导学一：议会与王权的斗争 1、17世纪初，英国起先了斯图亚特王朝的统治。 2、议会与国王的关系： 展示图片：詹姆斯一世（16031625) 詹姆士斯图亚特是苏格兰女王玛丽斯图亚特（MaryStewart）与其次任丈夫达恩利伯爵亨利斯图亚特(HenryStuart)所生的唯一儿子。他母亲的祖先从十四世纪起先始终统治苏格兰，诞生后5个月，其父死亡，其母遭苏格兰贵族驱除，流亡英格兰，詹姆士一世被苏格兰国内贵族加冕为王，称苏格兰的詹姆士六世；1603年3月24日英格兰女王伊丽莎白一世去

9、世后，他继承了英格兰王位，称英格兰的詹姆士一世。 国王詹姆士一世狂热地推崇“君权神授”理论，渴望王权专断。 议会和王权处于对立状态。集中体现在税收方面。詹姆士一世不经议会批准，强行征税，与英国法律政治传统严峻不符，议会与王权之间斗争不断。 展示：大宪章 目标导学二：革命的发生 1、背景：13世纪末，英格兰基本确立议会制度。征税权驾驭在议会手中。 1628年，英国议会通过了限制王权的权利请愿书；1629年，英国国王查理一世解散议会，以后的11年里没有召开议会，从而加剧了议会和国王之间的冲突。起先标记：1640年，议会重新召开。 2、根本缘由：斯图亚特王朝专制统治阻碍了英国资本主义的发展 3、起先

10、标记：1640年英国议会的召开 1640，议会重新召开，议员们不断抨击国王专权，查理一世企图逮捕反对他的议员，挑起了内战。 议会上，资产阶级及其联盟新贵族，推出提高议会权力、限制王权的政治要求，体现了资产阶级要求夺取政权的政治要求和历史使命，查理一世派军队闯入议会，挑起内战。所以议会的重新召开标记着英国资产阶级革命的起先。 1649年查理一世被推上断头台。随后，英国宣布为共和国。然而，共和国的权力却落在了以克伦威尔为首的军队手中，议会出名无实。 目标导学三：权利法案 1、光荣革命： 1660年，查理二世，接受议会有条件的邀请，英国复原君主制。但是君主权利受到很大限制。他的弟弟詹姆斯二世，推行专

11、制制度，激起人民的抗拒。 展示：查理二世詹姆斯二世 1688年，英国资产阶级和新贵族发动的废黜詹姆士二世，迎请他的女儿和女婿入主英国的非暴力政变。这场革命没有发生流血冲突，因此历史学家将其称之为“光荣革命”。 1689年，英国议会通过了权利法案，重申英国人“自古就有的权利”。 2、权利法案的目的、内容、意义 目的：限制国王的权力。 内容：议会定期召开、征税权属于议会、国民可以自由请愿、国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。天主教徒不能担当英国国王等。 意义：以权利法案为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，渐渐形成了君主立宪制。 1689年，英国议会

12、向威廉三世、玛丽二世宣读“权利法案” 3、君主立宪制定义： 也称“有限君主制”，它是资本主义社会的一种政权组织形式，是指资本主义国家的君主权力受到宪法制约和限制的君主制。 与封建君主制的区分表现为后者是专制独裁，而君主立宪制是资产阶级民主制的一种形式。在这种政体下，君主是名义上的世袭国家元首，处于统而不治的地位，国家权力中心在议会。 4、英国资产阶级革命最显著的特点 资产阶级和新贵族的联盟；英国资产阶级革命过程艰难曲折；英国资本主义经济发展不充分，资产阶级力气不够强大。 课堂小结 从1640年革命起先，到1689年的权利法案，结果近半个世纪的斗争，英国才最终确立的君主立宪制的政体，这个过程说明

13、，任何新事物取代旧事物的过程都不是一帆风顺的。资产阶级革命作为一个新生的事物，也是历经艰难曲折，才胜利的。 2022年部编版九年级历史上册第5课罗马城邦和罗马帝国教案 第5课罗马城邦和罗马帝国 一、教学目标： 学问与实力：通过阅读教材，能精确说出古罗马地理位置、文明发源地、罗马共和国的建立，罗马帝国的建立、发展、分裂和衰亡。 过程与方法： 通过本课学习初步学会从课本图片，视察地图，材料阅读中，提取历史信息的方法。初步学习从历史文献中发觉历史信息的方法。 情感看法价值观：罗马文明是希腊文化的继承和发展，他们都属于海洋文明。分析罗马共和国和罗马帝国衰落的缘由。罗马的辉煌是建立在奴隶制度的基础之上的

14、，罗马帝国的危机实质是奴隶制危机。 二、教学重点难点： 重点：罗马由建立到灭亡的发展历程，十二铜表法、 难点：罗马进入帝国的缘由、罗马分裂的缘由 三、教学方法：讲授法、小组合作、多媒体教学 四、教学过程： （一）、导入新课： 古罗马原是意大利的一个小城邦。公元前3世纪罗马统一了整个亚平宁半岛。公元前1世纪，罗马城成为地跨欧、亚、非三洲的罗马帝国的政治、经济和文化中心。罗马帝国为了加强其统治，修建了以罗马为中心，通向四面八方的大道。罗马的兴起有哪些缘由？本课将学习这些内容 （二）、讲授新课： 一、罗马城邦 1、地理位置： 位于地中海中部，三面临海，海岸线很长，亚平宁山脉贯穿半岛，山地多，有利于畜

