多媒体实施意见征求意见稿-5011239.docx

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1、关于改进进本科多多媒体教教学质量量的实施施意见（试试行）（征求意意见稿）多媒体教教学的目目的是运运用现代代多媒体体技术辅辅助课堂堂教学，以以提高教教学效率率和教学学质量。目目前，我我校多媒媒体教学学方面尚尚存在许许多问题题。例如如，多媒媒体教学学准入制制度没有有严格执执行，多媒体体教学课课件审查查不到位位，相关关课程内内容究竟竟属于全全部适合合、部分分适合还还是不适适合多媒媒体教学学没有明明确认定定；一些些教师教教学过程程中没能能很好地地把握多多媒体课课件的辅辅助作用用，讲课课甚至变变成了“读”课，多多媒体教教学手段段成为掩掩盖备课课不足甚甚至不备备课的借借助工具具；一些些课程多多媒体课课件已

2、成成为教师师课堂宣宣读的电电子文本本，致使使学生无无法理解解和听懂懂快速而而过的讲讲授内容容，很少少甚至没没有传统统板书讲讲解的情情况已相相当普遍遍；教师师授课面面对计算算机屏幕幕而非学学生、师师生缺少少必要的的课堂信信息互动动、对教教学过程程中重点点难点和和要点问问题缺失失必要的的解释说说明和强强调等现现象已经经相当严严重；多多媒体课课件内容容与课程程教学大大纲、教教材内容容出入很很大的情情况依然然存在；一些教教师离开开多媒体体课件不不会讲课课，课堂堂上教师师的主导导地位不不能得到到很好的的体现，致致使课堂堂效果、秩秩序都存存在相应应的问题题等等。对对此，师师生反响响强烈。为了加强强多媒体体

3、教学管管理，规规范多媒媒体授课课，更好好地发挥挥多媒体体手段在在课堂教教学中的的正确作作用，进进一步提提高教学学质量和和教学效效果，特特制定本本实施意意见。一、合理理使用多多媒体手手段进行行教学的的基本要要求1规定定适合使使用多媒媒体进行行教学的的课程范范围和使使用程度度，并严严格执行行多媒体体教学准准入制度度。在本本科生所所有理论论教学课课程中（包包括选修修课等），凡属于下列情况之一，将限制使用多媒体教学，并需要经系、学院、学校审批后方可部分使用：（1）从从事教学学工作不不满两年的青年年教师、开开新课和和新开课课的教师师不得使使用多媒媒体授课课，课程程局部内内容确实实需要，按按规定严严格审批

4、批；（2）以以文字叙叙述或理理论推演演为主的的课程不不得使用用多媒体体，如有有部分章章节需要要，须经经严格审审查；（3）同同意使用用多媒体体的课程程，大块块文字叙叙述和公公式推演演内容必必须从多多媒体课课件中剔剔除。2在整整个教学学过程中中必须保保持教师师的主讲讲地位，板板书、公公式推导导、与学学生的互互动交流流等传统统的教学学方式当当今仍是是必不可可少的，广大教师应该继续传承发扬。多媒体课件只是针对重点、难点和复杂图形等采取的辅助手段，要与板书或其它教学手段结合一起使用。3.经过过审批后后，由教务部部门据需需安排多媒媒体教室室，明确需需用多媒媒体教学学学时数数量，解解决课程程的部分分内容多多

5、媒体授授课问题题。但课课程仍应以传传统讲授授为主要要的授课课方式，不不得因为为允许使使用多媒媒体教室室，课程程的全部部内容就就一概以以多媒体体课件为为主。使使用多媒媒体进行行授课，必必须要有有板书。若若只用多多媒体而而没有板板书，将将给予警告，存存在严重重的问题题的课程程将取消消其多媒媒体授课课的资格格。4使用用多媒体体课件的的授课教师师必须要要有完整整的非课课件性讲讲稿，并并将相应应内容带带到课堂堂，以保保证发生生停电或或设备故故障等突突发事件件时能正正常授课课。若遇突发事事件因无无讲稿而而不能进进行正常常授课，将将对授课课教师进进行严肃肃处理。5授课课教师在在课堂上上必须保保持站立立姿势、

6、面对学生进行教学，不得坐在多媒体操作平台前授课，或一直对着电脑屏幕“读”课。要根据教学内容，科学合理选用教学方式，要充分发挥多媒体教学设备的作用，更要注重教学肢体语言所产生的效果。6. 多多媒体课课件的内内容必须须符合课课程教学学大纲的的要求，并与所选用的教材的主体保持一致。授课教师应合理控制页面停留时间，使学生有充分阅读、消化、理解和做笔记的时间。7. 对对于声音音、视频频图像信信息在播播放前要要做适当当提示，以以便学生生集中精精力去听听和看，对对没有解解说词的的重要画画面，授授课教师师要用响响亮的语语言提醒醒注意或或做简短短的说明明。二、多媒媒体教学学所用课课件的制作与使用审批批要求为了确

7、保保多媒体体的辅助助教学质量量，教务部部门和各各院系应应对课件件的内容容进行严严格审查查和审批批，具体体要求如如下：1. 多多媒体课课件应根根据各门门课程的的特点，尽尽可能充充分利用用各种音音像资料料、图、表表（包括括关系图图、逻辑辑图等）直直观、生生动地反反映教学学内容、教教学重点点和教学学难点，扩扩大知识识信息量量，提高高教学效效果。多多媒体课课件除文文本内容容外，还还应选用图形形、图像像、声音音、动画画、视频频等素材材资料。多多媒体课课件内容容除文本本以外，没没有或只只有较少少与教学学有关的的图片、动动画、音音频、视视频等视视觉媒体体，将电电子屏幕幕文字代代替黑板板板书的的课件不不能应用

