2022小学音乐教研组计划（精选25篇）.docx

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1、2022小学音乐教研组计划（精选25篇）篇一：小学音乐教研组安排 一、指导思想 20xx年是我们学校启程新五年规划“打造漂亮中心，培育美雅少年”的开局之年，我们音乐组以瓯北中心学校工作安排为指导，针对我校实际，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创建以素养教化为目标的音乐课堂，全面提高学生的音乐素养，小学音乐教研安排。以课程改革试验为契机，把更新教化观念脚踏实地地贯彻到教化改革的全过程中去，结合新的教化思想，提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路。抓教学常规管理，建立符合新课程理念的教学规范指导老师的教学的行为，对提高音乐教学质量，促进学生全面、持续发展具有非常重要的意义。 二、详

2、细工作 （一）、提高小本教研的实效，促进老师的专业实力 校本研修是老师专业发展的最佳路径，是教学改革的原点，坚持以校为本的校本培训方法，提倡老师之间取长补短，博采众长，相互学习，共同提高，其方式为：走出去学习，请进来辅导，团队磨课，学校业务培训。 集体磨课要做到有安排，有目标，有针对性，接着实行“四定”（定时间，定地点，定内容，定主发言人）与“三步走”（个人备课，集体备课、个人二次备课）的思路。各教研组在组长的组织于双周教研活动时间，定时定点进行集体备课，并建立台帐。 （二）、小课题大文章，提高老师科研实力 小课题探讨事实上是每一个老师可以开拓出的一个专业成长“天地”，音乐组老师可以量体裁衣地

3、挥发个人有限的探讨实力，可以找到理论和实践的最佳“结合点”。 篇二：小学音乐教研组活动安排 一、状况分析 音乐课程标准提出：“以音乐审美为核心，以爱好爱好为动力”的基本理念，通过几学年的音乐教学活动，我校学生的音乐审美实力有所提高，唱歌，视唱、练耳，音乐观赏，综合训练等相关内容都得到了相应的发展，但大、小班学生的音乐观赏，视唱、器乐等实力，特殊是视唱实力差异较大，大班要有意识加强这方面的教学，器乐进课堂是音乐教学的重要内容，也是我校音乐教学活动的一大特色，经过几年的器乐教学实践，学生的演奏技巧，表现音乐的实力都有所提高，现阶段小班的竖笛教学要加强与音乐其它相关内容的联系，切实起到音乐学具的作用

4、。 二、指导思想 以新的课程标准和新的教学理念为指导优化教学环境，转变老师角色，变更老师角色，变更教学评价机制使课教学更符合现代课改的精神。 三、教研目标 1、在音乐教学活动中，使学生的音乐素养和人文素养得到整合发展。 2、强调突出音乐的听觉艺术与情感艺术特点，突出学生的听觉审美感受与心情感体验，做到音乐学问教学，技能与审美教化融为一体。 3、突出民族民间音乐的地位与作用在注意弘扬中华民族音乐文化的前提下，从肯定程度上显现我国地方音乐特色。 4、适当汲取当代世界先进音乐教学思想与教学方法，重点汲取我国音乐教改的阅历在教法上体现出先进性，地方性和时代特性。 5、用吹乐、美丽的歌声来表现课本中的歌

5、曲培育学生的歌颂表演实力，使学生的情感、看法、价值观得到提升和科学发展。 6、通过音乐观赏教学，使学生熟识了解中外名曲和名家，提高学生的音乐审美理解实力。 四、教学措施 1、转变老师和形象，培育新型的师生关系使学生喜爱音乐，喜爱上音乐课。 2、发挥竖笛的学具作用，合学生音乐素养真正得到提高。 3、通过一系列的音乐活动，如：嬉戏、竞赛动手动脑，听听想想，吹吹竖笛等培育学生的音乐素养。 4、主动发挥师生共同资源，使音乐课堂真正充溢生动和活力，并在师生共同协作下，完成教学任务。 5、发挥网络环境优势以及现代的教学年段为音乐教学服务。 6、加强各年级之间的纵向联系，力求科学系统。 篇三：小学音乐教研组

