理化生教研组人员个人工作情况报告文集.doc

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1、理化生教研组人员个人工作情况报告文集理化生教研组人员个人工作情况报告文集【导语】工作报告就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进展一次全面系统的总结，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律。以下是WTT整理的理化生教研组人员个人工作情况报告，！【篇一】理化生教研组人员个人工作情况报告一、强化组风建立，严格落实学校开学初制定的各项方案。1、每位老师都能从点滴小事上严格要求自己，标准自己的言行，文明办公，进一步改善了办公环境，同时也进步了组内的办公质量。经过大家的共同努力，在学校的屡次结合检查中，均获得了较为理想的成绩。2、踏踏实实做学问。根据开学初，教学系列制定的工作方案，组内确立了以备课组为单

2、位的教学工作目的，利用教研组活动时间，学习和落实教学常规的有关内容，通过分散听课、集中评课等多种方式来互相催促、互相促进，加强了各备课组之间的互相交流；组内有两位新老师，为帮助他们尽快进步业务程度，组内开展了一帮一结对子活动，由骨干老老师分别带吴莹、景丽鹃、苟意梅等多位年轻老师，他们互相之间主要通过指导备课、互相听课、解题技巧指导等方式来落实这项工作，半年来，在指导老师的耐心帮助和她们自身的不断努力下，青年老师迅速成长，业务程度不断在进步，值得一提的是，两位青年老师获得成绩的背后，凝聚了组内老老师心血的同时，更包涵了她们自己辛勤的汗水。3、潜心钻研业务，教育科研硕果累累。本学期，在学校教学及教

3、研系列的精心组织和指导下，学校的教育科研工作，极大地调动了每位老师的科研积极性，在充满竞争机制的环境下，大家主动研究的意识明显增强，本学期组里有多篇论文获省级或市级奖励，其中岳之峰老师获得丹阳市老师根本功大赛一等奖。二、创造和谐的人文环境，以和谐的关系促繁重的工作。俗话说：人心齐，泰山移。半年的工作中，由于组内存在的特殊情况，需要很多同志要承当较大工作量，在困难面前，同志们都互相理解、互相支持，不给学校出难题。蔡军老师因工作需要接任初三6班主任以来，他一心扑在班级管理上，坚持经常性深化班级，及时理解学生的情况，有针对性地开展工作，尤其是克制了很多生活上的困难，第三节晚自习也经常深化同学中，这些

4、我们都有目共睹，起到了一个老老师应该起到的模范带头作用；丁项正老师是组里的老大哥，他时时处处为别人着想，甘为人梯，工作中虽没有轰轰烈烈的举措，但却获得了很多实实在在的成绩；吴莹老师是组里的年轻活力者，她朴实的为人、踏实的工作作风、善解人意的性格，潜移默化地影响和带动着大家，组内的工作带头落实，工作耐心细致，深化人心。我们说：教育、教学工作来不得半点的虚假，辛勤的努力，最终换来的是坚实的硕果。本学期教学系列加强了实验室的管理力度，对于学校提出的高标准、严要求，吴莹、苟毅梅两位老师克制了很多困难，保质保量地完成了实验室的工作，他们两位老师互相配合，不计报酬，以学校的工作大局为重，尤其是四配套工程实

5、验室考察准备时，两位老师严把药品质量关，早来晚走，精心准备实验，确保了会考实验得以顺利完成，两位老师除了认真做好实验员工作外，对于他所交的班级还投入了大量的精力，积极地采取各种有效措施，调动文科生的积极性，课上改良教法、课下找个别生谈话，俗话说：亲其师，信其道。两位老师朴实的工作作风，赢得了学生的信任和尊重。三、教研组工作感想。回忆半学期来的教研组工作，我深深的感到：务本务实是获得一切成绩的根本保障，愉快的心境是缓解疲劳最为有效的方式，团结出智慧、协作出成果，理化生教研组人追求朴实的信念，那就是：说到不如做到，要做争做。四、工作成绩。本学年度我组多位老师论文在各级、获奖：如岳芝峰老师获得市级老

6、师根本功竞赛一等奖，并在国论文一篇，并有多篇论文获得各级奖项，同时带着全组各位老师积极撰写论文并获得很多奖励。理化生教研组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍，在走向成熟的过程中，我们有决心通过阶段性回头看来不断自我完善，克制现存的缺点和缺乏，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的开展再上新台阶，做出我们应尽的努力。【篇二】理化生教研组人员个人工作情况报告本学期围绕学校工作总目的，充分发挥理化生学科的特点，全面推行素质教育思想。加强对理化生课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以进步学生素质为效劳宗旨，让每位学生得到全