8、用于多媒媒体教学学。2 WWordd文稿或或电子版版教材不不属于多多媒体课课件，简简单地将将Worrd文稿稿或电子子版教材材显示在在电子屏屏幕上，不属于运用多媒体技术授课形式，不得用于多媒体教学。3.开课课学院作作为多媒媒体教学学质量监监控的直直接责任任人必须须认真审审核多媒媒体授课课资格，严严格执行行多媒体体教学准准入制度度。认真真组织各各系进行行初审（参参考燕燕山大学学多媒体体教学审审核标准准），在在燕山山大学多多媒体教教学申请请表中中给出明明确的评评审意见见。通过过审批的的多媒体体教学申申请，应应由主管管教学院院长签字字、学院院盖章后后报教务务处待复复审。4. 教教务处将将对开课课学院报

9、报送的申申请进行行复审，复复审通过过的方能能安排多多媒体教教室进行行授课，发发放“多媒体体教学准准入证”，并将将复审信信息反馈馈给开课课学院。5.学期期结束后后，教务务处将综综合学生生网上评价价、督导导评价以以及平时时听、查查课的评评价结果果，形成成最终的的评价结结果。效效果优良良的课程程在下次次开课前前免申请请，而其它课课程开课课前均需需重新申申请。效果差差的课程程责令修修改或停停止使用用，再次次申请时时将对其其进行重重点审查查。6. 申申请使用用多媒体体授课的的教师，在在教学日日历中必必须注明明使用多多媒体课课节及内内容。三、多媒媒体教学学的监管管措施1实行行多媒体体教学分分级监管管制度。

10、开课学院作为多媒体教学质量监控的直接责任人应明确院督导组、各系（教研室）的监管责任，落实到位。学校督导团对多媒体教学质量进行抽查，教务处负责对多媒体教学质量的检查与评价。2学院院、督导组组和各系系主任要要对使用多媒媒体进行行教学的课课程质量量进行过过程监控控，在课程程的开始始、中间间和结尾尾三个阶阶段进行行听课，并定期将结果上报教务处备查。多媒体教学效果纳入教务处对各学院教学质量考评指标体系。3教务务处采取取不定期期检查、听听课、发发放学生生调查问问卷等方方式进行行全过程程监督，发发现教学学中存在在的问题题，及时时提出指指导、改改进意见见，责成成有关教教师限时时改进，对对达不到到要求的的教师，

11、取取消其多媒体体授课资资格。4有以以下情况况发生，并并经教务务处核实实后，立立刻停止止使用多多媒体进进行教学学，取消该该门课程程的多媒媒体教学学的准入入资格：（1）学学生通过过教学短短信平台台、教学学意见箱箱、教务务处处长长接待日日等方式式反映多多媒体教教学效果果不好和和多媒体体教学存存在严重重问题并并经查实实的课程程；（2）对对于未经经审批，擅擅自使用用多媒体体进行授授课，一经发发现立即即停止，对擅自使用人以及相关人员进行必要的处罚；5对于于临时使使用多媒媒体进行行教学的课课程，也也按照上上述办法执行，如如发现问问题同样样处理。四、本实实施意见见由教务务处负责责解释，自自20110年秋秋季学

12、期期起严格格执行。燕山大学学教务处处20100年5月月燕山大学学多媒体体教学申申请表教师姓名名职称教龄年学院课程名称称课件大小小 M授课年级级授课专业业教学班人人数课程性质质公共基基础课学科基基础课专业方方向限选选课学科选选修课公共选选修课教学时数数总学时： 其其中多媒媒体教学学时数： 传传统方法法教学时时数：课件来源源购买 自制 其他使用情况况首次使使用 非首次次使用是否曾获获得过准准入是 否准入证编号课件类型型教学网网站 网络课课件 单机版版课件 PPTT课件 其它文本使用用比例1/441/33 1/2全部使用素材材种类文字 动画 视频 音频 图片 图表 其它申请理由由及自评（包括多多媒体

13、课课件主要要内容、特特点、对对教学的的作用和和使用方方法等方方面）申请人签签名： 年 月月 日（系）教教研室意意见同意使使用 修改后后同意使使用 不同意意使用 系主任任签名： 年 月月 日主管院长长意见同意意使用 修改后后同意使使用 不同意意使用领导签名名： 年 月 日日教务处意见领导签名名： 年 月月 日说明：1凡需需申请安安排全程程多媒体体课的教教师，必必须在开开课前一一学期第第6周填填写申请请表，以以便教务务处根据据各院多多媒体课课程做出出妥善安安排；2以上上所填内内容如有有不实情情况，将将予以全全校通报报；3. 此此申请表表一式二二份，一一份存学学院，一一份交教教务处存存档。 燕山大学学多媒体体教学审审核标准准课程名称称： 开课学学院：审核指标标结论课件制作作符合教教学计划划和教学学大纲的的要求符合 不符合合课件内容容与所选选用的教教材内容容保持一一致一致不一致致课件是辅辅助教学学的工具具，而不不是取代代教师备备课和进进行板书书的电子子教案是 否课件中含含有两种种以上素素材种类类（文本本、动画画、图形形、图表表、音频频、视频频）是 否课件对教教学重点点、难点点、复杂杂图形等等问题的的表现程程度良好 较差上次使用用多媒体体教学的的反映情情况良好 较差评价标准准：有任任何一项项未满足足条件者者不得使使用多媒媒体进行行教学。审核人签签名：年 月 日