6、活动安排 一、工作思路 新学期，我室将接着以推动音乐、美术课程改革，提高学生的学科核心素养作为学科教研的中心工作。在深化研读修订版课程标准的基础上，深化学习修订版教材，帮助老师充分、敏捷的运用教材，最大限度的发挥教材的作用；仔细学习中小学音乐课型范式、中小学美术课型范式，以提高各类课型的教学质量，全面提高学生的音乐素养。切实履行探讨、指导、服务的职能，进一步改善教学探讨制度和工作方式，进一步建立和完善适应新课程要求的学科教研机制，提升音乐、美术学科的教研品质，从而进一步提高我区艺术教化整体水平，推动艺术老师专业成长。 二、主要工作 （一）研训结合，提高老师的课程意识 1、组织多种形式的培训活动

7、。遵照市、区的教研工作的指导看法，结合我区老师的实际状况，本学期将分类参加或组织“音乐老师基本功赛前培训”、“音乐学科质量检测的操作策略”、“苏教版美术教材培训”等专项培训，培训活动将以单独的培训会议或结合专题探讨活动形式开展。 2、开展多种专题探讨。持续上学期的探讨专题，深化持续的开展探讨。依据我区各高级中学的师资配备现状，同时也为其他模块的开设夯实基础，本学年仍以鉴赏模块为探讨内容。引导老师正确把握好教学内容之间的内在联系，合理整合取舍教材资源，开展相关内容的教学探讨。小学音乐学科将开展“观赏教学”的专题探讨，同时学习推广市中小学音乐课型范式中的其他各类课型教学策略。初中音乐开展初中歌颂教

8、学中三维体验策略的探讨课题推广活动；小学和初中美术学科结合新教材开展“观赏与评述”类的教学专题探讨，关注不同领域的观赏作品的“导赏策略”。 3、组织好学段之间的连接与关联的探讨。紧密结合中小学美术课程标准，中小学美术课型范式，本学期将组织初中和小学美术老师联合开展教学探讨，以精确把握不同学段的教学目标和内容要求。 （二）引领校本研修，提高老师自主发展的实力 1、做好调研的设计和跟踪。针对音乐美术学科特点，设计好符合学科特点的调研项目，全面考察老师在常态教学过程中的课程理念、行为方式、基本功训练等状况，视察学生的基础状况和学科素养的发展状况，且做好纵向上的比较与反馈。 2、围绕重点开展探讨。指导

9、学校教研组围绕本区域的探讨重点或本校的详细问题，有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践阅历方法、学业评价等方面进行研修与完善。 3、丰富个体研修形式。提倡运用观摩优秀录像课例、仿照改造优秀课例等多种方式开展研修、记录教学反思等。培育个体研修的意识和驾驭研修的多种方法。 4、提高群组合作质量。帮助教研组和协作片加强研修活动的过程管理，明确研修目标和主题，运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进行仔细记录，积累资源，形成共享。 5、主动搭建网络研修平台。举荐“教学新时空”、“常州微课”等优秀网络资源，开展观摩学习；发挥“学科老师群”在研修中的重要作用，扩大老师参加面和受益面。 （三）加强艺术学

10、科老师队伍建设 1、发挥教学协作片中心组长的引领作用。加强与协作片组长的沟通与合作，帮助协作片开展活动，逐步形成推动课程发展的合力。 2、组建“阶梯式成长团队”。吸引不同年龄段发展基础好的老师加入“阶梯式成长团队”，通过开展系列主体参加式的活动，促进不同层次优秀老师的专业成长。 3、提高教研活动的质量。扩大老师参加面，改进活动方式，设计老师体验式的参加环节，力求使探讨方法和成果得到内化。 （四）接着推动老师基本功训练。 1、发布xxxx年基本功竞赛的项目和基本要求，增加各老师加强基本功训练的意识，进入基本功训练的常态。 2、结合区教学评优和探讨活动，将基本功的要求渗透到各项活动中和教学中。 3

