教师业务学习计划与制度(DOC32)5026.doc

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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET._教师师培训制制度一、培训训目标 11、每个个教师必必须不断断更新教教育观念念，更新新自己的的知识结结构和能能力结构构。 22、进一一步发展展每个教教师的个个性特长长，培育育每个教教师的教教育、教教学个性性，力求求每个教教师创造造出自己己的教育育教学风风格和特特色。 3、掌掌握最前前沿的现现代教育育技术，提提高课堂堂教学效效益。 44、提高高每个教教师对教教育教学学专题的的研究探探索能力力，提高高每个教教师的科科研水平平。 55、在培培训中建建立健全全本校的

2、的校本培培训制度度，使校校本培训训工作科科学化、规规范化、系系列化。二、管理理与考核核 11、学校校建立教教师培训训发展绩绩效认定定小组，负负责对教教师的培培训发展展情况（中中期培训训监管和和培训发发展结果果认定）作作评估考考核。 22、每个个教师学学年初要要制订个个人进修修计划，每每学期结结束要认认真写好好学习体体会或经经验总结结，并报报学校行行政和教教导处备备案。 33、每个个教师严严格按照照自己的的培训发发展计划划选择最最适合的的形式参参加学习习培训，不不断提高高自己的的师德修修养和业业务素养养，提高高自己的的知识水水平，完完善调整整自己的的能力结结构。（中中师以下下学历的的青年教教师必

3、须须参加学学历进修修，对教教育主管管部门组组织的继继续教育育学习班班，必须须服从学学校安排排，认真真参加学学习，做做好笔记记，学校校组织检检查、交交流。） 44、每期期末，学学校将对对集中培培训的内内容进行行测试，教教师人人人必须参参考。学学校教师师培训发发展绩效效认定小小组将根根据测试试成绩对对教师的的培训发发展结果果作出认认定，认认定结果果将作为为该教师师评优、晋晋级、评评职等的的重要依依据。 5、教教师必须须按规定定的时间间参加集集体学习习和各教教研组组组织的听听课、评评课、集集体备课课、业务务讲座等等活动，必必须遵守守纪律，聚聚精会神神，做好好学习记记录，不不迟到、不不早退、不不无故缺

4、缺席，因因病、因因事不能能参加学学习的要要提前履履行请假假手续。学学习时不不看与学学习无关关的书报报，不做做与学习习无关的的事，学学习时间间要关闭闭手机和和呼机，不不得会客客。 6、外外出学习习的教师师必须精精心做好好笔记，认认真整理理材料，回回到学校校要作评评细汇报报并进行行汇报开开课。教师业务务进修制制度1全体体教师要要坚持业业务学习习和进修修，努力力提高自自己的教教学水平平和业务务素质。三年以内教师要会制作课件，要苦练弹、唱、跳基本功。2每位教师每年需读12本教育专著，除利用业余时间学习外，要保证参加学校组织的集体学习。3学习内容以教育学、心理学及各学科课程标准、教学大纲和教材教法为主，

5、并根据个人的特点，学习先进教学教改经验，努力用教育理论武装自己，用科学的教学方法充实自己。4每位教师要制定个人专业发展计划，计划要切实可行，计划中要为自己选定专科目标，要有具体措施。5学校为鼓励、支持教师的业务学习和进修，合理的为教师安排学习时间，提供学习资料，解决学习进修的部分费用。6教师的业务学习成绩及进修结果要列为目标考核的内容。7、积极极参加市市、县教教育局或或进修学学校组织织的业务务培训。8、积极极参加外外出参观观学习、研研讨活动动本学期，将将学习贯贯彻全国国教育工工作会议议及省、市市教育工工作会议议精神，在“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”工作方针指导下，落实科学

6、发展观，以改革创新为动力,以提高质量为核心,进一步加强教师培训、教学研究、教育科研和现代教育技术工作，促进全区教育的进一步发展。进修学校各项工作将进一步以服务为中心，以促进教师专业发展和教学质量提升为工作主线，以“有效教学”研究等重点课题为抓手，进一步转变工作作风，求实创新，提高服务质量，推进各项工作更好的开展。教师培训训和骨干干教师队队伍培养养本学期，教教师培训训和骨干干队伍建建设工作作将继续续贯彻南南京市教教育局20110年师训训干训工工作要求求，以提提高培训训质量为为重点，丰丰富培训训的形式式和内容容，全面面开展区区级各类类研训活活动，推推进学校校校本研研修工作作。继续续加强名名师队伍伍

