事迹材料：小学教师典型事迹材料.doc

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1、事迹材料：小学教师典型事迹材料小学教师典型事迹材料龙先英，女，彝族，_年7月出生，中央广播电视大学小学教育专业毕业，小学高级教师，现任箐门中心完小五年级班主任，是箐门中心完小的骨干教师之一。自从_年参加工作以来，她已连续担任了_年的班主任工作，所带的班级多次被评为先进班集体。_年，她班上的_高艳同学被评为全县三好学生，还在全县中小学生爱国教育讲故事比赛中荣获优秀奖。今年的龙先英同志忠诚于党的事业，始终坚持党的基本路线、纲领和方针政策，一直扎根于山区教育，九年如一日，工作任劳任怨、精益求精，从不计较个人得失，全身心投入教育教学工作，为边远山区教育事业的发展默默的奉献着自己的青春。一、言传身教、以

2、身作则。龙先英同志处处以身作则，为人师表，工作中认真执行中小学德育工作规范要求，认真贯彻义务教育法、未成年人保护法和预防未成年人犯罪法等法规，对工作认真负责，按时上班，不迟到、不早退，不旷工，按时参加学校集体活动，有时带病也坚持工作。她要求学生做到的，自己首先做到。安排学生劳动时，她就带着学生一起干，为学生做出了榜样，在全校起到了很好的带头模范作用。二、健全制度、规范管理。要带好一个班，建立健全制度是关键。在几年的班主任工作中，龙先英组织建立健全了班委会工作分工制度、班级卫生管理制度、班级纪律要求制度、班级安全管理制度、班级学习帮带制度等，探索形成了班级负责制班级管理模式，规范了班级管理，提高

3、了管理效率，同时也起到了从小培养锻炼班干部组织能力的作用，让他们在学中管、管中学。让他们学会自己管理自己，自己约束自己，形成了较强的集体主义观念。在学校的每次早读、早操、卫生、纪律等检查评比中，她所带的班级都是名列前茅。几年来，她所带的班级无一例安全事故发生。三、转化差生、平等待人。龙先英同志一向热爱学生、尊重学生人格，与学生平等相处，从不体罚、谩骂学生，与学生建立了一种平等的、朋友似的师生关系。就是对班上的差生，她也从不排斥，而是认真调查研究问题的根所在，努力帮助他们转化。这学期已开学几天了，她班上的_国菊同学还迟迟未到学校，她就步行十多里山路到_国菊家进行家访。当了解到该同学学习吃力，不想

4、再读书后，龙先英给她做了很多思想工作，消除了她的自卑心理，最后还是把她动员复学了。回到学校，龙先英经常利用课余时间辅导_国菊学习，有时还把她带到家里做作业。几个月下来，_国菊同学的学习成绩有了很大的进步，达到了中上等成绩。由于工作到位，后进生转化效果好，几年来，龙先英所带班级的学生都没有流失过，学额巩固率100。四、关心学生、体贴入微。龙先英同志就像关心自己的子女一样关心学生。箐门中心完小是一所寄宿制学校，她班上也有一部分学生住校，她不但关心他们的学习，而且更关心他们的生活和健康。由于住校学生多，年龄又小，很多还是第一次离开父母，生活不能很好的处理，龙先英每每都全在放学后抽时间到学生宿舍和同学

5、们交心谈心，问寒问暖，还教他们叠被子、收拾整理衣物等，让他们从小养成了一种良好的生活习惯。班里有同学病了，龙先英总要亲自带到医院看，有时还给他们付药费。今年4月12日，她班上的张美、马思菊两个同学得了重感冒，就是她骑摩托车冒着风雨把她们送进医院的。五、多方协调，全面发展。为了让学生得到全面发展，身为班主任的龙先英总是不断加强与各科任教师的联系，力求更全面地了解学生的学习情况，对可能出现偏科的学生及时采取措施补救，确保学生全面发展。在抓好学校教育的同时，她还经常根据学生的特长和爱好，积极协调组织学生开展社会实践活动，增长学生的社会见视。还充分利用周末休息时间进行家访，争取学生家长、社会有关部门的大力配合和支持，确保学校、家庭、社会教育得到更好的有机统一。小学教师师德事迹材料中小学教师师德先进事迹材料中小学教师先进事迹材料3则普通小学教师个人先进事迹材料范文小学教师先进事迹（精选篇）中小学教师先进事迹材料范文小学教师先进事迹材料范文小学教师个人主要事迹小学教师个人先进事迹材料小学教师事迹材料：教好书做好人用心灵赢得心灵第 3 页 共 3 页