对外汉语教师培训结业考试_应用理论11484.docx

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1、中国语言资源开发应用中心对外汉语教师培训结业考试试卷应用理论（时间：120分钟）考试说明1. 对外汉语教教师培训训结业考考试分基基础理论论和应用用理论两部部分，此此试题为为应用理理论测试试，内容容包括语语音及语语音教学学、词汇汇及词汇汇教学、语语法及语语法教学学、汉字字及汉字字教学。2. 试题分填空空、选择择、注音音、笔顺顺、偏误误分析、简简答和设设计教案案七部分分，满分分为1000分。3. 考试时间为为120分钟。4. 全部试题的的答案必必须写在在试卷上上，并保保持字迹迹清晰。5. 严格遵守考考场规则则，听从从主考的的指挥。总分题号一二三四五六七题分151544301220合分人得分一填空（

2、15分，每每空0.5分。）1声调是是指音节节的高低低升降的的变化而而具有_区区别意义义_ 功能能的一种种语音现现象。2辅音的的发音特特点取决决于气流流在口腔腔或鼻腔腔内的_发发音部位位_ 和发发音方法法。3单元音音韵母由由舌位最最高点的的高低、前后和_唇唇形圆展展_ 来来决定韵韵母的音音色。6现代汉汉语普通通话共有有22个辅辅音，其其中n既能做做声母又又能做韵韵尾，nng只能能做韵尾尾。211声母 39韵韵母7我们可可以把听听感相似似、_无辨辨意作用用_ 的一一组音素素归纳成成一个音音位。8现代汉汉字的形形体是古古代汉字字经过隶隶变、楷变、简化发展展演变的的结果。9古代所所谓的“六书”是指象形

3、形、指示、会意、形声、假假借和转转注。10“臣臣”的第五五笔是竖竖；“轮”的第三三笔是提提。11语素素是语言言中最小小的音义义结合体体。12按照照词的构构造类型型，“姥姥”是单纯词词 叠音音、“爸爸”是合成词词 重叠叠。13“巧巧克力”包含3个音节节、1个语素素、1个词。14词义义的感情情色彩包包括褒义义词、贬义词词和中性词词。15“我我邀请他他去我家家”中“他”是兼语 _，既既做，又又做。二选择唯唯一正确确的答案案（15分，每每题1分。）1“牛羊羊成群”这组音音节的调调位是（ ）。A 阴平555 B 阳阳平355 C 上声2114 D 去去声5112声母是是擦音的的一组词词语是（ ）。A 爆

4、破灯塔塔甘苦苦 B 秘密男女料理C 自从支持持坚强强 D 愤恨相思生日3声母zz和zh的不不同是（ ）。A 发音部部位 B 发音方方法 C 气流强强弱 D 阻碍方方式4声母rr的名称称是（ ）。A 舌根浊浊鼻音 B 舌尖后后浊擦音音 CC 舌尖尖中浊鼻鼻音 DD舌尖中中浊边音音5只具有有舌位前前后不同同的一组组单韵母母是（ ）。A a B i CC oe D uu6有前响响复韵母母的一组组词语是是（ ）。A 海带配备备口头头 BB 加压压结业业雀跃跃C 摔坏水位位优秀秀 DD 展览览源泉泉状况况7调值依依次是551、2144、35、55的一一组音节节是（ ）。A 千言万万语 B 袖手旁旁观 C

5、 五光十十色 DD 花红红柳绿8声母是是浊音的的一组词词语是（ ）。A 辩白地道道计较较 BB 丰富富色彩彩欢呼呼C 从此政治治崎岖岖 DD 秘密密男女女料理理9舌面送送气清塞塞擦音声声母是（ ）。Ap Bq Cb Dd10韵母母都是开开口呼的的一组词词语是（ ）。A支持号号召肥美 BB利益巧妙响亮C住宿追追随昆仑 DD序曲约略均匀11下列列带点字字的实际际调值者者是355，其中中不属于于上声音音位变体体的是（ ）。A展览 BB雨伞 CC好酒 DD没有12能与与撮口呼呼韵母组组合的声声母是（ ）和（）。Ab、p Bd、t Cn、l Dz、c Ej、q13“人人民”中的“民”是（）。A成词语素素