7、建设，培培养和打打造一批批骨干教教师队伍伍。研究究和制定定教师继继续教育育和校长长培训“十二五”规划，创创新教师师培训的的制度和和机制，形形成多元元、开放放的培训训体系，实实现全区区中小学学教师继继续教育育工作的的科学发发展。一、做好好教师继继续教育育的评估估和规划划工作本学期，将将做好教教师继续续教育“十一五”工作的的总结评评估，在在此基础础上，筹筹划教师师继续教教育“十二五”规划。1、做好好教师继继续教育育“十一五”评估工工作。根根据市、区区教育局局要求，将将开展教教师继续续教育和和校长培培训“十一五”终期评评估，在在回顾和和总结“十一五”教师继继续教育育和校长长培训工工作的基基础上，筹筹

8、备完成成市教育育局对我我区“十一五”教师继继续教育育和校长长培训工工作的终终期检查查评估任任务。各各中小学学、幼儿儿园要认认真回顾顾和总结结“十一五”以来教教师继续续教育工工作，我我校将对对各校（园园）的教教师继续续教育（校校本研修修）工作作进行评评估。2、制定定教师继继续教育育和校长长培训“十二五”规划。在在市、区区相关规规划的指指导下，研研究和制制定我区区教师继继续教育育和校长长培训“十二五”规划，为为新阶段段全区教教师和校校长培训训工作谋谋篇布局局。各中中小学、幼幼儿园要要在总结结“十一五” 教师继继续教育育工作的的基础上上，研究究和制定定学校“十二五”教师专专业发展展规划及及教师个个人

9、发展展计划。二、开展展教师全全员培训训工作本学期，将将举办新新一轮面面向全区区教师的的各类继继续教育育全员培培训班，进进一步加加大对中中小学、幼幼儿园教教师的研研训力度度，提高高培训质质量。1、制定定培训计计划。各各学科班班主任要要在认真真调研的的基础上上，针对对中小学学、幼儿儿园教师师专业发发展需要要，认真真制订好好新学期期培训班班教学计计划，研研训内容容既基于于现实，解解决教师师实际问问题；又又着眼未未来，为为教师专专业发展展和成功功提供支支撑，切切实将培培训和课课程改革革、有效效教学等等中心任任务紧密密结合，实实施有效效培训。2、优化化培训模模式。研研训活动动以解决决教育教教学中的的实际

10、问问题为目目标，开开拓思路路，创新新培训内内容与模模式，让让高质量量的培训训惠及全全体教师师。继续续搞好“名师汇汇聚鼓楼楼”、“名家讲讲堂”等培训训活动，让让更多的的专家、名名师走进进鼓楼，提提升教师师培训层层次。3、加强强参训管管理。各各校（园园）要支支持和督督促教师师依法履履行参加加教师继继续教育育的义务务，鼓励励教师参参加各类类培训。在在新学期期开学之之际，各各校要在在南京京教师培培训管理理系统上上及时完完成本校校教师名名单的更更新，做做好各学学科培训训班参培培教师报报名事宜宜，将全全校教师师全部编编入各类类培训班班。4、完善善考核机机制。各各校要加加大教师师培训考考核奖惩惩力度，鼓鼓励

11、教师师参加省省市区各各类培训训，确保保教师完完成继续续教育任任务。要要把分配配和奖励励向一线线教师、优优秀教师师倾斜，在在区教育育局的领领导下，逐逐步建立立具有鼓鼓楼教育育特色的的教师队队伍培养养、考核核、激励励等机制制。三、推进进校本研研修工作作各校要继继续高度度重视校校本研修修工作，彰彰显校本本研修的的品质，铸铸就校本本研修的的品牌。1、召开开中小幼幼校本研研修分管管领导培培训总结结会。在在上学期期专家讲讲座和分分组研讨讨交流的的基础上上，召开开中小学学、幼儿儿园校本本研修分分管领导导培训总总结会，征征集优质质校本研研修资源源，总结结推广校校本研修修工作经经验与特特色，反反思改进进校本研研

12、修工作作的不足足，促进进各校横横向交流流与发展展，提高高学校领领导组织织开展校校本研修修的能力力。2、加强强校本研研修计划划审核与与管理。各各中小学学、幼儿儿园要将将校本研研修工作作列入学学校工作作计划之之中，在在开学前前将校本本研修计计划录入入南京京教师培培训管理理系统。本本学期将将着重对对校本研研修内容容的丰富富性和实实效性进进行审核核，并通通过专题题视导查查看学校校执行校校本研修修计划情情况，纳纳入到对对学校培培训工作作的考核核中。各中小学学、幼儿儿园在每每周的工工作计划划中要落落实研修修的时间间和内容容，加强强校本研研修的考考勤和考考绩，开开展有效效的研修修活动，不不断提高高校本研研修

