第二单元总结归纳.docx

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1、第二单元总结归纳其次单元我们四周的空气考点归纳 第一单元我们四周的空气考点归纳 课题1空气一.空气是一种自然资源，混合匀称，相对稳定：1空气的主要成分和组成(按体积比)：空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数0.94%0.03%2氧气、氮气、稀有气体的用途。氧气动植物呼吸医疗急救金属切割炼钢宇宙航行等氮气超导试验车化工原料作爱护气食品充氮作防腐剂等稀有气体作爱护气制多种用途的电光源激光技术液氦冷冻机等3.用燃烧法测定空气中氧气体积分数的方法和原理转载其次单元复习wbrwbr我们四周的空气（1）原理：（2）装置：（3）现象：（4）化学反应方程式：二.空气爱护4空气的污染及防治。(

2、1)空气的污染源：有害气体(、)和烟尘(粉尘和灰尘)。(2)危害：严峻损害人体的健康，影响作物的生长，破坏生态平衡；导致全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等。(3)防治措施：加强大气质量监测；改善环境状况；运用清洁能源；主动植树、造林、种草等。三纯净物混合物混合物纯净物定义不同种物质组成一种物质组成组成不固定固定（有特地的化学符号）性质各物质均保持各自性质有确定的性质举例空气、糖水、碘酒铁Fe、氧气O2、镁Mg、水H2O、二氧化碳CO2五氧化二磷P2O5课题2氧气1氧气的物理性质：通常状况下是无色、无味的气体，溶于水，密度比空气略。2氧气的化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在肯定条件下可

3、与很多物质发生化学反应，同时放出热量。氧气具有氧化性，是一种常见的氧化剂。氧气具有助燃性，能支持燃烧。写出你所知有氧气参与的化学反应方程式：3几个化学概念：(1)化合反应：。可表示为：ABC（简称“多变一”）(2)氧化反应：物质跟氧发生的化学反应。(这里的氧既指氧气，又指含氧的其他物质)。(3)缓慢氧化：是进行很慢、不易察觉的不发光的氧化反应，有热量放出。如钢铁生锈等。(4)氧化物：。如：。4各种物质在空气和氧气中燃烧现象比较如下表物质现象反应方程式空气中氧气中硫木碳铁丝课题3制取氧气1试验室里常用分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾的方法来制取氧气。(1)试验药品：暗紫色的高锰酸钾（固体）或过氧化

4、氢溶液和二氧化锰固体的混合物。(2)反应原理（方程式）a.2H2O2MnO22H2O+O2b.2KMnO4加热K2MnO4+MnO2+O2(3)装置：发生装置、收集装置。转载其次单元复习wbrwbr我们四周的空气(4)操作步骤：查、装、定、点、收、移、熄。思索：请合理排列下列制氧依次加热装药品检查装置的气密性收集氧气熄灭酒精灯将导管移出水面。(5)检验：(6)留意事项：用高锰酸钾制氧气时，试管口要塞一团棉花，防止加热时高锰酸钾进入导管。用排水法收集氧气试验结束时，应将导管从水中取出，后熄灭酒精灯，以防水的倒流。2氧气的工业制法：分别液态空气法：物理改变转载其次单元复习wbrwbr我们四周的空气

5、3催化剂：在化学反应里能变更其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变更的物质叫催化剂。催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。4分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应，叫做分解反应。分解反应可表示为ABC（简称“一变多”）。请写出五个分解反应的化学方程式：5、物质的分类：混合物金属单质物质单质非金属单质纯净物稀有气体化合物氧化物其他化合物其次单元我们四周的空气（针对训练）一、选择题1.(09河南)下列各组物质中，前者属于混台物，后者属于化合物A食盐食醋B生铁氢气C空气纯碱D冰水共存物烧碱2.（09朝阳）下列物质属于氧化物的是A臭氧B干冰C熟石

6、灰D过氧化氢溶液3.（09苏州）下列关于空气的说法中，错误的是A工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分别出氧气的过程属于物理改变B空气是一种非常重要的自然资源C若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净实力，大气还能保持干净D按体积分数计，空气中约含有氮气78、氧气21、其他气体和杂质14.（09北京）下列不属于氧气用途的是A潜水B急救C灭火D气焊5.（09北京）鉴别一瓶气体是否为氧气,下列操作正确的是A视察气体颜色B闻气体的气味C插入带火星的木条D倒入澄清的石灰水6.（09漳州）下列有关氧气的“自述，错误的是A我不易溶于水B我具有可燃性C我能供应呼吸D我的化学性质比较活泼7.(09黄

7、石)石油没有固定的沸点，炼油厂依据石油中各成分沸点不同，将其分别开来，得到汽油、煤油、柴油等。由此推断石油属于A单质B混合物C纯净物D化合物8.(09黄石)下列关于燃烧现象的描述中正确的是A木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体B硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟C镁条在空气中燃烧，发出刺眼的白光D红磷在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰9.（09常州）右图表示的基本反应类型是转载其次单元复习wbrwbr我们四周的空气A化合反应B分解反应C置换反应D复分解反应10.（09山西）薯片等易碎食品宜采纳充气袋包装，下列气体中最不相宜充入的是AN2BO2CCO2D空气11.(09重庆)下列物质中不能在氧气里燃烧的是A