6、 B不定定位不成成词语素素 CC定位不不成词语语素 D词缀缀14“刃刃”的造字字方法属属于（）。A象形 B指指事 C会会意 DD形声15下列列各字中中与“兔”的声母母发音部部位相同同的是（）。A顾 BB处 CC度 D户三请用汉汉语拼音音方案为为下面句句子注音音（4分，每每题2分。）1我在北北京语言言大学工工作。2我们常常常参加加义务劳劳动。四写出下下列汉字字的笔画画顺序（4分，每题1分。）1. 怕：2. 学：3. 及：4. 母：五学生偏偏误分析析（300分，每每题2分。）1今天早早上还下下雪着，我我们就出出发去颐颐和园了了。修改：分析：2睡了一一会儿，她她突然被被奇怪的的声音醒醒了。修改：分析

7、：3她一个个人在宿宿舍里流流泪了一一个晚上上。修改：分析：4每当见见到朋友友的时候候，他总总是有很很多事告告诉。修改：分析：5外边正正在下雨雨，你何何必不出出去玩儿儿呢？修改：分析：6老师让让我们在在试卷上上写出来来自己的的名字。修改：分析：7下面我我要讲讲讲的事情情是在去去年十月月发生的的。修改：分析：8我把母母亲的话话记住在在心里。修改：分析：9麦克自自从20001年年学习汉汉语。修改：分析：10我会会说除了了英语以以外，还还有法语语和德语语。修改：分析：11我们们是早上上六点半半出发的的，你可可能正睡睡觉了。修改：分析：12我们们帮助了了他，他他一连对对我们说说“谢谢！”修改：分析：13

8、他现现在始终终了解了了我们的的好心。修改：分析：14我一一点儿喝喝水，然然后考虑虑明天旅旅行的计计划。修改：分析：15今天天我有点点儿高兴兴，咱们们去喝酒酒吧！修改：分析：六简答题题（122分，每每题3分。）1. 在语语音课堂堂教学中中，如何何对日本本学生教教带n韵母和和带ngg韵母？（不考）2.请举例例说明汉汉语的外外来词有有哪几种种类型。音译、音意意兼译、音音译加意意译、借借形音译 ：直接按按照原语语言词汇汇的发音音转换成成汉语词词汇。像像汉语翻翻译规则则规定对对於传统统上非汉汉字国家家的地理理名称、人人名按照照意译直直接翻译译：如斯斯里兰卡卡国(SSri Lannka) 美国国 “ 纽约

9、 ”（ Neww Yoork ） 原原 苏联联 领袖袖“ 斯斯大林 ”（ ）、“沙发”（ Sofa ）。 音译加加 表意意 ：如如“新西西兰”国国（ NNew Zeaalannd ）， 芭蕾舞舞 。 音译与与 意译译 结合合：“马马克思主主义”（MMarxxismm），“卡卡片”（ccardd） 直接借借用 ：一是对对传统上上使用 汉字 国家，借借用的词词汇很多多，如我我们经常常提到的的“场合合”、“积积极”、“劳劳动”等等等都是是从 日日语 借借用过来来的。二二是比较较常见的的时髦说说法，按按照原语语言语法法规则直直接借用用外来词词汇和文文字，如如张siir（张张先生）、你你好Haappyy

10、，演艺艺界常说说的词汇汇NG等等等形式式。3. 分析析可能补补语与程程度补语语的区别别。4.分析“把”字句与与“被”字句的的区别。 “把”字句句是主动动句“被”字句句是被动动句 句首的名词词是动作作发出者者 句首首的名词词是确指指的动作作接受者者 “把”后是是确指的的动作接接受者，不不能省略略；“被”后是是动作发发出者，通通常可以以省略七请根据据下面一一段对话话体文章章，设计计一份口口语课教教案。（20分）课程性质：初级口口语。教学对象：在中国国学习了了将近三三个月的的留学生生。教学时间：两节课课（900分钟）教学内容：购物（在在自由市市场）A：朋友您您好！进进来瞧瞧瞧。B：这种毛毛衣怎么么卖？A：二百块块。B：一百怎怎么样？A：您别开开玩笑了了！最低低一百九九。B：一百。不不卖我走走了。A：行。一一百就一一百吧！B：可以试试试吗？A：您试吧吧！B：有点儿儿肥。再再看看瘦瘦一点儿儿的。A：这件比比那件瘦瘦一点儿儿。您再再试试这这件。B：不大不不小，正正合适。给给您钱！A：您这正正好。走走好！B：再见！第 11 页 共7页