【部编版】三年级下语文《20 肥皂泡》优秀公开课课件.pptx

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1、20、肥皂泡,冰 心,冰心（19001999）：现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹。代表作：作品有散文集归来以后、再寄小读者、我们把春天吵醒了、樱花赞、拾穗小札等。,走进作者,同学们，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？你觉得怎么样？,会认的字,生字学习,娇软,假若,廊子,脆薄,山巅,颤巍巍,lng,ru,jio,bo,cn wi,yng,din,婴儿,我会认,朗读课文 扫清障碍,会写的字,皂,廊,碗,若,透,娇,我会写,扯,仰,串,越,婴,希,上下 结构,串,皂,希,若,廊,婴,半包围 结构,透,左右 结构,娇,扯,碗,仰,生字归类,越,识字方法,加一加：白+七=皂 女+乔=娇,字理识字：,越

2、,透,tu,巧记：走出房门，景色秀丽。,先写“秀”，撇捺要舒展。,易写错,婴,yng,“女”的一横要长。,巧记：女孩儿头顶两贝壳。,肥皂泡飘起来,廊,娇,薄,颤,巍,巅,识字游戏,多音字,和,挨,皂（肥皂） 廊（长廊）息（休息） 郎（放牛郎）碗（饭碗） 若（假若） 宛（宛如） 苦（苦瓜）透（透明） 娇（娇艳）秀（优秀） 骄（骄傲）,形近字,串（串门） 越（跨越）窜（逃窜） 超（超出）婴（婴儿） 希（希望）婪（贪婪） 稀（稀有） 扯（拉扯） 仰（仰望）址（地址） 柳（柳树）,词语学习,词语理解,和弄：搅拌。造句：小莉在小碗里和弄什么呢？黏稠：又黏又稠。造句：我这瓶糨糊太黏稠，反而不好用。 玲珑：

3、（东西）精巧细致。造句：这件木雕小虫真是玲珑可爱。,颤巍巍：抖动摇晃的样子(多形容老年人或病人的动作或声音)。造句：那位老爷爷走起路来颤巍巍的，真让人担心。 山巅：山顶。造句：他历尽千辛万苦，终于登上了白雪覆盖的山巅。婴儿：不满一岁的小孩儿。造句：摇篮里的婴儿带着甜甜的微笑睡着了。 希望：希望达到的某种目的或出现的某种情况。造句：这个希望不难实现，我们一起努力吧！,近义词,潮湿湿润 透明透亮 玲珑精巧 种类品种 时节时候 方法方式 散裂碎裂 山巅山顶骄傲自豪 希望希冀,反义词,潮湿干燥 玲珑粗糙 破裂圆满 融化凝固 透明浑浊 自由约束快乐悲伤 轻悠悠沉甸甸,词语辨析,潮湿 湿润 相同点：都有“

4、水分充足”的意思。 不同点：“潮湿”指含有比正常状态下较多的水分，单纯强调水分多。“湿润”指潮湿而润泽，强调因水分多而滋润、不干枯。 运用示例： 一场暴雨过后，地面变得（ ），风里带着一股股清新而（ ）的气息。,潮湿 湿润,1.全文可以分成几个部分？各部分分别讲了什么？ 可以分成三个部分。 第一部分(1):介绍“我”童年时最喜欢玩的游戏是吹肥皂泡。 第二部分(24):写玩肥皂泡的过程以及产生的奇妙想象。 第三部分（5）：写吹肥皂泡的感受不仅给“我们”带来快乐，还寄托了“我们”美好的愿望。,整体感知,2.说说课文是按照怎么的顺序来构建全文的？ 吹肥皂泡欣赏肥皂泡的样子感受肥皂泡的乐趣。,1.朗读

5、第1自然段，说说本段在文中起了怎么的作用。 这一段用简单的一句话点明了“我”小时候最爱玩的游戏就是吹肥皂泡，呼应文题。,课文解读,2.第2自然段写了什么内容？ 交代了吹肥皂泡最适合的天气潮湿的阴雨时节。 “母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡”，一个“总”字说明吹肥皂泡这个游戏“我们”经常玩。,3.第3自然段写了什么内容？又是怎么描写的呢？ 这一段写了做肥皂水和吹肥皂泡的过程。 这一段里集中运用了动作描写，如“放、加、和弄和弄、沾、吹、提、扇”这些动词，生动形象地写出了做肥皂水和吹肥皂泡的详细过程，表现出“我们”快乐的心情。,方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用

6、一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。,方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。,可以换成别的词吗？,和弄和弄是搅拌的意思，可以换成“搅和搅和”,然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。,作者通过“蘸、吹、提、扇”这四个动词，将吹泡泡的过程详细具体的写了出来，给

7、人一种身临其境的感觉，非常好。,这三个词却将“我”吹泡泡时小心翼翼的样子逼真的写了出来。,4.第3自然段中的“先”“然后”“再”是表示什么的词语?有什么作用? 这些词语都是表示先后顺序的关联词。 它们准确地体现了做肥皂水、吹肥皂泡的过程。,说一说：试着用“首先然后接着”这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下,首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，然后再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。,植树时,我先挖一个坑,再把小树苗放进坑里,然后埋上土,最后浇上水，一

