(重要~)人教版小学语文三年级-上册各单元预习复习资料全部.doc

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1、-_第一单元第一单元一、生字词png b yu x zho yn hun chng zho h jng l（ 坪坝 ）（游戏 ）（招引 ）（ 欢唱 ）（ 招呼 ）（敬礼 ）pio yng h di ho q fng wi zh chun di d bn （ 飘扬 ）（蝴蝶 ）（ 好奇）（凤尾竹 ） （穿戴 ）（ 打扮 ）yo hung tng zhng c zhung kng qu w ji bi r no（摇晃 ）（ 铜钟 ） （粗壮 ）（ 孔雀舞 ）（洁白 ）（ 热闹）ji zhung zh xi shng ki rng mo wn shu h lng （假装 ）（ 这些）（盛开 ）（ 绒

2、毛）（ 玩耍 ）（ 合拢 ）ybn zhng jng yn rn zh m sh jn yu q shu zhng（一本正经 ）（ 引人注目 ） （使劲 ）（ 有趣 ）（ 手掌 ）hu bn dio y gun ch bi f cng cng s h zn mn（ 花瓣）（ 钓鱼）（ 观察）（ 白发苍苍 ）（ 似乎）（ 咱们 ）ju xn j rn bin zi yng q fng dng fn l l ling （决心）（ 居然 ）（ 辫子 ）（勇气 ）（峰顶 ）（ 奋力）（ 力量 ）zhng y p shn yng q（终于 ）（爬山 ）（仰起 ）二、复习课文：1、我们的民族小学通过描写边

3、疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学 习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。2、金色的草地课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。a) 课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第 二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）b) 草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是 金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就 变成绿色的了。）c) 这篇课文主要表现了什么？表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲 公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。）3、爬天都峰课文

4、向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气 和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进 步的道理。a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。 ）b)天都峰有什么特点？一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。4、槐乡的孩子课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过， 赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要 钱，靠自己的劳动换取学费。2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩

5、子们以苦为乐。三、背诵、背写：1、第一课描写窗外安静的句子。-_这时候，窗外 ，树枝 ，鸟儿 ，蝴蝶 ，好 像都在 。最有趣的是，跑来了 。这些山林里的 ，是那 样 听着同学们 。2、第二课第三自然段原来，蒲公英的花 ，可以 、 。花朵 时，它是的，草地也是 的；花朵 时， 被包住，草地就 。3、背诵第三课第二自然段。我站在天都峰脚下 ：啊，峰顶 ，在 上面哩！我 吗？ 再看看 的石级，石级边上的 ， 是从天上 的，真叫 人 。4、默写小儿垂钓四、比较组词：评（评价） 粗（粗壮）招（招呼） 湖（湖水） 要（要求） 仰（仰头）坪（坪坝） 组（组织）召（号召） 蝴（蝴蝶） 耍（玩耍） 迎（欢迎）钓

6、（钓鱼） 袋（口袋）些（这些） 带（皮带） 包（书包） 辫（辫子）钩（钩子） 装（假装）此（此处） 戴（穿戴） 苞（花苞） 瓣（花瓣）峰（山峰） 锋（雷锋）拢（合拢） 陡（笔陡） 连（连长） 似（似乎）蜂（蜜蜂） 逢（相逢）龙（龙宫） 徒（徒弟） 链（铁链） 以（以后） 五、多音字：好 ho(爱好) 奇 j(奇数) 假 ji（假发） 劲 jn(使劲)ho(好处) q(奇怪) ji（假日） jng(劲敌) 似 sh(似的) 相 xin(相逢) 发 f (发现) 晃 hun(晃眼)s(似乎) xin(相貌) f (头发) hun(摇晃)朝 zho(朝阳) 都 du (都有)cho(朝向) d (首

