2022幼儿园大班语言优质课教案《树真好》含反思43409.docx

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1、幼儿园大班语言优质课教案?树真好?含反思大班语言优质课教案?树真好?含反思适用于大班的语言题教学活动当中，让幼儿初步尝试朗诵散文诗，了解重叠词：叽叽喳喳、吵吵闹闹、清清爽爽，欣赏散文诗中洋溢的对树的赞美和珍惜，体验、感受生活中有大树的美好，懂得保护树木和保护环境的重要，开展幼儿的观察力、想象力，快来看看幼儿园大班语言优质课?树真好?含反思教案吧。活动目标1.欣赏散文诗中洋溢的对树的赞美和珍惜，体验、感受生活中有大树的美好，懂得保护树木和保护环境的重要。2.初步尝试朗诵散文诗，了解重叠词：叽叽喳喳、吵吵闹闹、清清爽爽。3.开展幼儿的观察力、想象力。4.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴

2、趣。活动准备1.?树真好?教师教学资源。2.?树真好?语音CD。3.?人类破坏树木造成的危害?教师教学资源。4.轻柔的背景音乐。5.每个幼儿一套拼图。6.幼儿学习资源3第1-3页。活动过程(一)观看人类破坏树木造成的危害的课件，了解人类破坏树木造成的危害。提问：小鸟为什么没有了家，风沙为什么会越吹越大，我们可以怎样做。(二)合作拼图，感受大树的美好。1.请幼儿通过拼图继续找出大树的好处。2.幼儿拼图，给大家讲一讲拼图的内容，说一说大树的好处。3.教师出示相应挂图，并尽可能用诗中的语言小结。(三)借助挂图，教师配乐示范朗诵散文诗。1.教师出示挂图，引出散文诗的题目。请幼儿仔细听，思考自己喜欢哪一

3、句，这一句是怎么说的。2.播放背景音乐，教师示范朗诵散文诗。3.请幼儿答复老师刚刚的问题，集体学说。(四)利用?树真好?课件，初步尝试有感情的朗诵散文诗，了解诗词中的重叠词。1.了解重叠词。散文诗里的小鸟是怎样唱歌的2.播放课件，再次欣赏散文诗，请幼儿认真听，找出重叠词，说一说是怎么说的，集体学说。3.播放课件，师幼有感情的朗诵散文诗。(五)发散思维，尝试仿编诗歌。请幼儿想一想，除了诗中说的，大树还有那些好处，并试着用好听的语言说一说，可以加上适宜的重叠词。活动反思：这次活动?树真好?，题材树来自于幼儿生活之中，是幼儿日常生活中所熟悉的、常见的一种植物，对幼儿来说开展这样的题材内容，是幼儿感兴

4、趣的、乐于参与的。大班综合活动?树真好?的整个设计内容整合了科学、绘画、社会、语言领域的内容，从各个方面促进了幼儿的开展，让幼儿从多个角度获得了树的一个完整概念。?树真好?我充分地考虑了活动的探究性，活动中提供了两大环节让幼儿去探索和发现，使幼儿积极、主动地获得了许多知识。同时，活动中也建立了新型的师幼关系，教师始终以一个倾听者、观察者、引导者、支持者的身份参与到活动之中。在我们的周围，到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西，却很少思考些什么问题，于是，想通过这样的一个主题活动，让孩子们共同来关心身边的一些东西，共同探索奇妙的植物世界，同时让孩子们养成一种喜

5、欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发现一些自然现象，并想通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。小百科：树木是一种高大的木本组织植物，由“枝和“杆还有“叶呈现，可存活几十年。内容总结1幼儿园大班语言优质课教案?树真好?含反思大班语言优质课教案?树真好?含反思适用于大班的语言题教学活动当中，让幼儿初步尝试朗诵散文诗，了解重叠词：叽叽喳喳、吵吵闹闹、清清爽爽，欣赏散文诗中洋溢的对树的赞美和珍惜，体验、感受生活中有大树的美好，懂得保护树木和保护环境的重要，开展幼儿的观察力、想象力，快来看看幼儿园大班语言优质课?树真好?含反思教案吧2活动准备1.?树真好?教师教学资源5