8、棵小树就种好了。,小练笔,参照课文，试着描述一件事情，用上表示顺序的词语。,5.怎样理解第3自然段中的两个“轻轻? “轻轻地一提”“轻轻地扇送”，这两个“轻轻”体现出“我们”喜欢泡泡，生怕肥皂泡破裂的心理，可见“我们”吹肥皂泡时认真的态度和快乐的心情。,6.第4自然段写了什么? 在这一段中，作者抓住了肥皂泡的哪些方面进行描写?展现了肥皂泡的什么特点? 这一段写了肥皂泡的美丽以及孩子们对肥皂泡的喜爱。 作者抓住了肥皂泡的颜色、形状和变化进行描写，展现了肥皂泡的美丽与神奇。,吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时

9、吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。,从哪些方面写了肥皂泡？,颜色美丽“五色的浮光”形状美丽“大球”、“小球”、“薄球”形态美丽“轻清透明”、“玲珑娇软”、“颤巍巍”。,7.第5自然中“那一个个轻清脆丽的小球是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 运用了排比的修辞手法。 连续的四个“那么”构成了排比句，体现了作者对肥皂泡的喜爱。,排 比 把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起的修辞手法，叫作排比。 用排比来说理，可以收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；

10、用排比来叙事、写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动。 排比的行文有节奏感，读起来朗朗上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，还能深化中心。,8.在吹肥皂泡、欣赏肥皂泡的过程中，作者产生了怎样的感受呢? 作者的心里充满了快乐、骄傲与希望。,9.试着用自己的话概括课文的中心主旨。 课文写了作者小时候和小伙伴们做肥皂水、吹肥皂泡的童年趣事，不仅表现了作者细心观察生活的特点，还表达了她对自己童年时代快乐生活的留恋之情。,1.方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那

11、轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。(动作描写),佳句积累,2.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。(比喻、排比),3.到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下落到一个熟睡中的婴儿的头发上(想象),这篇课文写的是 童年时 ， 的事情，寄托了 。,做肥皂泡,冰心奶奶,对童年生活的向往,吹肥皂泡,总结课文,冰心名言摘录。(1)有了爱就有了一切。(2)希望便是快乐，创造便是快乐。(3)墙角的花!你孤芳自赏时，天地便小了。(4)我读书奉行九个字

12、:读书好，好读书，读好书。(5)修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在 光明里结实。(6)成功的花，人们只惊慕她现时的明艳。然而当初她 的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。,拓展延伸,结构图示,做肥皂水：放、加、和弄 吹肥皂泡：蘸、吹、提、扇送肥 肥皂泡的特点：圆满、自由、透明、美丽 纯真皂 挨着明月、渡过天河 欢乐泡 美好的想象 飘过大海、飞过山巅 希望 落到熟睡的婴儿头发上 “我”的感受：充满了快乐、骄傲和希望,课堂小结,课文讲述了伟大的世纪老人冰心童年时代做肥皂水、吹肥皂泡、看肥皂泡、想象肥皂泡的过程。细腻真切的描写，让我们仿佛身临其境。作者吹肥皂泡，不仅吹出了快乐，吹出了

13、情趣，还吹出了梦想，也让我们感受到童年生活的美好。学完这篇课文，同学们有什么感想呢？大家可以拿起笔来，用简单的话写一写。课下还可以多读几遍课文，感受字里行间的美好、欢乐与纯真。,当堂测试,本文作者是现代著名的散文家、诗人 。文中运用丰富的 描写，记叙了作者小时候和小伙伴们 、 的童年趣事，不仅表现了作者细心观察生活的特点，还表达了她,冰心 动作 做肥皂水 吹肥皂泡 对自己童年时代快乐生活的留恋之情,1.朗读课文，用自己的话说说吹肥皂泡的过程。 先将用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化。然后用一支竹笔套管，蘸上黏稠的肥皂水，慢慢地吹，吹成一个轻圆的、网球大小的泡儿，再轻轻

14、地一提，泡泡便从管子上落了下来，软悠悠地向空中飘去。,课后习题,2.课文中有一些句子不容易读懂，如“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”。在课文中找一找，说说这些句子的意思。 （1）五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 “轻”“清”“透明”写出了肥皂泡表面的特点，“五色的浮光”在本就这样美丽的球面上“乱转”，不是更加动感十足、绚丽多彩，惹人喜爱了吗？这句话突出了肥皂泡的美丽。,（2）若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。 泡泡吹得大小适中又扇得好时，一个大球就能够分成几个小球。“玲珑娇软”表

15、现了泡泡的小巧、柔韧，“四散分飞”的情景显然比一个泡泡飘飞更加美丽。,而吹得太大、扇得太急时，泡泡就会被扯长，“颤巍巍”写出了泡泡的动态，泡泡看上去似乎就要破碎了，真让人担心啊！从“光影零乱”中，又可以体会到颤动的泡泡制造出的一种美丽的梦幻感。,3.读句子，体会丰富的想象，再想一想：这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢 ？ （1）借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。 （2） 到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。 （3）或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上,示例一：大大小小的泡泡，互相轻轻碰撞着，飘起来，穿过碧绿的草地，越过皑皑的雪峰，升上蔚蓝的天空，跟着太空飞船，飞向了浩瀚无垠的宇宙 示例二：浮光乱转的泡泡，笑着，叫着，飘向了医院。它们穿过窗户，来到生病的小朋友床边，落在他们的手上，为小朋友们带去了欢乐，带去了健康的祝福,