8、氮气B焦炭C硫黄D自然气12.（09兰州）由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我市今年出现了近几年来最严峻的沙尘暴天气。沙尘暴天气使空气中增加了大量的A可吸入颗粒物B一氧化碳C二氧化氮D二氧化硫13.（09眉山）经过一年化学学问的学习，我们可以初步相识到：化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物的量有着亲密关系。请各举一例说明：（1）反应物的量不同，生成物可能不同。（2）反应物的量不同，反应现象可能不同。（3）反应温度不同，反应速率可能不同。如图所示装置可粗略地测定空气中氧气和氮气的体积比。分析下列各步操作，回答问题：14.（1）在试管底部铺一层细沙，并放一小块擦干的白磷，先

9、关闭活塞，把螺旋状铜丝在酒精灯上加热后快速插入大试管中并接触白磷，将胶塞塞紧，视察到的现象是_，白磷燃烧的文字表达式是_。转载其次单元复习wbrwbr我们四周的空气（2）待试管冷却后，打开活塞，视察到的现象是_；证明空气中氧气和氮气的体积比为_；此试验同时说明氧气具有_的性质，氮气的性质是_。（3）上述试验可用来测定空气中的含氧量，在做试验时，若水的高度没有达到预期的高度，这可能是由哪些缘由引起的_。（4）同学们又设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。转载其次单元复习wbrwbr我们四周的空气方案一方案二两个方案的试验测定结果不同，测定结果比较精确的是方案，缘由是。15.（09达州）

10、试验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。转载其次单元复习wbrwbr我们四周的空气ABCDE（1）写出带标号的仪器的名称：；。（2）向气体发生装置内加入药品前，应当先进行的操作是。（3）试验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是；若用E装置收集氧气，试验完毕后的操作是先_后_，防止水倒流，炸裂试管。用双氧水制氧气的化学方程式为。（4）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；试验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是；收集装置是。16.（09山西）通过一年的化学学习，我们知道试验室

11、中的组装仪器往往有多种用途。依据下图所示装置回答问题。转载其次单元复习wbrwbr我们四周的空气（1）图中A装置常用于制氧气，其反应的化学方程式是；除制氧气外，A装置还能进行另一个试验是。（2）若用B装置对氧气进行干燥，则装置内放入的药品是_。若在B装置中盛满水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧气，气体从端（填字母“a”、“b”）通入。（3）某同学将试验室制得的二氧化碳通入装有澄清石灰水的B装置，始终未出现浑浊，缘由可能 初二语文上册其次单元学问点归纳 初二语文上册其次单元学问点归纳 基础常识 1、体会文章选取典型事例表现人物形象(性格)的手法 依据表达中心愿思的须要来选择材料，详略得当，不失细

12、微环节，使得人物形象立体、生动。 2、通过多角度阅读等方式，对文章内容进行整体感知 可从语言、结构(形式)、人物、所叙述事务、写作风格等角度动身，进行感知。 3、体会文章语言的特色(风格) 以背影为例，可体会出作者的朴实无华却饱含深情的语言。 4、识记记叙文的六要素 时间、地点、人物、事情的开端、发展与结局。 5、词语积累 【第6课阿长与山海经】 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 憎恶zngw书斋zhi震悚sng诘ji问 (点拨：“憎”不要误读成zng，“恶”、“诘”是多音字。) 2.说明下列词语。 (1)絮说：絮絮叨叨地说。 (2)震悚：身体因恐惊或过度兴奋而抖动。 3.用恰当词语填空。

13、 (1)书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都非常粗拙的本子。 (2)山海经也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。 二、重点句子背记学问清单 这又使我发生新的敬意了，别人不愿做，或不能做的事，她却能够做胜利。她确有宏大的神力。 三、文学(文体)常识背记学问清单 阿长与山海经的作者是鲁迅，选自朝花夕拾，你还能写出两篇出自这部散文集的文章题目吗? 从百草园到三味书屋、藤野先生。 【第7课背影】 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 奔丧sng差chi使簌s蹒跚pnshn 颓tu唐箸zh 点拨：留意多音字“丧”、“差”的读音。 2.依

14、据拼音写出相应的汉字。 满院狼(j)藉晶(yng)莹妥(ti)帖 琐(xi)屑 点拨：不要把“藉”误写为“籍”，“莹”误写为“萤”。 3.说明下列词语。 (1)典质：(把财产、衣物)典当、抵押出去。 (2)惨淡：凄惨暗淡，不景气。 (3)赋闲：失业在家。 (4)勾留：短时间停留。 (5)蹒跚：因为腿脚不灵活，走路缓慢摇摆的样子。(6)触目伤怀：看到(眼前的状况)心里感到哀痛。 (7)情郁于中：感情积聚在心里。 (8)颓唐：衰颓败落。 4.用恰当的动词填空。 我望见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，渐渐探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不简单了。他