7、都)六、反义词：仔细马虎； 可爱可恨（讨厌）； 散发收集；清香恶臭； 勤劳懒惰； 满载而归空手而回；近义词：汲取吸取； 鼓励鼓舞； 纪念怀念；假装伪装； 观察察看（视察）第二单元第二单元-_一、看拼音，写词语。jio wi sn b xin p yn wn hun kui k x（郊外）（散 步）（胸 脯）（仰 望） （欢 快）（可 惜） min bo zh hu zh yn hn z yn z y d tu pn zhn （面包渣 ）（或 者）（严 寒）（自 言自 语） （低 头）kn dn u rn hun bn lun tio wn zhun d lin（肯定） （果 然）（欢 蹦 乱

8、跳） （婉 转） （打量）chn sh yn n t rn l k rn xn do m sh （诚实） （勇 敢）（突然）（立刻）（人 行道）（秘书）zho xin j bi nn zhn bi jio jun z zh sh zhun li zhun q（照相 机） （摆 弄）（准备） （胶卷） （杂 志社） （转 来 转 去）j zh zhun o o r j n zho c u lin y lin（记者）（转 告） （高尔基）（按照） （侧过脸） （一辆）q ui zh mn d zh xu ji zhu m cn yn yn shi sh tu dn（奇怪）（著名） （地质学家） （

9、 捉迷藏） （严严实实） （推动）qio qio du shn xn q l sh （悄悄）（躲闪） （兴趣）（历史） （平整） l xn zhun mn ko ch qn ln y j（旅行） （专门） （考察） （秦 岭）（遗 迹）chn u zhn jn d kn w jn j nin（成果） （震惊） （大坑） （卧进） （纪 念）二、四字词语来回跳动 惹人喜爱 自言自语 欢蹦乱跳 阳光明媚严严实实 转来转去 闻鸡起舞三、复习课文1、第五课灰雀中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎 样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什

10、么不同？（列宁的爱是给 灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。）3、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护 小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基） 4、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（一，说明小男孩很认真给高 尔基拍照；二，说明高尔基很有耐心地等小男孩）5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：童年 在人间 我的大学6、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一 定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进 去呢？）7、李四光是一个怎样的人？（李四光有着善于发问、勤于思考、不断 探索的好品质）8、宋庆龄有着怎样的好品质？（诚实守信

11、）9、我知道描写守信用的成语有：一诺千金 一言九鼎 君子一言，驷马难追 言必行，行必果 10、我还知道的名人名言：兴趣是最好的老师（爱因斯坦）处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人（陶行之）11、闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。 比喻有志报国的人及时奋起。-_四、背诵1、有一年冬天，列宁 。他每天 。公园里有一棵，树上有 ：两只胸脯是 列宁 走到 下， 停下来， 这三只 ，还 给 它们带来 。，一只胸脯是 。它们在树枝间 ，地歌唱，非常 。2、这么重的大石头从天上掉下来，力量 。它应该 ， 可它 ？3、课文 32 页读读背背里的名人名言。五、多音字sn（散步）

12、xin（照相机） jun（胶卷）散 相 卷sn（松散） xin（相信） jun（试卷）dn（停当） jio（教师） yo（要求）当 教 要dn（当时） jio（教书） yo（不要）六、容易写错的字郊外 胸脯 仰望 或者 婉转勇敢 低头 突然 胶卷 旅行考察 遗迹 纪念 卧进 第三单元 一、生词jn xn x wn y rn fi w pn mn bn po du dn（精心）（希望） （依然） （飞舞）（拼 命）（奔跑）（抖动）d jn sh s qin h wn hun xn zho chu tu sn q（大惊失 色）(千 呼 万 唤) (寻找) (垂头 丧 气)m fn j x qn l

13、in li y shn zi yn r yu pio(磨坊) (继 续) (清 凉) (留意) (扇子) (炎热) (邮 票)lin shun sh zi xin z b lu q wi xin tin (凉 爽) (柿子) (仙子) (菠萝) (气味) (香 甜)lin shi ji jn yu lin lin yn sh fn shu(粮 食) (加 紧) (油 亮 亮) (杨 树) (丰 收)二、词语qu cn zhun chn jn xi x y mi l z yo shi（冷却）（村 庄）（憧 憬） （歇息）（一 枚）（梨子）（钥匙）chn zhe l b w ci bn fn xi