15、牧业的发展，西部地区，河流纵横，土地肥沃，相宜农作物生长。 公元前1000年，众多民族迁移这里，形成很多城邦。 罗马的传闻 关于罗马城的起源有一段传闻。相传罗马城创建人是孪生兄弟罗慕路斯和勒穆斯。他们的母亲是一位国王的女儿。她的叔叔篡夺了王位，并派人把她生下的这对孪生兄弟投入台伯河。两个孩子被冲到河岸上，一只母狼照料他们。后来，一对牧羊夫妇收养了他们。兄弟二人长大后，得知了身世，合力杀死篡位者，复原了王位，建立了新城。后来，新城被命名为“罗马”。 2、罗马共和国的建立 时间：公元前509年 国家管理：国家统治的决策权驾驭在由300珍贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大

16、会是形式上的最高权力机关。平民同贵族进行了长期斗争，争取了很多政治权利。罗马设立了平民自己选出的两名保民官，有权推翻执政官与元老院提出的对平民不利的决议。 3、十二铜表法 颁布的时间：公元前450-公元前449 内容：内容：涉及诉讼程序、全部权和债务权、宗教法、刑法、民法等。 意义：十二铜表法使量刑定罪有了文字依据，在肯定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 4、罗马的扩展、发展线索示意图。 罗马共和国建立(公元前509年)地中海霸主(公元前2世纪)罗马帝国起先(公元前27年)罗马帝国分裂(4世纪末)西罗马帝国灭亡(476年) 5、斯巴达克起义 时间：公元前73年；结果：被血腥镇压； 斯巴达克

17、起义（TheWarofSpartacus；前73前71年），是在斯巴达克斯领导下，罗马共和国爆发的一次最大的奴隶起义。这次起义是古罗马最大的一次起义，也是古代社会大规模奴隶抗拒事务，在世界历史上具有重要意义。元老院宣布国家进入紧急状态，最终选任大奴隶主克拉苏统率大军，镇压起义军。公元前72年秋，斯巴达克的军队在意大利布鲁提亚半岛(今卡拉布里亚)集结，预料乘基利基海盗船渡过墨西拿海峡。但海盗不守信用，没有供应船只，在罗马军队的疯狂围攻下，6万名起义者战死，斯巴达克也壮烈牺牲。 意义：斯巴达克起义的意义远远超出了起义的本身，它沉重地打击了奴隶主统治阶级，加剧了罗马奴隶制的经济危机，加速了罗马政权由

18、共和制向君主制的过渡。 二、罗马帝国 1、背景：罗马帝国统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰落，财政危机，民生凋敝。实质：奴隶制危机。 2、恺撒（公元前101-公元前44年）罗马共和国末期杰出的军事统帅、政治家，出身贵族，年轻时热衷政治，表现出很强的野心。公元前49年，他战胜庞培夺取了政权，并强迫元老院授予他“终身独裁官”的职位，拥有帝王一般的权力。恺撒实行了一系列改革措施，但却触动元老们的利益，引起元老贵族的不满。公元前44年3月15日，恺撒傲然昂首闲逛进入元老院。当他走到大厅前的庞培雕像旁边时，几名身藏短剑的刺客一拥而上，被连捅了23刀后，56岁的恺撒横尸厅前，成为古代

19、恐怖主义最有代表性的牺牲品之一。 屋大维 3、渥大维：古罗马杰出的政治家、古罗马帝国的创始者。元首政治起先于公元前27年。元老院觉得屋大维有实力镇压奴隶和保卫奴隶主的利益，就赠给他“奥古斯都”的称号，意为神圣、庄重、宏大。在元首制下，元老院事实上受元首的限制，屋大维本人是元首、统帅、终身执政官、首席元老、大祭司长，独揽军事、司法、行政、宗教等大权，事实上是皇帝。所以，屋大维创立的元首制实质上是一种隐藏的君主制，屋大维统治罗马是罗马帝国的起先。 元首制：元首集大权于一身，元老院受元首限制，实质是披着共和外衣的君主专制。 4、罗马帝国的疆域 三、罗马帝国的衰亡： 缘由：统治者争斗混战不断，人民起义

20、，农业萎缩，工商业衰落，财政危机，民生凋敝。 375年，日耳曼族起先大举入侵，4世纪，罗马帝国分裂成东西罗马帝国。 476年，西罗马帝国灭亡。 （三）、本课小结： （四）、课堂练习： 1,希腊位于欧洲的（）A.西南部B.东南部C.西部D.北部 2，欧洲文明的发源地（）A.古埃及B.古希腊C.古罗马D.古印度 3，对于古代希腊地理范围的叙述中，正确的一项是（） A.包括希腊半岛、爱琴海和小亚细亚B.包括希腊半岛、爱琴海和小亚细亚西部 C.包括希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚西部沿海一带D.包括希腊半岛东南部、爱琴海诸岛和小亚细亚西部沿海一带 4.下列哪个国家的最高权力机关是由全体男性公民参与的公民

21、大会选举产生的（） A.斯巴达B雅典C罗马共和国D罗马帝国 5.公元476年，哪个国家在日耳曼人的打击下灭亡了（） A.东罗马帝国B西罗马帝国C罗马帝国D罗马共和国 （五）、板书设计 第5课罗马城邦和罗马帝国 一、罗马城邦 1、地理位置： 2、罗马共和国的建立 时间：公元前509年 3、十二铜表法 4、罗马的扩展、发展线索示意图。 5、斯巴达克起义 二、罗马帝国 1、背景： 2、恺撒 3、渥大维： 4、罗马帝国的疆域 三、罗马帝国的衰亡： 缘由： 4世纪，罗马帝国分裂成东西罗马帝国。 476年，西罗马帝国灭亡。 （六）、教学反思： 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页