北师大版三年级数学上册第五单元教案表格式.doc

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1、北师大版三年级数学上册第五单元教案表格式 第五单元教学目标 教学目标： 1、结合具体情境，初步探索多边形周长的计算方法。2、学会计算多边形的周长。单元教材分析本单元的主要学习内容是：周长的认识，周长的测量与计算，长方形与正方形周长的计算方法，分别安排在“什么是周长”“游园”“花边有多长”“地砖的周长”4个情境活动之中。这些内容的学习是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上进行的，它是进一步学习平面图形面积计算的基础。教材先结合“什么是周长”这一具体情境，通过观察与操作（描一描、摸一摸、量一量）认识周长；然后在生动、有趣的生活情境中，探索长方形、正方形的周长计算方法；最

2、后安排运用已学知识解决生活中的简单问题。 题 目五、周长 备课人 教 学 目 标1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。3、能结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系 教 学重 难 点拓展学生对周长的感性认识，建立丰富的表象，初步认识周长的意义。 教 学准 备树叶、皮尺、 课 时安 排 1 教 学 过 程一、描一描，说一说。师：同学们，现在是什么季节？生：秋季。师：秋天进树叶飘落的季节，老师从网上搜集了一些树叶图片，请大家欣赏一下。（多媒体出示）这些要树叶漂亮吗？想不想描下它的形状来？请你印有树叶的纸，从里面选择一片你最喜

3、欢的树叶，用彩笔沿着树叶的边缘一笔描出它的外形来。（生动手描树叶）师：谁愿意给大家演示一下自己是怎么描的？（师请两名学生上台演示，并说说从哪里开始描，到哪里结束）师：其他同学能说说你是从哪里开始，到哪里结束的吗？师：看来，一管从哪里开始，大家都是沿着树叶的边缘描了一周。请看：（课件演示动态演示沿树叶边缘描一周的过程）这一周的长度，我们把它叫做树叶的周长。（板书：周长）师范：再来看，（课件出示）你能描出下面图形的边缘吗？请你拿出这张纸，从里面选择一个自己最喜欢的图形，用一笔描出来。描完的同学在小组里交流一下自己是怎么描的。（生活动）师：刚才同学们沿着图形的边缘描了一周，这一周的长度就是所描图形的

4、周长。一、 找一找，摸一摸。师：你能从我们身边找一个例子说说什么是周长吗？请你们同桌合作找一找，并且摸一摸它的边缘。（生自由活动。）师：谁来说一说你们找的结果？可以边说边指。生：我们找到了课本封面的周长。生：我们找到了课桌面的周长。生：我们找到了直尺的周长。二、 估一估，量一量。师：大家非常产于观察。看来周长在我们生活中也非常广泛。比如，我们去做裤子时，裁张都要量一量你的腰一周有多长，也就是平时所说的腰围。能指一指你的腰围吗？估计一下自己的腰围大约是多少厘米。生估计。师：大家估计得准不准呢？请同学们和同桌合作量一量。教师巡视指导.师：谁愿意告诉大家测量的结果？生说。师：看来大家的腰围在60厘米左右。根据这个结果，估计一下老师的腰围有多少？34推荐阅读：三年级数学上册第五单元24时记时法教案新人教三年级数学上册第五单元 时、分、秒教案北师大版三年级数学上册第二单元教案北师大版三年级数学上册第一单元教案北师大版三年级数学上册第一单元教案北师大版三年级数学上册有多重教案 第 3 页 /总页数3 页