14、n li y shn （趁 着）（喇 叭）（五 彩 缤纷） （衔 来） （衣 裳） 三、多音字组词m（磨坊） fn（磨坊） shn（扇风）磨 坊 扇m（磨刀） fn（牌坊） shn（扇子） 四、课文理解9 古诗两首1、默写两首古诗。夜书所见：萧萧 ， 。知有儿童 ， 。-_九月九日忆山东兄弟： ，每逢 。遥知 ，遍插 。2、词语解释萧萧：指风声。 挑：捉。 篱落：篱笆。 九月九日：重阳节。 山东：华山以东，指王维的家乡。 独：单独。 异乡：他乡 逢：遇到，碰到。 倍：加倍。 遥：遥远。3、古诗意思夜书所见：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁 思念起自己的家乡。他忽然看到远处

15、篱笆下的灯火，那应该是孩子们在捉蟋蟀。九月九日忆山东兄弟：诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思 念家乡亲人。这时候，诗人想远方的弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带 了茱萸，只是少了诗人一个人。10 风筝1、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？（因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧 憬和希望。）2、课文的写作顺序（做风筝放风筝找风筝）3、学了本文，我感受到孩子们的心情变化：（做风筝时的憧憬和希望放风筝 时的快活找风筝时的伤心和失望）4、找出课文中描写心情的词语（快乐 精心 快活 大惊失色哭了 垂头丧气）5、抄写一些描写心情的词语（兴

16、冲冲 乐呵呵 怒气冲天 伤心 失望）11 秋天的雨1、背诵全文2、课文按（总分总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。3、课文从哪三个方面写秋雨的？（秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要 来了）4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？（因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻 的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来 了）12 听听，秋的声音1、我会读：手臂 振动 歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆2、你在诗中听到了哪些秋的声音？（大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动 翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶 子、每一朵小花、

17、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音）语文园地三1、习作：要学会用“总分总”和“先总后分”的结构方式来写作文。 例文：秋天的果园。2、我的发现：会写表示颜色的词语（课文 49 页）ABB 格式表示颜色的词语： 红通通 白茫茫 白花花 黑乎乎 黑漆漆绿油油 黄澄澄3、“的”和“地”的不同：“的”后面跟名词或者人物，“地”后面 跟动作。比如，美丽的花朵，快活地唱歌。4、背诵和默写“读读背背”背诵花鸭和彩霞第四单元1、听写第四单元的生字和词语。2、欣然怒放：生气，愤怒；形容气势很盛。含笑一现：现在，此刻；表露在外面，使人可以看见。深夜气温过低，开花也不（适宜 适合）。晚上九点左右，昙花向人们（展示

18、展现）美丽的笑脸。我们（留心细心）观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的。-_3、凌晨四点，牵牛花吹起了（紫色的小喇叭） ；五点左右，艳丽的蔷薇（绽 开了笑脸） ；七点（睡莲从梦中醒来）；中午十二点左右，（午时花开花了）； 下午三点，（万寿菊欣然怒放）；傍晚六点，（烟草花在暮色中苏醒）；夜来 香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（含笑一现） 。植物开花的时间，与 （温度）、（湿度） 、（光照）和（昆虫活动的时 间）有着密切的关系。以上部分要求默写。 4、 几 （ ）（ ） 尽（ ）（ ） 称（ ）（ ）看（ ）（ ） 待（ ）（ ） 磨（ ）（ ） 5、听说蜜蜂有 （辨认方向） 的能力，（无