11、、结合特定项目，开展基本功竞赛的赛前指导和培训。 （六）做好其它工作。 1、帮助市教化学会做好市音乐教学论文的征集与选送工作。 2、帮助其他部门、科室做好艺术教化的相关工作。 三、主要活动 2月份 1、组织区中小学美术老师开展“教材培训”专题培训。 2、组织小学音乐老师开展优质课评比第一轮选拨活动 3、“阶梯式成长团队”组建和召开第一次会议。 3月份 1、组织小学、初中美术老师结合中小学美术课型范式和中小学美术课程标准，开展“观赏与评述”教学专题探讨。 2、组织小学音乐老师开展评优课其次轮上课活动。 3、组织中学美术老师开展“美术鉴赏”模块教学专题研讨活动。 4、选派部分老师参与常州市小学音乐

12、联校教研活动。 4月份 1、组织初中音乐老师开展初中音乐歌颂教学中的三维体验课题成果推广活动。 2、组织小学美术老师参与常州市“同题异构”教学研讨活动。 3、组织中学音乐老师开展基本功竞赛活动。 4、组织中小学音乐老师开展中小学音乐教学质量检测的方法与要求二级培训。 5月份 2、推送选手参与常州市小学音乐优质课选拨活动。 3、组织“阶梯式成长团队”成员开展其次次活动。 6月份 1、组织部分中小学美术老师参与省小学美术评优课观摩活动。 2、推送选手参与常州市中学音乐老师基本功竞赛活动 2、召开区音乐、美术理事会。 篇四：小学音乐教研组工作安排 一、指导思想： 以学校工作安排为指导，针对我校实际，

13、紧紧围绕音乐课程新标准，努力创建以素养教化为目标的音乐课堂，全面提高学生的音乐素养。主动组织学生参与各项竞赛，深厚学校的艺术氛围，推动学校艺术教化工作再上新台阶，促进师生审美情趣的发展。 二、工作目标： (一)课堂教学目标： 1、主动以新课程标准为指导思想，仔细钻研教材、教法，上好每一堂音乐课，并做好课后反思。 2、主动参加教化教学探讨工作，主动撰写教化教学论文，提高教化科研实力。 (二)课外辅导目标： 1、艺术辅导工作要仔细负责，有目标，有安排，学期结束每位老师要有成果展示。 2、爱好小组活动辅导老师要仔细教学，提高学生水平。 三、详细措施： 1、本学期音乐组全体老师要接着保持良好的教学作风

14、，更加重视自身的业务学习，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。 2、仔细学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教化教学观念，运用新课程理念探讨新教材的学问结构，把握新教材的教学要求，探究新教法，探讨新学法，努力提高课堂教学效率。 3、结合老师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，通过理论学习、集体备课、说课、上公开课等丰富的教研活动形式，不断提高音乐教研活动的质量。 4、主动挖掘有特长的学生进行进一步的培育。 5、组内老师应常常沟通、谈心，相互沟通工作与生活的各自体会，做到互帮互助，团结一心，形成主动向上的教研组风气。 四、详细工作支配： 1、传达学校工作安排 2、制定教研组工作安排及个人授课

15、安排。 3、制定各年级音乐教学进度并组织沟通。 4、参与随堂听课活动，组织好校本培训工作。 5、参与公开课赛讲活动。 6、投入“六一”节目的排练，对节目精雕细刻争取拿出精品节目。 7、组织好“六一”演出工作。 8、爱好小组成果展示。 一、指导思想 全面仔细贯切执行新课程标准，加强以激发学生学习音乐爱好为前提的基础教化，以听觉为先导，动觉为切入的音乐基本训练，进一步培育学生的想象力、表现力和创建力。因此，搞好小学音乐教研工作势在必行，它不仅可以指导教学向深层次发展，更可以为小学音乐教学供应条件，创建条件，开展多项活动，组织学生集体进步。 音乐课组全体老师团结协作、仔细钻研，结合我校学生实际及音乐

16、专业高考特点，为提高学校的办学效益和社会效益作出应有的贡献。 二、任务及目标 音乐教学是一种艺术教化，它是对学生进行美育的途径之一，音乐教研组将在新的理念指导下，以新的姿态迎接一切，努力开展各项教研活动，调动师生的主动性。本学期将主要完成以下任务： 1、音乐组老师共同探讨新课标后新的理念，激励老师潜心钻研上好每一节音乐课。 2、仔细做好教学常规工作。 3、指导学生开展各项文艺活动，寓教于乐，充分发挥他们的主动性、主动性，让他们热衷于音乐。 4、坚持培育部分音乐方面的特长学生，小歌手，小指挥，小舞蹈演员等，开发他们的潜力，给他们信念，提高他们的水平，并为他们创建表现自己才能的机会。 5、抓好军乐

