3雨地四季同步练习学习进修(含答案~).doc

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1、-_雨的四季雨的四季 达标检测达标检测【基础练】1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.花苞(bo) 静谧(m) 咄咄逼人(du)B.粗犷(kun)高邈(mio)倾盆瓢泼(p)C.屋檐(yn)聚集(j)莅临人间(wi)D.凄冷(q)菜畦(q)争先恐后(kn)【解析】选 D。A 项“咄”应读 du；B 项“犷”应读 un；C 项“莅”应读l。2.下列句中没有错别字的一项是( )A.它既不倾盆飘泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。B.人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。C.而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，

2、甚至妄记了严冬。D.小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。【解析】选 D。A 项中“飘”应为“瓢” ；B 项中“洌”应为“冽” ；C 项中“妄”应为“忘” 。3.指出下列句子运用的修辞手法。(1)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 ( )(2)数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。 ( )(3)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。( )-_(4)成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。 ( )答案：(1)比喻 (2)拟人、比喻 (3)拟人 (4)排比【能力练】4.(2015呼和浩特中

3、考)在下面语段中，先找出有语病的句子，然后提出修改意见。为了端正学生的学习态度，提高教师的业务水平，学校特意请了几个中学的优秀教师来我校上课。他们的课讲得非常好，我校师生收获颇丰。答：_答案： 修改意见：(1)把“几个”放到“中学的”后面。(或者把“中学的”放在“几个”前面。)(2)“几个”改为“几所” 。(3)“几个”改为“几位” 。5.(2015衡阳中考)选出语言得体的一项( )A.张老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询。 ”B.凡作文获得一等奖的同学，本组委会将惠赠哈里波特一套。C.我已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见。D.您的总结报告后半部分要由我完成，我才不做这种狗尾续

4、貂的事呢。【解析】选 C。A 项“垂询” ，敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。B项“惠赠” ，敬辞，指对方赠予(财物)。D 项“狗尾续貂”比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称，此处不合语境。【方法指导】-_6.(2016衡阳逸夫中学期中)阅读下文，完成(1)(5)题。享受春雨厉彦林也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着沉默着。一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳春雨

5、如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摸一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草。令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会儿工夫，雨点越来越大，越来越-_急，嘻嘻哈哈，打打闹闹，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠，总是执着地投入，迅速渗进地下，形不成水流，

6、只让土地守候和感动，让世人留恋和感叹。走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景。雨点噼里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一眼外面的风景，又唧唧喳喳地把头缩回去。树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什么。那鸟鸣

7、声、鸭叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静春雨贵如油，老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿，就停了。雨虽然不大，却滋润着乡间万物，悄然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命的期待与呼唤！草儿绿了，花儿开了，土地松软了，生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。前两天还光秃秃的山冈，奇迹般地罩上了新绿。真可谓浓妆淡抹总相宜。大地是藏梦、长梦的地方！萌生绿色的地方就舒展生命，就有开花的渴望，就有歌声在酝酿！每人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望。春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然，或惆怅

8、，或-_温柔，或冷寂，或清丽，或婉约可谓千种心情，万种雨境。(原载人民日报 ，有删改)(1)谈谈散文中指出“散文是围绕一个中心，牵住一条线索组织材料” ，那么，选文是以_为线索来组织材料的。【解析】本题考查对线索的把握。寻找线索一般可以从标题、感情、文中频繁出现的词语及抒情议论句入手。答案：“享受春雨”(或“喜爱春雨”)(2)请根据示例分析春雨的其他特点。示例：第段让我们感受到春雨的朦胧，多姿，无私奉献。第段让我们感受到_。第段让我们感受到_。【解析】本题考查对内容的把握。筛选这两段的关键句作答，如“此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅” “春雨贵如油” 。答案：春雨与大自然亲密接触的

9、惬意与舒畅 春雨的宝贵，对乡间万物的滋润，生命的律动(3)请结合选文内容或个人生活体验，说说你对第段“春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐”这个句子的理解。答：_-_【解析】本题考查对语句的理解。可以结合选文理解春雨的不同姿态、神情会带给听雨者不同的心情和内涵。也可以结合自己的生活经历体会春雨的润物无声等。答案：春雨随着气候变化展现出不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情，演绎不同内涵；它滋润了万物，点燃生命的期待与呼唤；春雨萌生了绿色，舒展了生命，让万物充满生机。(4)选文中的“春雨如烟，如雾，如丝，如梦”和朱自清的春一文中的“像牛毛，像花针，像细丝”这两个句子，你更喜欢哪一句？请说出理由。答：_【解析】本题考查对语句的赏析。可以从修辞、意境、雨的特点等方面赏析。答案：示例：我更喜欢选文的这个句子，它形象地说出了春雨的轻柔细，并给人朦胧的梦幻感，有诗一般的意趣。示例：我更喜欢春的这个句子，因为它用生动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多”等特点。(5)选文表达了作者对春雨的感受，请运用排比写一段话，结合自己的生活体验，表达你对“夏雨”或“秋雨”的感受，50 字左右。答：_答案：示例：激越的夏雨，让我感受到生命的力量；激越的夏雨，让我感受到奋斗的畅快；激越的夏雨，让我感受到胜利的喜悦；示例：瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的轻盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽。