2022秋人教版小学美术二年级上册《流动的颜色》教学设计及反思.docx

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1、人教版小学美术二年级上册流动的颜色教学设计一、教材分析：本课主要是让学生感受色彩的美，通过认识三原色，体会色彩融 合产生的丰富变化，运用滴、吹、流等方法，组合出意想不到的画面 效果，再进一步通过对画面的想象添画，创作出充满情趣的作品。二、教学目标：1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。2、根据吹画后的效果，展开想像，并添画成一幅完整的作品。3、培养学生的想象能力和抽象思维能力。三、教学重难点：教学重点：1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。2、根据吹画的效果巧妙地添画。教学难点：培养学生动手能力和观察能力。四、学情分析：小学二年级对美术基础知识的掌握比拟少，对美术的认识还

2、很浅薄，但参与美术活动时的思维是非常活跃和自由的。在本节课的教学活动中，教师引导学生利用流动的颜料创作，使学生在美术活动中体 验到美术创造的乐趣，身心得到愉悦。五、教法学法：新课标指出：美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学 生的实践能力。在教学中我采用谈话法、情境法、启发法、实验法、 演示法，讨论法等教学方法进行教学。在学法上，我将指导学生运用 自主探究、合作学习、实践创作等学习方法，激发学生的创新精神, 培养学生的实践能力。（具体运用在教学过程中详细阐述）六、教学过程：板块一、游戏导入1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两 人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让

3、颜料混合、互相渗透。让 全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别 在小组里说一说。2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小组讨论后， 在班上说一说。3、教师小结：两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷， 今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。4、揭示课题：流动的颜色板块二、教授新课活动一、教师出示三个玻璃皿中装的红、黄、蓝三原色的墨水，为大 家表演“变色魔术”运用滴管将三原色在玻璃上混合，请学生通 过实物投影仪观察玻璃上的变化。请学生用自己的话描述一下自己看 到的色彩的变化。活动二、引导学生运用工具材料以小组为单位，试着从以下几个试验 中选以一到两个

4、进行实验：1、将红黄蓝三色水粉颜料挤到调色盘里，分别用小棒充分的搅拌， 看看一共能出现多少种变化。2将红、黄、蓝三色的墨水滴在玻璃上，晃动玻璃，让玻璃上的颜色 充分的混合，然后将生宣纸覆到玻璃上，小心的揭开，看看宣纸上会 出现什么样的画面。3、在一片玻璃上涂红色墨水、另两块涂黄色和蓝色，晾干后将三片 玻璃两片两片的覆盖在一起，迎着光线看看有什么变化，再试着将三 片玻璃摞在一起看看。各小组派代表起来说说自己组通过实验有哪些发现？大家讨论一下 通过实验可以得出什么样的结论。即红、黄、蓝三色混在一起会有什 么变化的规律。活动三、用嘴或者利用吸管等材料吹画，然后根据自己的想象添画成 各种形象。鼓励大胆

5、创新，有些画从正面看不出像什么，可以换个角度来看，激 发自己的想象力与创造力。鼓励合作，凝聚集体的力量来进行创造。板块三、探究根据上节课的吹画效果，展开想象，进行添画。1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比，自由讨论： 找找作业的绘画方法及步骤要点，在讨论交流中明确学习任务。2、出示教学范图，用欣赏的方式复习构图知识：要有主题，有情节。画面要饱满、丰富。3、除了吹画的方法，你还能想出什么样的方法，让三个好朋友一起 玩耍，拿出三个玻璃球，想一想，做一做。板块四、小结与作业1、会调匀水粉颜料。2、用各种方法让颜色互相流动，观察颜色融合时美妙的变化，且把 观察到的在小组里进行交流。3、比一比，哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化？七、板书设计流动的颜色吹一- 想一- 添画颜色+流动二抽象的美技巧+想法八、教学反思：小学二年级的学生形象思维十分活跃，想象力丰富，但对自己的行为约束能力较差,注意力容易分散，通过一个完整有趣的小故事，贯穿在整个教学中，能及时抓住学生的注意力。让学生在故事情境中 参与实践一一交流探索一一引导想象快乐作画一一展示评价。轻 松愉快地到达本课的教学目标，这样的教学设计，充分表达了课标中 提出的美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能 力的教学理念。