2022年台球桌面上的角－教学教案.docx

《2022年台球桌面上的角－教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年台球桌面上的角－教学教案.docx（2页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

2022年台球桌面上的角教学教案教学目标：1、经验视察、操作、推理、沟通等过程，进一步发展空间观念、推理实力和有条理表达的实力。2、在详细情境中了解补角、余角、对顶角，知道同角或等角的余角相等，同角或等角的补角相等，对顶角相等，并能解决一些实际问题。教学思索： 体会学问来源于生活实践，又服务于现实生活的道理。 教学重点：1、了解补角、余角、对顶角。2、理解余角、补角、对顶角的性质，并能应用它们解决一些实际问题。教学难点：探究出“同角或等角的余角相等，同角或等角的补角相等”的结论。情感看法和价值观：通过学生喜爱的台球运动，抽象到与角有关的几何图形，在开心的情景中领悟教学与现实生活的紧密关系，培育学以致用的价值趋向。第1页教学方法：自主探讨、合作沟通、启发引导。教学用具：多媒体教学过程：一、创设情景，引出课题多媒体展示四副图：道路、房屋、山川、桥梁，让学生视察找寻自己熟识的几何图形引入“其次章平行线与相交线”。多媒体显示课本50页的台球桌，并出示白球击打红球，反弹后的红球干脆入袋，引入本节课题“台球桌面上的角”。二、新知探究1、互为余角，互为补角的定义如图（1）找一找：