19、论）飞到哪里，它 （总是）可以 飞回原处。 （尽管）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（但）它们确确实实 地飞回来了。蜜蜂靠的（不是） 超常的记忆力，（而是）一种我无法解释的本能。这 道题目考查的是孩子对关联词的掌握。从蜜蜂这篇课文中，我们可以知道作者（法布尔）是一个什么样的人？法布尔是一个做事严谨，实事求是的人。6、如果蜜源离蜂箱不到一百米。它们就会跳 （圆舞）；如果蜜源在蜂箱一百 米以外，它们就跳 （摆尾舞）。（详见课文后的资料袋）7、玩出了名堂中的“小人国”指的是 （微生物的世界） ，“居民”指 的是 （微生物），“玩具”指的是（显微镜）。读了列文虎克的故事，我知道 了（在玩耍中要善

20、于观察，善于思考） 学了这篇文章，我知道（细菌）（病毒） （真菌）都是微生物。（详见课文后的资料袋）8、读了找骆驼的课文，我们认识了一位（ 善于观察和思考）的老人，他 通过观察发现了商人丢失的骆驼有这些特点：（左脚跛）、 （左边驼蜜右边驮 米） 、（缺了一颗牙齿） 。他看见路上有骆驼的脚印，（右边深左边浅） ， 就知道骆驼的左脚有点跛。又看见路的左边有一些（蜜 ），右边有一些 （米），就知道骆驼左边驼蜜右边驮米）。还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了（牙齿印），所以知道它 （缺了一颗牙齿）。 9、具（ ） 侧（ ） 正（ ） 湿（ ）真（ ） 测（ ） 证（ ）温（ ）简（ ） 访（ ） 播（ ）

21、 蜜（ ）筒（ ） 坊（ ） 插（ ） 密（ ）评 （ ） 辫（ ） 燥（ ）俄（ ）坪（ ） 辨（ ） 躁（ ） 饿（ ）苹（ ） 瓣（ ） 操（ ） 娥（ ）10、“月”旁的字一般和 （ ） 有关，例如（ ）。“ ” 旁的字一般和（ ）有关，例如（ ） 。“ ”的字一般和（ ）有关，例如（ ） 。 以上两道题目自己举例。12、 （鲁班 ）观察带齿的草叶，发明了（锯子） ；牛顿观察落地 的苹果，发现了（地球有吸引力 ）；（瓦特）观察水烧开后的茶壶， 发明了（蒸汽机）。（详见语文园地四宽带网）13 照样子改写句子。例：我拿出了一本练习册。我把一本练习册拿出来了。1商人找到了骆驼。商人把骆驼找到

22、了。骆驼被商人找到了。 -_2. 我写完了作业。3.我打扫干净了教室。14 填上适当的量词。一( )显微镜 一( )本能 一( )小蜜蜂 一( )图 画 一( )汗水 一( )骆驼15、默写语文园地四读读背背。第五单元第五单元1、 （迎候 等候）大家手捧鲜花，在机场（ ）贵宾的到来。 李老师已经在办公室（ ）多时，你快去吧！（拜访 拜见 ） 我特地前来（拜见）恩师。孔子不远千里，来到洛阳（拜访）老子。2、根据句子的意思写出相应的成语。白天黑夜都在加倍赶路。（ 日夜兼程）十分有名。（远近闻名） 形容旅途十分辛苦。（ 风餐露宿） 丝毫没有留存。（毫无保留） 学习是没有止境的。（学无止境 ）长途跋涉

23、后，劳累疲乏。（风尘仆仆） 3、孔子，名（ 丘），字（仲尼），生活在 （两千） 多年前的（春秋时代 ）。 他是我国伟大的（思想家）和（教育家） 。他的弟子将他的言行记录下来，编 成（论语）。我知道孔子的名言：（温故而知新）、（三人行，必有我师焉） 、（学而时习之，不亦说乎？）。孔子在三十岁的时候，离开家 乡（曲阜），去 （洛阳）拜大思想家（老子）为师。 4、学习了孔子拜师，我知道了，人们敬重孔子的品行，是因为： （孔子谦虚好学，不畏艰辛，求知若渴）。人们敬重老子的品行，是 因为： （老子谦虚有礼， 爱护晚辈，诲人不倦） 。“学习是没有止境的。”你能举生活中的例子说明这句话的意思吗？ 。 5、