17、班、舞蹈队、合唱队的排练工作。迎接第三届琼海市中小学生艺术节 三、措施与要求 1、落实“两个常规”，迎接各项检查。 加强落实对“两个常规”的相识，促进转变老师教学观念，规范老师教学行为，严格根据“各项督导课堂教学等级”的要求并依据音乐学科的特点实行相应措施。更新课堂教学观念，充分敬重学生的特性品质和独特体验。 2、领悟新课程精神，主动参与新课程改革。 深化学习和领悟“基础教化改革纲要”“音乐课程标准”的核心内容及基本精神，仔细开展课改试验工作，总结阅历教训，推广课试验成果。努力构建自主探究的课堂氛围，以学生的全面发展和综合水平为评价标准，切实推动新课程改革。 3、常常切磋沟通，提高整体教学水平

18、。 营造和谐进取的工作氛围，相互学习，共同提高。跟据学校要求，本学期每人上一节公开课，课后仔细进行评课，沟通阅历体会。年轻老师要多听课，向老老师虚心学习，争取在业务是更快地成熟，使音乐科组的整体教学教研水平上一个新的台阶。 4加强教科研，做好各项课题探讨工作。 科研兴校，科研为教学服务，在探讨状态下工作，在教研中思索问题，解决问题，将感性上升为理性。 5开展学校音乐艺术活动，丰富其次课堂。 学校音乐教化不仅要面对全体学生，同时要处理好普及与提高，共性与特性，长期与短期的关系。建设艺术团队军乐队、舞蹈队、合唱队艺术优质品牌。 音乐组全体老师要细心组织，悉心指导，热心参加，协作学校的相关部门和科组

19、，圆满完成本学期的各项艺术活动，扩大我校的艺术特色的社会影响力。 篇五：小学音乐教研组工作安排 本学期，音乐教研组依据学校及教育处的工作安排要点，结合音乐学科的特点，以扎实课堂教学和努力创新教学，创新学习！我们音乐教研组将从创新思路、注意实效、努力加强本教研组教学教研工作的针对性、特色性、科学性和实效性建设。以此来不断促进教研组内每位老师的成长，全面、高效地提高每位老师的教化教学质量，为我校的艺术教化全力以赴。 一、工作目标： 以学校工作为指导，教育处安排为指引，各部门常规管理细则为准则，紧紧围绕音乐课程标准，努力创建以“自能教化”为目标的音乐课堂，进一步提高我校音乐教化教学质量，提高全体学生

20、的音乐素养。接着发扬音乐教研组团结协作的精神，圆满完成本学期的各项工作。 二、详细工作： (一)课堂教学 以音乐课程标准为指导思想，把握各年段教材的教学要求，探讨教法、学法，努力提高课堂教学效果。严格执行教育处的课堂教学要求，落实好教学“六仔细”的工作。仔细分析教材，分课时备课，突出重难点及解决方法，上好每一堂音乐课，撰写好教案反思。 （二）课外辅导 本学期校级社团在上半学年选拔好新成员的基础上加强辅导，为学校的各项演出和下一届县艺术节演作好打算。 （三）组内活动支配： 时间 活动内容 负责人 其次周 9.5-9.11 制定本学期教研组安排 虞胡敏 第四周 9.19-10.25 第八周 10.