13、的实实效性。各校根据学校的实际情况，在建立健全校本研修管理机制和制度的基础上，积极开发校本研修资源，为不同层次的教师成长提供服务。3、加大大校本研研修工作作的研究究与指导导。修改改和完善善“鼓楼区区中小学学、幼儿儿园校本本研修工工作评估估表”，做好好校本研研修专题题视导、调调研工作作，重点点对校本本研修计计划落实实情况、考考勤考绩绩资料、校校本研修修资源开开发等情情况进行行评估，并并有针对对性的提提出建议议，促进进学校校校本研修修工作的的有效开开展。4、筹备备开展“鼓楼区区教师专专业发展展示范学学校”的评比比活动。根根据鼓楼楼区教育育局教师师专业发发展规划划的文件件精神，将将筹备开开展“鼓楼区

14、区教师专专业发展展示范学学校”的评比比活动，我我校将在在工作调调研的基基础上，制制定评比比要求和和细则，促促进各校校教师队队伍建设设的提升升。 四、加加强骨干干教师队队伍培养养进一步加加强对中中小学、幼幼儿园骨骨干教师师的培养养和打造造，提升升骨干教教师队伍伍建设水水平。加加强培训训者队伍伍的建设设，提高高培训者者队伍水水平。1、办好好骨干教教师培训训班。继继续举办办好中小小学、幼幼儿园区区级骨干干教师培培训班以以及各学学科骨干干教师培培训班。培培训中要要坚持“体现系系统性，突突出前瞻瞻性，增增强实践践性”的原则则，使中中小学骨骨干教师师在开阔阔视野、更更新知识识结构、研研究和实实施教育育教学

15、能能力以及及人文素素养、理理论素养养、科学学素养等等方面得得到实质质性的提提高。2、开展展鼓楼区区特级教教师工作作室活动动。本学学期继续续开展十十个特级级教师工工作室高高层次的的培训活活动，加加强对工工作室的的管理，充充分发挥挥特级教教师的辐辐射引领领作用，锻锻炼和培培养本学学科优秀秀教师，打打造高层层次的学学科专业业团队，使使特级教教师工作作室成为为区域性性的优秀秀教师培培训基地地、研究究基地，有有效推动动“名特优”教师的的发展。3、加强强对“名特优”教师的的考核和和管理。加加强对全全区“名特优”等骨干干教师的的考核和和管理，挖掘现有“名特优”教师的教学特色，积极落实“名特优”教师的辐射示范

16、作用。组织开展新评“特级教师”、“学科带头人”的课堂教学展示活动，促进学科课堂教学研究的开展。加大对“名特优”教师后备力量的跟踪培养，尝试“名特优”教师后备人选“一对一”培养制度。4、加强强培训者者队伍的的建设。加加强进修修学校教教师队伍伍的建设设，提高高培训者者队伍的的素质。将将进一步步以服务务为中心心，以“服务形形象工程程”和“凝聚力力工程”为抓手手，增强强服务意意识，提提升进修修学校的的服务形形象和服服务水平平。进一一步加强强进校教教师思德德建设，特特别是教教研员的的思德和和专业水水平提升升，努力力提高自自己的综综合素养养。进一一步加强强学习、实实践活动动，明确确学习和和实践任任务，并并

17、加强对对外交流流和内部部研讨，学学习借鉴鉴先进经经验，提提升对学学校和教教师的服服务能力力。五、办好好市级培培训班我区承办办了若干干省、市市级教师师培训班班，将在在市教育育局及有有关业务务部门指指导下，认认真开展展培训活活动，高高质量完完成培训训任务。1、做好好市级骨骨干（千千农）教教师培训训班工作作。今年年暑期，我我校已圆圆满完成成市教育育局下达达的4个市级级教师培培训的暑暑期培训训任务。开开学以后后，我校校要积极极稳妥地地做好2个市级级骨干教教师培训训班、2个农村村教师培培训班的的后阶段段培训工工作，并并做好教教学实践践活动、论论文写作作及结业业典礼等等工作。2、开展展市级幼幼儿教师师送培

18、活活动。根根据市教教育局宁宁教高师师【20110】6号文件件精神，制制订了对对栖霞、浦浦口两区区幼儿教教师送教教方案。本本学期将将全面落落实送教教培训方方案，通通过专题题讲座、教教学观摩摩，案例例点评、交交流互动动等形式式，充分分利用我我区的优优质教培培资源，组组织开展展好对栖栖霞、浦浦口两区区的教师师培训活活动，完完成市教教育局下下达的送送教任务务，协同同城乡教教师共同同发展。3、举办办省级初初中教师师网络培培训班。根根据省省教育厅厅关于进进一步加加强中小小学教师师培训工工作的意意见精精神，组组织我区区部分教教师参加加江苏省省学科教教师网络络培训班班，并将将于9月至12月举办办初中化化学、地