24、组词。论 （ ）（ ） 曲（ ）（ ） 闷（ ）（ ）干 （ ）（ ） 降（ ）（ ） 重（ ）（ ）作（ ）（ ） 溜（ ）（ ） 乘（ ）（ ） 6、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降， 变成了地。写出这句话中的几组反义词。 （ ）（ ）（ ）（ ） 7、盘古倒下后，他的身体发生了（巨大的变化），他呼出的气息，变 成了 （四季的风） 和（飘动的云 ） ；他发出的声音，化作了（隆 隆的雷声）。他的双眼变成了（太阳和月亮） ，他的四肢，变成了大 地上的 （东、西、南、北四极）；他的肌肤，变成了（辽阔的大地） ， 他的血液变成了（奔流不息的江河），他的汗毛，变成了（茂盛的花

25、 草树木）；他的汗水变成了 （滋润万物的雨露） 8、形近字组词。扑（ ） 爪（ ） 枝（ ） 机 （ ）仆（ ） 瓜（ ） 肢（ ） 肌 （ ）血（ ） 枪（ ） 县（ ） 跨 （ ）皿（ ） 创（ ） 具（ ） 夸-_（ ）性（ ） 姓（ ） 吏（ ） 史（ ） 9、写出下列词语的近义词。才能（ ） 有名（ ） 节约（ ） 美丽（ ）牢固（ ） 好像（ ） 珍贵（ ） 渐渐（ ） 10、赵州桥的这种设计，在建桥史上是一个（创举） ，既 （减轻了流水对桥 身的冲击力），使（桥不容易被大水冲毁）， 又 （减轻了桥身的重量）， （节省了石料）。 11、这座桥不但 （坚固），而且 （美观） 。桥面两

26、侧有石栏，栏板上雕刻着 （精美的图案）：有的刻着两条相互缠绕的龙 ，（嘴里吐出美丽的水花）；有 的刻着两条 （两条飞龙）， 前爪相互抵着 ，（各自回首遥望）；还有的刻着 （双龙戏珠）。所有的龙似乎都在（游动）， 真像活了一样。（这段话是围绕哪句话来写的？这座桥不但坚固，而且美观 。） 。 12、你会用下列关联词语造句吗？既又 不但而且 有的有的还有的13、（ ）闻名 （ ）相间 （ ）倒置 舍（ ）求（ ） 头（ ）脚（ ） 积（ ）成（ ）（ ） 口 （ ）声 （ ）邻 （ ）舍 （ ）应外（ ） 14、学了第五单元，我们了解了丰富的传统文化，知道了谦虚好学的（孔子）、 诲人不倦的（老子）

27、和具有献身精神的（盘古）；我们参观了位于河北赵县的 （赵州桥） ，他是隋朝的（李春） 设计和参加建造的；我们还欣赏了名画 （清明上河图）。 16、请按顺序默写出十二生肖（包含地支和生肖）：17、（ ）的雷声 （ ）的大地 （ ）的云 （ ）的树木 （ ）的天空 （ ）的草地（ ）的湖水 （ ）的阳光 （ ）的山村 精美的（ ） 雄伟的（ ） 世界闻名的（ ）热闹的（ ） 坚固的（ ） 白发苍苍的（ ）宝贵的（ ） 辽阔的（ ）奔腾的（ ）澎湃的（ ） 繁华的（ ）迷人的（ ）18、改正下列句子的错别字：学习是没有只镜的。（ ） 赵州桥非常艰固。（ ）他风尘仆仆地赶来，就是为了按时参加这个会意。