21、17-10.23 探讨校三独竞赛的实施方案 虞胡敏 第十周 10.31-11.6 第十二周 11.14-11.20 组内公开课 第十四周 11.28-12.4 第十六周 12.12-12.18 拓展课活动实践沟通 第十八周 12.26-1.1 学习合唱教学学问 篇六：小学音乐教研组工作安排 一、指导思想 以学校工作安排为指导，针对我校实际，以“构建欢乐高效的音乐课堂教学模式”为目标，建立一种“求实、创新、合作、探究”的教化理念，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创建以素养教化为目标的音乐课堂，全面提高学生的音乐素养。以课程改革试验为契机，把更新教化观念脚踏实地地贯彻到教化改革的全过程中去，结合新的教

22、化思想，提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路。抓教学常规管理，建立符合新课程理念的教学规范指导老师的教学的行为，对提高音乐教学质量，促进学生全面、持续发展。 二、主要措施 1、仔细学习和贯彻执行九年义务教化音乐新课程标准，转变更新教化教学观念，运用新课程理念探讨新教材的学问结构，把握新教材的教学要求，探究新教法，探讨新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。 2、将课改精神落到实处，切实提高教学效果。本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议： (1)关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 (2)以课堂教学为中心，学生为主体，提高课堂教学效率。

23、 (3)构建“学问与技能，过程与方法，情感、看法价值观”为一体的教学目标体系；构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式；构建“合作、自主、探究”的学习模式，采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，激励学生主动参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培育爱好，提高实力。 (4)敏捷选用各种教学形式、教学方法，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、激励学生主动参加，圆满完成教学任务。 3、在校内进行才艺大赛的选拔工作。 4、加强教科研方面工作力度，要求专职老师每人每学期至少撰写一篇课改论文或案例，参与各级音乐教化教学论文评比，不断提高老师的教化教学

24、理论水平。 5、团结音乐组成员，形成主动向上的教研组风气。通过听评课活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以老师教学阅历的丰富。同时中青老师相互学习，共同提高。 6、抓好师资培训，造就高素养老师队伍。支持音乐老师加强自身素养，主动参与接着教化学习以及各级各类音乐竞赛。实行相应措施促使音乐专职老师的专业素养、使教学实力进一步提高，优秀专职老师教学水平达到区优质课标准，新老师教学水平达到新课改合格课的标准。 三、活动与时间支配 九月份： 1、制定教研组工作安排、个人授课安排。 2、制定音乐教学进度。 3、组内开展听评课活动 十月份： 1、组织老师仔细研读音乐课程标准，同时进行课改理论

25、学问的学习。 2、组织好校内才艺大赛的报名工作。 十一月份： 1、撰写音乐教学论文或案例。 2、协作大队部筹备庆“元旦”活动。 十二月份： 1、才艺表演大赛校内选拔。 2、结合“元旦”活动，进行文艺展示 一月份： 做好学期结束工作，撰写各类总结，收集整理资料。 篇七：小学音乐教研组工作安排 一、指导思想 依据学校整体工作思路以及学校教科室相关工作精神，音乐教研组坚持以“生本”理念为指导，以音乐课堂中的小组合作学习探讨为载体，通过教研活动，更新老师教化观念，提高老师教学实力，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教化质量，促进学校艺术特色发展。 二、教研组师资状况 音乐教研组共有4名

26、专职老师，其中3人为在职在编老师，一人为临聘老师；探讨生学历1人、本科学历3人；组长冯日日老师为市级骨干老师。 三、工作目标 1、紧扣学校教研总主题“开展小组合作，打造华蜜课堂”，以“音乐课堂中小组合作学习的问题探讨”为本组教研主题，以“课堂教学”为重点，落实“小组合作学习”的探讨工作。 2、结合组内老师实际，定期组织开展教研组活动，通过理论学习、集体备课、主题教研课、业务研讨等形式，不断提高音乐教研活动的质量。 3、加大课改力度，坚持在课改实践中探究、探讨、分析、发觉、反思和创新。 4、坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，培育学生审美情趣，发展学生特性。 四 、详细工作及要求 （

27、一）常规教研活动 1、本学期，音乐教研组将围绕学校教科室提出的“开展小组合作，打造华蜜课堂” 这一主题，结合音乐课堂教学的实际问题，确定以“音乐课堂中小组合作学习的问题探讨”为本组的教研主题仔细开展常规教研活动。活动形式以课例探讨为主，辅以理论学习、基本功培训、专题研讨、教学沙龙等形式。 2、借助常规教研活动这一平台，确定黄贝老师为本学期组内重点培育对象，以“磨课”的方式对其进行教学实力的培育，发挥团队力气，提升团队的集体教研实力。 3、本学期，冯日日老师和丁宇琪老师在一年级四个班开展中心音乐学院新体系教材的试验教学，音乐组将针对试验教学的状况利用组内教研活动进行相关研讨、相互听课，并适时邀请