19、地理、生生物、历历史等4门学科科的网络络学习，完完成全省省开展的的初中学学科教师师网络培培训任务务。4、落实实“携手结结对”工作。认认真落实实鼓楼区区教育局局和浦口口区教育育局“携手结结对”工作规规划，继继续与浦浦口区开开展培训训、教研研、信息息技术及及教科研研等对口口结对的的工作交交流与相相关活动动。认真真做好市市、区教教育局布布置的其其他“携手结结对”工作。教育教学学研究工工作本学期，认认真贯彻彻省教育育厅等部部门关关于规范范中小学学办学行行为深入入实施素素质教育育的意见见，切切实落实实“五严”规定，深深入实施施素质教教育。将将坚持以以提升教教育教学学质量、促促进教师师专业发发展为工工作主

20、线线，以“优化教教学、减减负增效效”为工作作主题，进进一步深深化课程程改革，提提升课堂堂教学的的有效性性，提高高课堂教教学质量量；加强强研训工工作，提提高教研研活动的的有效性性，推动动教师队队伍专业业化发展展；加强强质量监监控和评评价研究究，促进进教学管管理和过过程的优优化，提提高教育育教学质质量。一、加强强课程实实施的研研究和管管理，推推进课堂堂教学的的改进认真做好好课程实实施的研研究和管管理，搞搞好学校校课程建建设。认认真进行行课堂教教学的研研究，提提高课堂堂教学水水平，推推动课程程实施水水平的提提升。1、严格格执行课课程方案案，提高高课程的的管理水水平。本本学期，将将严格执执行省教教育厅

21、有有关“五严”的规定定，严格格执行国国家课程程计划。各各校要严严格按照照上级课课程计划划的要求求，开足足开齐全全部课程程，不得得随意增增减课程程和课时时。深化化课程与与教学方方法改革革，加强强小班教教学研究究。严格格体育艺艺术类课课程、综综合实践践活动课课程的开开设，增增强学生生的综合合素质。按按照省、市市要求，认认真做好好课表上上墙、上上网公布布工作，接接受社会会、家长长监督。2、认真真进行课课程标准准校本化化的研究究，提高高课程的的实施水水平。要要进一步步更新课课程改革革的观念念，完善善课程建建设，整整体规划划学校的的各类课课程，建建立起科科学、可可行的必必修课课课程体系系和选修修课课程程

22、体系。各各校要不不断研究究课程标标准，要要根据区区、校生生源状况况和差异异，进行行分层次次教学，使使国家课课程校本本化；要要根据学学校的特特点和优优势，开开发出较较高质量量的校本本课程，形形成办学学特色，扎扎扎实实实地推进进新课程程的实施施。3、加强强教学内内容和方方法的研研究，提提高课堂堂教学效效益。要要进一步步加强对对教学内内容和方方法的研研究，加加强对教教材的研研究。努努力提高高教师业业务素质质，改进进教学方方法，增增强课堂堂教学效效果，减减少作业业量和考考试次数数，培养养学生学学习兴趣趣和爱好好，丰富富学生课课外及校校外活动动。在教教学中，要要认真落落实并整整合“三维目目标”，提高高课

23、程目目标的综综合达成成度；要要加强对对教学重重点和难难点的研研究，提提高课堂堂教学的的效率；要加强强对“课例”的研究究，形成成和推广广有价值值的“课例”。高中阶段段要加强强对教学学模块的的研究，特特别是各各学科的的选修模模块，做做到教学学模块安安排合理理，教学学安排切切合实际际，使学学生受到到有效的的教育教教学。 4、搞搞好教学学研究的的管理，提提高课程程的研究究水平。在在常规教教研的内内容上，要要突出重重点，把把主要力力量放在在课程实实施与评评价方面面，着力力解决教教师教学学实践中中遇到的的突出问问题。各各学科教教研工作作的重心心要进一一步下移移，教研研员要配配合各校校搞好集集体备课课活动，

24、各各学科都都要拿出出符合课课改要求求的示范范课供广广大教师师研究借借鉴，增增强教学学指导的的针对性性和实效效性。进进一步加加强课堂堂教学的的观摩、交交流、研研讨活动动，本学学期，将将继续召召开有效效教学研研究现场场会。进进一步深深化课题题研究，鼓鼓励学校校和教师师积极开开展课题题研究，“以课题题带动教教研、以以教研促促进教学学”，进一一步提高高教研工工作的层层次和力力度。二、加强强教学常常规管理理，推进进教学过过程的优优化加强教学学常规管管理，是是教学质质量提升升的重要要保障。各各校要重重视提高高常规管管理水平平，抓好好管理环环节，细细化管理理过程，推推进教学学过程的的优化。1、抓精精细化管管