28、（ ）第六单元第六单元1、我能默写望天门山（ ）， （ ）。（ ）， （ ）。作者是（唐）代诗人 （李白） ，诗中描绘了巍巍的（天门山）、滔 滔的 （长江） 、还有（作者对天门山的喜爱之情），真是太壮观了！2、饮湖上初晴后雨是（宋）代诗人（苏轼）写的，写的是西湖（晴天） 和（雨中）的美景。诗中，他把西湖比作（西施），说西 湖像她一样“（淡妆浓抹总相宜）。”所以西湖也叫西子湖，我能默 写饮湖上初晴后雨（ ）， （ ）。（ ）， （ ）。 3、望天门山的后两句的意思是两岸的青山一会儿出现一会儿又忽 闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驰来。饮湖上初晴后雨的-_前两句的意思是水波荡漾的晴天，景色真好，

29、烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。4、解释下列词语潋滟：波光闪动的样子 空蒙：云雾迷茫的样子奇：奇特西子：西施 欲：想要 5、 组词。将 （ ）（ ） 划（ ）（ ） 参（ ）（ ）舍 （ ）（ ） 爪（ ）（ ） 应（ ）（ ）6、风景（ ）（ ）物产（ ）（ ）五（ ） 十（ ）成群（ ）（ ）瑰丽（ ）（ ） 千（ ） 百（ ） 光彩（ ）（ ）璀璨（ ）（ ）7、西沙群岛一带海水（五光十色）、（瑰丽无比） ：有（深蓝的），（淡青 的），（浅绿的），（杏黄的）。一块块，一 （条条），相互（交错着）。因为海 底（高低不平），有山崖，有峡谷，海水（有深有浅） ，从海面看，色彩就不 同了。（这句话主

30、要是围绕哪句话写的？西沙群岛一带海水五光十色、瑰丽无比。海 水“五光十色”的原因是什么？因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有 深有浅 ，从海面看，色彩就不同了。） 8、富饶的西沙群岛课文是围绕（那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地 方。）这句话来写的，主要写（风景优美）和（物产丰富）两个方面， 写了（海水）、（海底）、（海滩）和（海岛）的景物。9、请默写出几条描写祖国风光的谚语：（22 课后资料袋 ）（ ） 。 （ ） 。 （ ） 。 （ ） 。 10、 形近字组词。捡（ ） 蓝（ ） 状（ ）孤（ ）拣（ ） 篮（ ） 壮（ ） 狐（ ）欣（ ） 懒（ ） 才（ ） 刮（ ）砍（ ） 嫩

31、（ ） 材（ ） 乱（ ） 12、春天，树木 （ ）新的枝条，（ ）嫩绿的叶子。 夏天，树木（ ） 葱 葱茏茏，密密层层的枝叶把森林（ ）严严实实，（ ）了人们的视线，（ ）了蓝 蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林 （ ）乳白色 的浓雾里。 13、课文按照（ ）的顺序介绍了小兴安岭的美丽景色和丰富物 产。春天的画面里，有（ ）；夏天 的画面里，有 （ ）；秋天的画面里，我们看到（ ）；冬天的画面里，我们看到 （ ）。我最喜欢（ ）天，因为 （ ）。 15、根据句子的意思写出成语。应该有的都有了，一切齐备。（应有尽有） 物品质量好且便宜。（物美价廉）全世界都知道。（举世闻名） 吃到很多好

32、东西。（大饱口福）全世界各地。（五洲四海）-_晚上。（夜幕降临） 比喻各种美好的东西很多。（琳琅满目） 19、默写关于祖国河山的诗句：（详见语文园地六读读背背）（ ）。（ ）。（ ）。20、我们的祖国有迷人的风景： 、 ； 、 我们的祖国有富饶的物产： 、 ； 、 、 、 （详见语文园地六宽带网）22、晴 请 清 青 情 蜻 天（ ）了，（ ）的河水倒映着蓝天，真美啊！两只 （ ）蜓正在商量着保 护草坪的事（ ）。它们写了一个公约：（ ）大家不要在（ ）的草坪 走来走去。第七单元1、以下的多音字用不同的读音各组一个词语，并给词语中的多音字注上拼音。 难 （ ） （ ） 撒（ ） （ ） 量（