28、区教研员来校进行指导。 4、本学期开展常规教研活动不少于8次，要求全组成员参与，严格考勤，刚好做好记录并上传新闻。 5、组内不定时进行集体备课，落实过程，发挥团队力气，凡是教研课、比武课、公开课都由教研组长牵头组织集体备课，力求达到生本、高效。集体备课全期不少于8次。 （二）学科活动 本学期，音乐组将组织五2班全体学生参与区班级器乐合奏竞赛，利用五2班的音乐课，由丁宇琪和黄贝两位老师负责指导教学，全组音乐老师帮助排练，争取取得优异的成果。 （三）竞赛评比活动 1、骨干老师展示课活动 本学期，z老师将参与学校骨干老师展示课活动，全组老师将进行集体备课，并跟踪听试教课，发挥集体教研实力，打造精品课

29、堂。 2、主题论文评比活动 本学期，音乐组全体老师需撰写一篇以“小组合作学习探讨”为主题的论文参与学校的主题论文评比活动。 （四）读书活动、培训研修 1、组内老师主动参与校本培训的同时要依据自身须要进行自主研修，仔细做好研训笔记，全期不少于10次。 2、每个月组内开展1次老师读书沟通活动，分工到组内每位成员，活动过程中，由当月负责老师主持，发表自己对某本书或者文章的读后感，并组织全体成员进行探讨，作好阅读沟通活动记录。 3、组内青年老师要求每个月撰写1篇阶段性教学工作反思，并上交教科室；全体老师每人每学期至少撰写一篇论文、教学设计、案例或制作课件参与区级及以上论文评比等活动。 4、本学期将组织

30、全体音乐老师参与学校开展的网络研讨活动，激励青年老师多发言、多提问，促进学科间的沟通沟通，提升教化科研的实效。 （五）课题探讨 本学期，音乐组将加高校校课题对课堂教学的引领作用。围绕我校基于教材特点的小学生小组合作学习有效性的探讨课题，不断在日常课中进行实践，从实践中反思、总结，形成探讨成果。组内成员要加强理论学习，提高科研实力。 阳朝小学音乐教研组 附：音乐教研组分月重点工作 9月： 1、制定教研组工作安排。 2、召开新学期教研工作会。 3、集中学习：“新体系”学习阅历沟通 4、学科活动：参与区“班级器乐合奏”初赛。（录制合奏视频参赛） 10月： 1、参与校本网络研讨活动。 2、“新体系”试

31、验教学研讨课。（执教：z） 3、集中学习：“小组合作学习”问题研讨沟通。 4、参与芙蓉区音乐学科“生本课堂”省级开放活动。 11月： 1、学科活动：参与区“班级器乐合奏”现场竞赛。 2、“小组合作学习”主题磨课活动。（执教：z） 3、参与骨干老师展示课活动。（执教：z） 12月： 1、参与校级主题论文竞赛。 2、“小组合作学习”主题教研课。（执教：z) 篇八：小学音乐教研组工作安排 一、指导思想 接着仔细贯彻市教化局、教研室、学校相关工作看法，坚持以新课标理念为指导，以各教化法规为准则，结合学校音乐教学实际，把握音乐课程多元化、人文性特征，全面提高音乐教化质量，促进学校艺术特色发展。 二、工作

32、目标 加强音乐老师队伍建设，提高老师素养；坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培育学生审美情趣，发展学生特性，推动学校校内文化建设。 三、主要工作 1、切实加强学习研讨，努力提高综合水平 加强老师理论学习和业务学习，将定期组织组内、外学习和平常查阅教化教学资料、相互探讨沟通及反思、自学自练相结合，深化解读课程标准，更新教化理念，不断提高理论修养。 2、仔细学习新的课标，努力提高教学效果 关注学生情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 严格“五仔细”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率。 构建“学问与技能，过程与方法，情感、看法价值观”为一体的教学目标体系；构建以“