25、理,提高教教学管理理的有效效性。进进一步加加强教学学常规管管理，细细化、优优化教学学常规管管理的每每一个环环节，这这是确保保教学工工作高效效有序运运行、大大面积提提高教学学质量的的奠基性性工作。进进一步重重视学生生对教师师教学行行为、工工作态度度和工作作质量的的评价与与监督，努努力发挥挥好各中中学教务务处、教教研组、备备课组、年年级组在在教学常常规管理理中的作作用，在在工作的的针对性性和细密密化上下下工夫，扎扎实有效效地把教教学常规规的各项项要求落落到实处处。教研研室要通通过教学学视导检检查各中中学落实实鼓楼区区教学常常规管理理工作要要求的情情况，力力争在学学校精细细化管理理方面有有新突破破。

26、2、抓制制度创新新，提高高教学管管理的科科学化水水平。要要逐步建建立教育育激励、人人文关怀怀、制度度制约相相结合的的教学管管理体系系。要制制定并完完善切合合本区各各校实际际的教教学常规规和学学习常规规，修修订、完完善对教教师、学学生的各各项管理理制度、引引领制度度、激励励制度。通通过建立立精细化化的教学学管理制制度，奠奠定教学学工作高高效有序序运行的的基础。3、抓课课堂教学学，提高高课堂教教学水平平。本学学期，应应进一步步聚焦课课堂，抓抓好课堂堂教学的的每一个个环节，切切实搞好好“教学常常规”中的备备课、上上课、练练习、批批改、讲讲评、辅辅导、测测验等环环节的研研究、指指导和管管理。要要加强课

27、课堂教学学的研究究和交流流，建立立完善的的课堂教教学优化化机制，落落实好骨骨干教师师听评课课制度、青青年教师师汇报课课制度、备备课组内内研究课课制度、校校内公开开示范课课制度。要要切实加加强课堂堂教学有有效性的的研究，上上好每一一节课，杜杜绝低效效乃至无无效课堂堂的出现现。要重重点抓好好备课和和作业等等环节的的管理，让让精心的的备课和和有效的的作业成成为提升升教学质质量的新新的增长长点。本本学期，中中学教研研室加强强对教师师备课能能力等教教学基本本功的培培训和考考核。4、抓校校本教研研，提高高校本研研修水平平。要将将校本教教研水平平的提升升，作为为学校教教学工作作的重要要内容来来抓，着着力解决

28、决校本教教研过程程中存在在的教师师被动参参与、过过于注重重形式、缺缺乏针对对性、积积累和反反思不够够等问题题，创造造性地开开展好校校本教研研工作。区区教研室室于本学学期开学学前组织织一次全全区各学学科教研研组长研研修活动动。学校校要尽快快建立起起科学、完完善的校校本教研研制度，正正常开展展工作，提提高校本本教研的的实效性性。三、加强强教学质质量监测测和评估估的研究究，推进进教学质质量的提提升进一步加加强初、高高中教学学质量监监测和评评估的研研究，为为新形势势下教学学质量的的保障探探索有效效途径。认认真做好好质量管管理和质质量评价价工作，促促进学校校持续提提升教育育教学质质量。1、积极极开展质质

29、量监测测和评价价研究。以以省重点点课题鼓鼓楼区中中小学教教学质量量监控与与评估的的实践研研究为为抓手，系系统开展展中学教教学质量量监控和和评估的的研究。将将针对我我区实际际情况，开开展质量量管理模模式、课课堂教学学质量监监控、学学生学业业质量监监控、绩绩效评价价等方面面的实践践研究。将将组织各各校参与与课题的的过程研研究，并并以此为为指导，进进一步优优化教学学过程管管理，建建立质量量监测和和评价的的新机制制。2、做好好教学质质量的检检测和反反馈工作作。在新新的要求求下，各各校要搞搞好学生生学业成成绩的阶阶段性检检测和评评价工作作，对学学生学业业成绩进进行科学学合理的的分析，并并有针对对性的改改

30、进教育育教学工工作。本本学期，将将对部分分年级进进行学情情调研，分分析学情情，为教教学提供供依据。协协助有关关部门做做好20110年省义义务教育育阶段学学业水平平测试工工作。3、抓好好毕业年年级教学学指导，确确保毕业业年级教教学工作作高效有有序。各各校应认认真制定定20111届毕业业年级教教学计划划，科学学安排一一个学年年的教学学（复习习）工作作安排。制制定计划划应充分分考虑“禁补令”后教学学时间相相对缩短短、教学学内容相相对增加加的因素素，合理理安排好好新授课课教学时时间和复复习时间间。中学学教研室室各学科科教研员员要分别别制定毕毕业年级级教学（复复习）工工作意见见，指导导学校开开展教学学（