33、）（ ） 盛 （ ） ( ) 处 ( ) ( ) 倒 ( ) ( ) 称 ( ) ( ) 挣（ ）（ ） 埋（ ） （ ）2、矛和盾的集合告诉我们的道理：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会 是胜利者。请用别的事例来说明这个道理 。3、科利亚的木匣告诉我们：时间在变化，自己在变化，周围的一 切都在变化，因此，要随着情况的变化，采取不同的做法。请说说我们周围还有什么在起着变化。 4、陶罐和铁罐告诉我们：每人都有长处和短处，要看到别人的长 处，正视自己的短处。 5、狮子和鹿告诉我们：尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能 完美无缺，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短 处而否定它的长处。

34、6、“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”这句话是陶罐说的， “和睦相处”的意思是彼此有好的相处，从这句话可以看出 陶罐谦虚 友善。7、东张西望（ ）开，展开；看，望；陈设，铺排；姓。扬长避短（ ）举起，升起；飘动；发挥，发扬；传播。8、根据句子的意思写出相应的词语。把两个人或两件事放在一起谈论或者看待。（相提并论） 形容不高兴，不振作。（垂头丧气、灰心丧气） 嘲笑别人。（奚落）9、骄傲 傲慢 谦虚 朴素 恼怒 美观 没影子 光洁与陶罐有关的词语是 谦虚 、朴素、美观、光洁 。-_与铁罐有关的词语是 骄傲、傲慢、恼怒、没影子 。10、我会写八个字的成语：（详见语文园地七）11、给下面的句子加

35、上标点，读一读，再回答问题。小伙伴们围了上来 都朝着科利亚笑 你的算术不管用啦 也许 法西斯 把你的宝贝挖走了 科利亚说 不会的 敌人连我们家的大箱子都没挖走 还 能找到我的小木匣吗 这里面一定有原因、科利亚认为他的木匣不会被挖走，他是这样想的：敌人都没有挖走妈 妈的大箱子，就更不可能找到他的小木匣 。科利亚当初没有挖到箱子，是因为：随着年龄的增长，他的步伐也发生 了变化，以前需要走十步，现在只需要走五步就可以了。12、近义词 拿持 懦弱软弱 理睬理会 危急危险 轻蔑 轻视 惊讶惊 讶 仍然仍旧 和睦融洽 茂密茂盛 固然 本来 显然 明显 如果假如 骄傲 高傲、自满 轻蔑轻视 兴奋高兴 漂亮美

36、丽欣赏观赏 精美精致 匀称均匀 灰心丧气垂头丧气、无精打采 逼近 靠近 争辩争论 很大庞大 13、反义词 朝 晚 缩伸 丑陋美丽 现代 古代 懦弱 勇敢 繁华 荒凉 失败成功 骄傲谦虚 开始结束 防守进攻 愚蠢聪明 毛糙光 洁 轻蔑重视 苦涩甜蜜 激动平静 14、 组词 架（ ）矛（ ）坦（ ）佳（ ）免（ ）阶 （ ） 驾（ ）予（ ）旦（ ）鞋（ ）兔（ ）价 （ ） 斧（ ）枪（ ）陶（ ）谦（ ）虚（ ）恼 （ ） 怒（ ）抢（ ）淘（ ）兼（ ）虎（ ）脑 （ ） 努（ ）屋（ ）层（ ）仰（ ）迎（ ） 仆（ ）直（ ）授（ ）吵（ ）娇（ ）秒 （ ） 朴（ ）植（ ）受（ ）抄（ ）骄（ ）妙 （ ） 扑（ ）值（ ） 15、 默写语文园地八读读背背第八单元一、多音字组词。lu( ) hung ( ) s ( ) j( ) ji( ) 落 晃 似 系