15、用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我望见他的背影，我的泪很快地流下来了。 二、重点句子背记学问清单 1.父亲说：“事已如此，不必难受，好在天无绝人之路!” 2.我读到此处，在晶莹的泪光中，又望见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 三、文学(文体)常识背记学问清单 背影选自朱自清散文全集，作者朱自清。 【第8课台阶】 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 揩ki黏nin尴尬gng凹凼dng 2.说明下列词语。 (1)微乎其微：特别渺小，不值得一谈。 (2)大庭广众：人多而公开的场合。 二、重点句子背记学问清单 天若放晴，穿堂风一吹，青石板比泥地干得快，父亲又

16、用竹丝扫把扫了，石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐，躺一躺。 三、文学(文体)常识背记学问清单 台阶的作者是当代小说家李森祥。 【第9课老王】 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 取缔d伛y翳y愧怍k骷髅lu 2.说明下列词语。 (1)凑合：将就。(2)滞笨：呆滞笨拙。 (3)愧怍：惭愧。 二、重点句子背记学问清单 但不知为什么，每想起老王，总觉得心上担心。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去羞辱他?都不是。几年过去了，我慢慢明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 三、文学(文体)常识背记学问清单 老王的作者是当代女作家杨绛，她的丈夫钱钟书，着名学者、作家(称谓

17、)，是着名小说围城的作者。 【第10课信客】 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 脾p气噩耗文绉zhu绉 伎俩jling吊唁yn 2.说明下列词语。 (1)接济：在物质上救济。 (2)噩耗：指亲近或尊敬的人死亡的消息。 (3)伎俩：不正值的手段。 (4)吊唁：祭祀死者并慰问家属。 二、重点句子背记学问清单 妇女们一把眼泪、一把鼻涕在信客家里诉说，信客铺纸磨墨，琢磨着句子。他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，慎重地装进信封，然后，把一颗颗破裂和焦灼的心亲自带向远方。 三、文学(文体)常识背记学问清单 信客的作者是着名学者余秋雨，文章选自秋雨散文。 其次单元我们四周的空气学问点归纳

18、其次单元我们四周的空气学问点归纳1、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析）。2、空气的成分和组成空气成分O2N2CO2稀有气体其它气体和杂质体积分数21%78%0.03%0.94%0.03%（1）空气中氧气含量的测定a、可燃物要求：足量且产物是固体b、装置要求：气密性良好c、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积d、结论：空气是混合物；O2约占1/5，可支持燃烧；N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水e、探究：液面上升小于1/5缘由：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全能否用铁、铝代替红磷？不能缘由：铁、铝不能在空气中燃烧能否用碳、硫代替红磷？不

19、能缘由：产物是气体，不能产生压强差（2）空气的污染及防治:对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和烟尘等目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。（3）空气污染的危害、爱护：危害：严峻损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等爱护：加强大气质量监测，改善环境状况，运用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，主动植树、造林、种草等（4）目前环境污染问题:臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）温室效应（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等）白色污染（塑料垃圾等）6.氧气(1)氧气的化学性质：特有的性质：支持燃烧，供应

20、呼吸(2)氧气与下列物质反应现象物质现象碳在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体磷产生大量白烟硫在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出光明的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体镁发出刺眼的白光，放出热量，生成白色固体铝铁猛烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(Fe3O4)石蜡在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体*铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的：防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底*铁、铝在空气中不行燃烧。(3)氧气的制备:工业制氧气分别液态空气法（原理:氮气和氧气的沸点不同物理改变）试验室制氧气原理2H2O2MnO22H2O+O22

21、KMnO4K2MnO4+MnO2+O22KClO3MnO22KCl+3O2（4）气体制取与收集装置的选择发生装置：固固加热型、固液不加热型收集装置：依据物质的密度、溶解性（5）制取氧气的操作步骤和留意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）a、步骤：连查装固点收移熄b、留意点试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管裂开药品平铺在试管的底部：匀称受热铁夹夹在离管口约1/3处导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管排水法收集时，待气泡匀称连续冒出时再收集（刚起先排出的是试管中的空气）试验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管裂开用排空气法收集气体时，

22、导管伸到集气瓶底部（6）氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口检验：用带火星的木条伸入集气瓶内7、催化剂（触媒）：在化学反应中能变更其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生改变的物质。（一变两不变）催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。8、常见气体的用途：氧气：供呼吸（如潜水、医疗急救）支持燃烧（如燃料燃烧、炼钢、气焊）氮气：惰性爱护气（化性不活泼）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）：爱护气、电光源（通电发不同颜色的光）、激光技术9、常见气体的检验方法氧气：带火星的木条二氧化碳：澄清的石灰水氢气：将气体点燃，用干冷的烧杯罩在火焰上方；或者，先通过灼热的氧化铜，再通过无水硫酸铜9、氧化反应：物质与氧（氧元素）发生的反应。猛烈氧化：燃烧缓慢氧化：铁生锈、人的呼吸、事物腐烂、酒的酿造共同点：都是氧化反应都放热第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页