33、合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式；构建“合作、自主、探究”的学习模式，采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，激励学生主动参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培育爱好，提高实力。 敏捷选用各种教学形式、教学方法，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、激励学生主动参加，圆满完成教学任务。 组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使学生在活动中获得新知，爱好巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈、曲艺等学生尖子，积累优秀作品，主动参与校内外音乐竞赛。 3、致力追求以校为本，努力提高教科研水平 以音乐培训为主阵地，常常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力

34、度，不断探究和实践，努力提高教科研水平。 重视自身业务学习和提升，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。 主动开展集体备课，注意理解新教材，创建新模式，设计新课型，运用新方法，突出探讨性、实效性。 开展常常性听课、评课系列活动，做到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，不断丰富老师的教学阅历。 以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的老师。 4、不断完善音乐课题，主动打算市级结题 邀请专家领导对现有的课题提出修改看法并结题，并在此基础上主动打算镇江市级课题的申报工作。 四、详细工作支配 3月份： 1、集体探讨

35、制定教研组工作安排； 2、传达开学初教研组长会议的相关内容； 3、按年级制定个人教学安排； 4、主动打算华阳片优质课 5、爱好社团起先活动。 4月份： 1、做好本教研活动打算（主讲人：冯丽） 2、社团主动打算与韩国沟通节目。 3、合唱队打算参与镇江文艺展演演出。 5月份： 1.打算与韩国沟通的演出 2、仔细进行常态课的教学。 3、做好下个月教研活动打算（主讲人：刘璐）。 4、各老师仔细撰写艺术教学论文。 6月份： 1、新课结束，老师打算复习考核。 2、主动打算接受句容市的音乐调研。 3、做好教研组总结，收集整理组内材料，各项资料。 篇九：小学音乐教研组工作安排 一、指导思想 在新课程标准背景下

36、，贯彻以“学生发展为本”，努力构建和谐教化生态的学校教化理念，在教化局教研室和学校教育处工作安排的指导下，以提高课堂教学效率追求“本真”为抓手，教学常规为基础，主动争创先进教研组，仔细开展教学教研，推动教研组建设。以课程改革为中心，主动推广新课程，以新课理念指导教学实践，在新课程新教材背景下，以校本研修为主，有效的开展课堂教学，注意教学设计的合理性，教学组织的有续性，教学方法的适切性及教学技能的确当性。加强师资队伍建设，注意集体学习与探讨，注意合作与沟通，在新的教改形势下，驾驭和运用现代信息技术与学科的整合，不断提高专业化素养。 二、工作目标 以小学课程改革为重点，把学问技能的学习与学生创新精

37、神和实践实力的培育有机结合起来，构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构，为学生的自主选择和自动学习供应志向的课程环境，最大限度地发挥音乐课程的发展功能,让每一个学生得到胜利。增加音乐老师的学术意识、探讨的习惯，擅长总结和反思，不断积淀文化底蕴，在厚积中求薄发，在积累中求创新，突出音乐学科特点，建立精品战略，强化一流意识，从而使我校音乐教研工作有新的突破。 三、工作措施 1.加强课程改革的理论学习，提高教研、教学实效 组织本教研组老师仔细学习现代教化理论。树立正确的教学观、学生观。组织好新教材的学习研讨，仔细学习新的课程标准，改革旧的教化观念，确立课改的理念和策略，领悟新一轮课程改革的特点

38、和培育目标，钻研教材教法。 2.规范备课要求，提高备课质量 加强集体备课，关切指导年轻老师的备课，沟通教学方法教学心得，提高老师的备课质量。共同探讨教材教法，针对存在问题共同商讨对策，同心同德，通力合作，共同进步。 3.树立团结协作意识，增加教研组凝合 本教研组老师比较少，学科比较散，因此团结协作是我们教研组的团队精神，只有团结协作的教研组才能做好各项工作。为促使年青老师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组要加强对年青老师的培育。为年青老师搭建施展才华的平台，促进青年老师业务技能的成熟和自身素养的提高。使年青老师由稚嫩走向成熟，稳健的成长为校、区的骨干。年轻老师要擅长汲取同行优秀的阅历，充分珍惜

