岳麓版高一历史必修二知识点.doc

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1、岳麓版高一历史必修二知识点【导语】 高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式的授课，“看管式的自习，“命令式的作业，要逐步培养自己主动获取知识、稳固知识的能力，制定学习方案，养成自主学习的好习惯。今天xx高一频道为正在拼搏的你整理了岳麓版高一历史必修二知识点，希望以下内容可以帮助到您！【篇一】 一、从“无为到“有为 (1)原因：秦末战火频繁，社会经济破坏严重。 (2)目的：为了恢复生产和安定人心，统治者吸取道家“无为而治的思想，采取与民休息的政策。 (3)措施：减轻田租、赦免自卖为奴婢者为庶人、让大量士兵回家，授予田宅，并免除一定的赋税和徭役等。

2、 (4)结果：经过六十多年的休养生息，汉朝的经济实力逐渐恢复和增强，人民生活安定，社会繁荣，国力日盛。 (5)汉初面临的社会问题： 内：诸侯国的势力日益膨胀，土地兼并严重，割据局面正在形成。 外：匈奴为患，边关危机，威胁着西汉的稳定。 (6)为了加强中央集权，适应国家统一形势的开展需要，积极有为的政治思想成为时代的需要。 二、“罢黜百家，独尊儒术 1、董仲舒其人： 汉代儒家的代表人物。他把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，形成了新的儒学体系。汉武帝在位期间，董仲舒曾三次参加对策，阐发他的儒学思想。 2、董仲舒的思想主张： (1)为适应汉武帝加强中央集权的需要，提出“春

3、秋大一统和“罢黜百家，独尊儒术的主张。提出不在儒家六经范围之内的各家学术都应罢黜。 (2)为了加强君权，董仲舒宣扬“君权神授。他提出了“天人合一和“天人感应学说。【篇二】 1、春秋战战国时期的百家争鸣 了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物 道家：老子(春秋)、庄子; 儒家：孔子(春秋)、孟子、荀子; 墨家：墨子; 法家：韩非子 理解孔子、孟子、荀子的主要观点 孔子： 孔子的主要成就：春秋晚期鲁国人。中国古代大思想家和大教育家。儒家学派创始人，首创私人讲学，晚年编订古代文化典籍。孔子整理的诗书礼易乐春秋，后称为“六经。 孔子的主要观点： A孔子思想的核心是“仁。他认为仁就是爱人，要求人与人

4、之间要互相保护，融洽相处;实现“仁，要做到待人宽容，“己所不欲，勿施于人。 B强调统治者要以德治民。反对苛政和任意刑杀。 C主张“克己复礼。希望恢复西周的礼乐制度，使每个人的行为符合礼的要求。 D主张“有教无类。 孟子： A主张实行“仁政。B提出“民贵君轻的民本思想。C主张“性善论。 荀子： A主张统治者施政用“仁义和“王道，以德服人;B提出“君舟民水的论断。 C提出“性恶论，强调用礼乐来标准人的行为，使人向善。 经过孟子、荀子对儒家思想的总结和改造，战国后期，儒学开展成为诸子百家中的蔚然大宗。 2、汉代儒学 了解汉代“罢黜百家，独尊儒术和太学 “罢黜百家，独尊儒术： 提出：汉武帝时，儒生董仲舒对儒家思想进行了改造，把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，形成了新的儒学体系。董仲舒提出了“春秋大一统和“罢黜百家，独尊儒术的主张。他提出不在儒家六经范围之内的各家学术都应罢黜。目的是为适应汉武帝加强中央集权的需要，以思想上的统一来稳固政治上的统一。著有春秋繁露一书。 实施：汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术的建议，并付诸实行。 影响：儒学思想逐渐被统治者确立为正统思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。 太学：汉武帝根据董仲舒的建议，在中央兴办太学。太学的兴办，打破了以往由贵族官僚世代为官的陈规，同时也大大提高了儒学的地位。 4 / 4