7、面开展，积极探究教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我校的理化生教学程度不断进步。一、抓好常规教学工作三个学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学方案，认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓根底、抓“课课练”，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面开展。全组老师坚持常规的校内教研活动，进展学习，理论研究，讨论教育教学改革，努力进步自己的教学业务程度，进步教学的质量。加强管理，抓好课堂教学。落实各项课堂管理制度，加强学生的说理教育，因此教学秩序良好，没有出现教学意外事故，保证了教学任务的顺利完成。二、教

8、研工作1、全面贯彻落实新课程标准根据上级教育部门的方案要求，积极推行新的课程标准，为此我们理化生教研组全体老师在参加学习培训的根底上，根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学方案，施行新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习学课程改革的知识以及有关文件、资料，大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。并且在教育教学过程之中全面贯彻落实有关的精神和理念。2、努力开展教学科研，积极撰写教育论文教研工作是教研组工作的重要一环，是不断进步教学程度的重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组老师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探

9、究教改之路。在教务处的指导下，理化生教研组全体老师进展了高质量的“三课”活动，大家互相学习，共同进步与进步。在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进展学习，以进步教育教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的老师还积极围绕本教研组教研课题撰写各教学论文，进步科研创作才能程度。同时，我们抓住时机，抓紧平时的教研组活动，认真开展业务学习，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经历和做法，改良自己的教学工作，所以我们科组老师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断进步。三、搞好本校课外特色本学期开展丰富多彩的课外活动。做到保证

10、时间，进步质量，合理安排，提供方便，尽量增加学生参加课外兴趣活动的时间，为学生创造更多锻炼时机。为此，理化生教研组内各位老师做了大量的工作。利用业余时间，根椐学生兴趣特长，积极指导学生有方案、有组织地进展多种形式的兴趣小组活动，收到了良好的效果。四、互相帮助协作教研组的老师之间可以团结协作，互相帮助，共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作，全组老师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组组开展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，老师们都为搞好理化生教研组的。工作做出了奉献。所以，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。五、主要存在问题1、教学、教研程度

11、还需进一步进步。仍然需要不断学习，积极钻研，继续进步以适应新课程改革的要求。2、各种资料的积累不够标准，需进一步完善。3、大家在教育教学过程里群策群力的较少，有必要共同研究一样的教学内容，多商讨多总结。集体研讨高考，尤其是理科综合的老师。本组老师在这一学期里同心同德，努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使学校的理化生教育迈上一个新的台阶作出自己更大的奉献。【篇三】理化生教研组人员个人工作情况报告本学期，我组积极响应学校号招，以课程改革的要求组织进展课堂教学活动，努力将“老师的教”为主转化为“学生主动的学”为主，优

12、化课堂教学方式，进步课堂教学质量。另外，在所承接的校本课程方面，我组老师精心准备，细心指志，激发了学生学习的热情，也培养了学生的兴趣。现将这一学期以来的工作情况总结如下。一、严格落实教学常规，进步教学效率。全组老师按照学校的要求，结合自己所授学科的特点，做到重点落实备课常规和课堂教学常规，进步备课和上课质量。同时，我组老师也注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，培养学生养成良好标准的学习习惯，以期最终到达进步教学效率的目的。二、加强集体备课与作业管理。三个学科都做到根本统一进度、统一考试等。尤其是学生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有方案、有落实的，充分发挥集体智慧，进步集体备课的

13、质量。加强全组老师在完成学校的量化标准的前提下，尽量控制作业量、标准作业修改，做到有发必收、有收必改、有错必纠。三、充分利用教研组平台，进步组内老师专业素养。1、组织全组老师，积极参加县教育局和教诲处组织的各项教科研活动，认真学习。通过学习，明确当前的教学改革方向，转变教育观念，深化分析p 学生的相异设想，进步物理组老师的学科专业素养。一学期来，我组全体成员积极参加上级教育管理部门组织的各项教育教学活动，从中学习到当前教学研究的方向和教学形式与手段的更新；也得到了县、区级的教研员和同行的指导，及时对教学中的缺乏之处进展纠正和调整。2、开展组内研讨，教研活动周，为互相学习经历和交流思想提供平台。本学期中，我组在11月份举办了理化生教研组活动周，组织全组老师及其他几位老师在组内开展“进步实验教学效果”的研讨，各位成员撰写了关于进步实验教学效果的论文，并由李跃琴老师上了一节示范课，参与老师对示范课进展了评价。通过这样的活动，使老师们可以学习到组内其他成员的特长，理解彼此的技能和理想理论，到达了增进团队意识和情感的目的。总之，过去的一学期，即有成绩，也有缺乏。而这些缺乏之处，希望能在下学期中得到弥补。叙事还是不够详尽。第 6 页 共 6 页