39、利用身边的教学资源。 4.以各项艺术活动为契机，注意学生综合艺术素养的培育，加高校生实践的力度，让学生在实践中提高艺术素养、感悟艺术的美。 6.以学校教育处安排为指导，主动协作学校文化建设。 7.仔细向其他先进的教研组学习，取长补短，争取在新学期音乐组的各项工作取得更大的进步。 四、主要活动 九月份： 1、依据局教研室安排参与音乐老师专题培训活动。 2、王颖飞老师开展学校观摩课活动。 3、夏芳老师做好学生音乐歌颂竞赛报名参赛工作。 十月份： 1、组织老师参与区年会论文评比活动。 十一月份： 1、依据局教研室安排支配，音乐老师开展“歌颂教学”探讨课活动，夏芳老师开展校内观摩课活动; 十二月份：

40、1、做好音乐复习和音乐成果考核工作。 20xx年一月份： 1、对本学期的教学常规进行检查。 2、对本学期的教学工作进行整理沟通。 篇十：小学音乐教研组工作安排 一、指导思想： 本学期，我校音乐教研组将接着仔细贯彻区老师发展中心教研室、学校有关工作看法，结合本学科的特点，以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组老师群体专业化水平为目标，接着加强自身修养，努力创新教学、创新学习、创新管理。我们音乐组将接着体现以音乐审美体验为核心，努力提高学生的多方面音乐素养，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教化质量，努力加强本组教学教研工作的安排性、真对性、特色性、科学性和实效性建设。促进

41、学校艺术特色发展，加强队伍建设，提高老师素养，优化课堂教学，全面推动艺术教化。为我校的艺术教化全力以赴，尽职尽责。 二、工作要点： 1、主动参与各类活动 仔细参与学校及区音乐教研大组的各类活动，如：集体备课活动，听课评课活动、接着教化活动，主题研讨活动，论文、案例评比活动等等。 2、提高课堂教学质量 更新教化理念，学习音乐课程标准所提倡的教学理念和教学策略，仔细实行新教材，主动投身于新课程改革之中。明确学科目标，以审美为核心，以新教材探讨为基点，将新理念转化为实践活动，重在促进学生全面和谐的发展，培育学生对人生与生活主动乐观的看法。、仔细领悟音乐新课程标准的精神，驾驭新教材的编写意图，把握重点

42、和难点，用好、用活教材。敏锐地捕获教学中的问题，将问题转化为探讨课题，使教研活动课型化、课题化。 3、开展音乐课题探讨 围绕本教研组这学期确定的教研主题奥尔夫教学体系下的课堂实践仔细开展探讨。通过详细的课题探讨，检验和感悟有关理论，逐步驾驭“擅长发觉、分析归因、实践探究、总结沟通”的教科研方法，从而促进本教研组老师的教化科研水平。 4、促进老师自身成长 主动地参与音乐老师接着教化活动，提高自身的专业素养。仔细学习课程理念、奥尔夫音乐教学理论，以提高教学科研理论素养。打破学科本位的观念，跨学科听课、评课，听不同类型、不同层次的课，以拓展老师的视野，丰富老师的教学阅历。 5、各类校内文艺活动 注意

43、校内艺术氛围的创建，正常开展音乐社团活动：合唱队、舞蹈队、口风琴班等，目标明确，注意实效，责任到人。主动辅导学生参与校内外各项文艺竞赛，让学生学到更多的课堂以外的学问，拓宽学生的视野。 三、工作支配： 时间 学习内容 学习形式 地点 参与人员 篇十一：小学音乐教研组工作安排 一、指导思想 本学期，我校音乐教研组接着遵照全国学校艺术教化发展总体规划（20xx2022）精神，结合学校新一轮素养教化整体发展规划，以全面推动素养教化为目标，深化课程教学改革为核心，加强老师队伍建设为关键，切实提高工作质量和管理水平，使学校音乐教化再上新的台阶。 二、主要工作 （一）课程与管理 1以课堂教学为重点，推动艺术课程向分科课程过渡的力度。本学期安排在教研组活动中重点实行一年级教材研讨，通过一年级老师指导等方式，提高课程的实施效度。 2对新课程的教学阅历进行梳理和反思，仔细参与苏州市