31、复习习）工作作。20111届高考考仍将实实行新高高考模式式，要组组织高三三教师认认真学习习新考纲纲，尽快快适应新新高考模模式。各各校组织织高三教教师参加加8月27日南京市市教研室室组织的的高三教教师研修修活动，区区教研室室将于88月31日组织初初三教师师研修活活动。4、继续续做好随随机视导导工作。中中学教研研室将组组织集中中教学视视导与调调研，深深入学校校、课堂堂，对每每一所学学校进行行教学视视导和教教学工作作调研。将将进一步步改革集集体视导导的方式式，完善善在视导导中进行行专题调调研的做做法，完完善视导导工作的的流程，提提高集体体视导的的有效性性。各学学科要根根据本学学科的实实际情况况进行两

32、两次以上上学科视视导。5、继续续开展教教学绩效效评估工工作。召召开20110年鼓楼楼区中学学教学工工作会，并并依据南南京市普普通高中中教学工工作绩效效评估方方案、南南京市初初中教学学工作绩绩效评估估方案、南南京市鼓鼓楼区高高、初中中教学质质量绩效效考核方方案，组组织对学学校教学学工作的的综合评评估，在在区教学学工作会会议上对对各校进进行表彰彰奖励。各各学校要要建立并并完善教教学评价价体系，以以质量评评估为杠杠杆，进进一步强强化教学学工作，采采取形成成性评估估与终结结性评估估相结合合的方法法，加强强对教学学质量的的评价工工作。四、加强强师资队队伍建设设，推进进教师业业务素质质提升教研室将将加强学

33、学科队伍伍的建设设，积极极为教师师专业发发展提供供服务。在在工作中中要以教教师的专专业发展展为本，工工作重心心是调动动教师内内在的工工作积极极性，方方法是充充分给教教师搭建建展示自自我的舞舞台。1、加强强对教师师的培训训工作。各各学科要要积极开开展研培培活动，开开展教学学指导和和专题讲讲座，帮帮助教师师转变教教学观念念，改进进教学方方法，共共同探讨讨和解决决教学中中的疑难难问题，提提高教学学水平。加加强学习习和交流流，学习习先进地地区的经经验，促促进教师师形成现现代教育育理念，更更新教育育观念。加加强教师师教学基基本功训训练，开开展不同同层次的的岗位练练兵和教教学达标标活动，组组织好“汇报课”

34、、“观摩课”、“示范课”、“研究课”，通过过开展多多种形式式的教学学评比活活动，为为教师发发展建立立平台，努努力造就就一支高高素质专专业化教教师队伍伍。2、加强强名师队队伍的梯梯队建设设。进一一步加强强名师的的培养，各各学科要要培养学学科带头头人，发发挥学科科带头人人学科带带头作用用。发挥挥名师的的引领作作用，选选择优秀秀的名特特优教师师，应用用鼓楼名名师工作作室独特特的作用用，发挥挥名特优优教师在在面向全全区学科科教师的的培训和和指导作作用。继继续开展展名特优优教师的的“菜单式式教学服服务”，协助助区教育育局做好好名特优优教师的的支教工工作。开开展市学学科带头头人的展展示活动动，让今今年评上

35、上市学科科带头人人的教师师一展风风采。3、加强强青年教教师队伍伍建设。加加强对青青年教师师的管理理，引导导青年教教师潜心心教学科科研，鼓鼓励中青青年优秀秀教师脱脱颖而出出，加强强对青年年教师的的业务指指导工作作，使青青年教师师能尽快快适应教教育教学学工作，缩缩短成长长周期，为为我区教教育持续续发展奠奠定良好好的师资资基础。本本学期结结合市优优秀青年年教师的的评比工工作，组组织区内内的青年年教师全全员参加加，进行行专题培培训，提提高青年年教师的的整体素素质。5、加强强教学校校长、主主任队伍伍建设。进进一步提提升教学学校长、主主任的业业务素质质和能力力。强化化自主学学习的意意识，本本学年必必须完成

36、成万字以以上的教教育理论论和业务务知识学学习笔记记。每校校承担一一个课题题的研究究专题，并并在学年年末围绕绕教育改改革和学学校发展展撰写一一篇质量量较高的的专题论论文，要要推广“校长教教研活动动”，活动动中校长长、主任任要进行行听课、评评课、业业务讲座座、工作作交流等等内容。小学教研研本学期，认认真贯彻彻省教育育厅等部部门关关于规范范中小学学办学行行为深入入实施素素质教育育的意见见，切切实落实实“五严”规定，深深入实施施素质教教育。进进一步按按照省、市市、区的的要求，“落实规规范，减减负增效效；聚焦焦课堂，优优化教学学；质量量管理，重重在指导导；教师师发展，搭搭建平台台”。为提升升全区小小学教

37、学学质量、造造就一支支高素质质专业化化教师队队伍努力力工作。一、落实实规范，减减负增效效进一步加加强课程程执行力力，推进进小学素素质教育育深入开开展。严严格执行行国家课课程计划划，开足足开齐全全部课程程，不得得随意增增减课程程和课时时；体育育、信息息技术、综综合实践践活动等等课程开开设率为为1000%，专兼兼职教师师配备到到位，教教学内容容安排科科学、规规范、合合理；严严格控制制小学生生在校集集中教学学活动的的时间，学生课业负担适中，一二年级不布置课外书面作业，三至六年级各学科作业时间总量不超过1小时；学校不得违规补课，不得组织学生参加各种有悖教育规律的竞赛和不正当竞争。二、聚焦焦课堂，优优化

38、教学学加强课堂堂教学研研究活动动，学科科教研要要着眼于于先进性性，着手手于针对对性，着着力于实实效性。继继续以“课题或或问题”为入手手，积极极开展学学科教学学研究活活动。1、围绕绕“有效教教学研究究”，继续续组织我我区第八八场有效效教学现现场会，搭建平台，交流展示，促进学校教育教学质量的提升和发展。2、继续续组织“走进名名家讲堂堂”系列活活动，开开展高层层次培训训活动。本本学期语语文、数数学将各各进行一一场活动动，其中中，语文文主题为为语言言学与语语文教学学的研究究，数数学主题题为课课堂教学学中“发现学学生”的研究究。3、继续续组织“名师汇汇聚鼓楼楼”系列活活动十二二-英语教教学专场场。4、拓

39、宽宽学生学学习领域域，继续续素质教教育的项项目研究究。“振兴阅阅读行动动计划”项目：突出课课外阅读读指导课课的研究究。“做中学学”项目：适度扩扩大“做中学”项目规规模，积积极推荐荐小班化化学校加加盟，加加大“做中学”项目成成果积累累，形成成具有较较高水平平的教学学资源。“公民教教育实践践项目”：配合合市教研研室深入入研究活活动各环环节的要要素，组组织公民民教育实实践培训训研讨活活动。“民间体体育”项目，开开展项目目实验学学校研讨讨会，努努力构建建我区成成熟的民民间体育育项目体体系。积积极承办办南京市市小学校校本课程程观摩现现场会（银银城小学学）。5、继续续加强小小班化教教育研究究。协助助教育局

40、局成立“鼓楼区区小班化化教育研研究中心心”；建立立区级小小班教育育基地学学校（白白云园小小学）；以“30+10课堂教教学模式式研究”为主题题，组织织召开小小班化教教学研究究现场会会（地点点：龙江江小学）。6、抓好好“校本课课程”和“综合实实践活动动”课程的的开设，做做到：研研究人员员到位，教教研指导导到位，督督察检查查到位，问问题解决决落实。 积极开开展我区区小学“校本课课程规范范建设阶阶段汇报报会”或“综合实实践活动动课程阶阶段汇报报会”。7、继续续组织鼓鼓楼、玄玄武、下下关、栖栖霞四城城区联片片教研活活动2场；鼓鼓楼-浦口手手拉手教教学活动动2-4场。三、质量量管理，重重在指导导严格执行行

41、省教育育厅下发发的“五严”规定，进进一步规规范质量量管理和和教研行行为，不不进行全全区统一一调研考考试，明明确要求求：质量量监控，立立足学校校，落脚脚课堂，重重在常态态；区级级层面，提提出规范范，重在在指导，引引领研究究。1、改革革集体教教学视导导方式，变“被动接受视导”为“为校服务视导”。从本学期开始，试行区级教学视导周活动，视导时间相对集中。视导听课部分由学校推荐或教师自荐，教研员可以带着学校教学的研究主题（或学校教学存在的问题）有重点的进行听课，帮助学校提炼经验、共同探讨学校研究的教学问题，提升教学水平。2、结合合集体教教学视导导，加大大常态下下教学质质量的随随机抽测测。“关注教教学质量

42、量的过程程监控”是教研研室的工工作职责责之一，“五严”规定不不允许全全区统测测，我区区将结合合教学视视导加大大随堂教教学质量量抽测，主要了解教师的教学情况，分析问题，诊断问题，促进教师整体教学水平的提高。尤其是要提高综合学科的教学质量，促进学生全面素质的提升。学校要积极开展丰富多彩的适合学生全面素质提高的活动，开展丰富多彩的活动课程：如：运动队（田径队、篮球队、足球队、跑球队、乒乓队等）、合唱团、舞蹈队、器乐组、科技组、美术组、书法组等多个项目供学生选修学习。3、集合合教学视视导，了了解学科科教研组组建设的的情况，加加强学科科教师专专业知识识、专业业技能的的培训和和指导。4、改革革学科视视导方

43、式式，继续续进行“跟进式式蹲点”指导工工作。从从上学期期开始，区区教研室室实施蹲蹲点视导导，取得得了良好好的效果果，本学学期，将将根据基基层学校校的需求求，按学学科组织织蹲点视视导，每每个教研研员1所学校校，并有有具体工工作要求求：（1）每每学期蹲蹲点一所所学校，至至少安排排四次活活动；（2）了了解学科科原有的的教学基基础：师师资配备备、专兼兼职教师师情况，教教师教学学的情况况等；（3）听听课跟踪踪指导，主主题讲座座分析，参参与学科科校本教教研活动动；（4）与与学校领领导交流流，提出出学科教教学参考考性意见见；（5）学学期结束束完成一一份学科科蹲点视视导报告告。5、优化化师资，优优化课堂堂，关

44、注注教师的的教，激激发教师师自我研研究的内内驱力。本本学期，围围绕我区区“有效教教学二四四六行动动计划”要求，组组织全区区学科教教师专业业知识的的考核，促促进教师师学科教教学能力力的不断断提升。6、积极极参与我我区申报报的省级级课题“中小学学教学质质量监控控与评估估的实践践研究”，制定我我区“小学教教学质量量管理实实施细则则”和“评价办办法”，力求质质量监控控方式的的规范性性、科学学性、实实效性。7、积极极做好小小学年级级、年段段的“绿色接接力”和中小小学“绿色接接力”工作，促促进全区区教学质质量稳步步提高。8、做好好江苏省省义务教教育阶段段学生学学业水平平检测工工作。四、教师师发展，搭搭建平

45、台台1、促进进教师专专业化发发展。做做好教师师培训规规划，落落实好“教师岗岗位成长长计划”，提高高教师岗岗位发展展水平。搭搭建平台台，加强强教师教教学基本本功训练练，开展展多种形形式的赛赛课、评评比活动动，为教教师的专专业发展展提供舞舞台。2、加强强基层小小学教学学校长、教教导主任任的业务务培训。在在学校教教学质量量管理与与监控的的方式方方法上，加加强研究究和指导导，提高高校本教教研的研研究力、支支持力、参参与力，提提高领导导者的管管理水平平。本学学期将组组织教学学校长外外出学习习和高层层次培训训。3、加强强名特优优教师队队伍的建建设。发发挥名师师工作站站的作用用，继续续开展“名特优”教师的“

46、菜单式式教学服服务”，协助助区教育育局做好好“名特优”教师的的支教工工作。（具具体计划划另定）。五、教师师赛课及及学科展展示活动动省、市级级教师赛赛课及展展示活动动：(1) 组织省省级音乐乐课题汇汇报展示示活动，内内容有：专家讲讲座、古古诗词演演唱会、课课堂教学学汇报，总总结推广广音乐课课程改革革及课题题研究阶阶段性成成果。（十十月下旬旬）(2) 组织市市级“数学课课堂教学学展示活活动”。(3) 组织市市级语文文教师“课外阅阅读指导导”课堂教教学赛课课。区级教师师赛课活活动：(1) 语文“鼓进杯”教师赛赛课。(2) 小班英英语青年年教师赛赛课。(3) 小学科科学教师师“教学随随笔、教教后反思思

47、和教学学日志”等征文文竞赛。(4) 品德学学科小班班化赛课课。(5) 美术教教师基本本功比赛赛。学生素质质活动：(1) 二、四四、六年年级学生生“金菊花”作文比比赛。(2) 六年级级学生社社会综合合知识竞竞赛。（3）学学生“创造杯”作品比比赛。幼教教研研本学期，以以省市教教研工作作重点与与我校教教研工作作要求为为指导，以“规范、引领、创新、高效”为教研工作的目标，在优化质量管理的过程中，在追求效益的研培活动中，为幼儿园的内涵发展、教师的专业提升提供有效的援助、支持和指导，全面提升幼教教研工作的质量。一、抓实实专题研研究、促促质量管管理的效效益1、继续续加强对对业务园园长进行行专题培培训，依依托

48、园本本教研推推广班、外外出观摩摩考察学学习，专专题沙龙龙研讨等等帮助业业务园长长加强自自身专业业素养和和课程领领导能力力的提高高。2、以现现场展示示、专题题研培的的形式推推进我区区的重点点项目与与课题研研究。做做好“以园为为本”项目的的专题推推广，在在上一阶阶段专题题讲座、方方案交流流的基础础上，通通过现场场的观摩摩研讨对对园本教教研的系系列方案案设计、过过程组织织要点、案案例整理理等在实实际操作作层面进进行有重重点的研研培。3、继续续进行省省规划重重点课题题多层层级课程程管理评评价的的课题研研究，组组织核心心组整理理、搜集集园级课课程评价价的量表表和案例例，指导导班级课课程评价价研培班班在前期期对课程程实施中中主题区区域环境境创设、教教师文本本计划班班本化评评