甘肃省庆阳市孟坝中学高三第三次测评语文试卷含解析.docx

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1、高考语文期末测试卷必考（重点基础题）含解析考生请注意：1 .答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2 .第一局部选择题每题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二局部非选择题答案写在试卷题目指定的 位置上。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。1、阅读下面的文字，完成下面小题。地理环境、经济水平、文化交流使不同地区剪纸风格千差万别。以陕西剪纸为例：关中地区文化、经济相对兴旺, 剪纸受到绘画的影响，洋溢着浓郁的文化气息；北部地区由于交通相对闭塞，剪纸更多呈现朴实、凝练的风格。（）, 成为一张张生动的“地域文化

2、名片”。随着信息沟通的日益顺畅便捷，各地剪纸在元素上取长补短，既拓展了不同地 城的剪纸样式，也为当地带来了丰厚的经济收益。然而，现如今许多地方的剪纸开始“变味儿”这背后 存在用色 单一、构图机械化、风格单调、设计感过重的问题。与此同时，绘画化、模式化倾向在剪纸创作中也普遍存在。而实 际上在这个乡土变成“乡愁”的时代，剪纸其实更应该追求朴素的“乡土味儿”。1 .以下在文中括号内补写的语句，衔接最恰当的一项为哪一项A.自由随性的剪纸与民众生活紧密贴近，百花齐放的局面由此而纷纷呈现B.民众生活与自由随性的剪纸紧密贴近，各地剪纸形成了百花齐放的局面C.民众生活与自由随性的剪纸紧密贴近，百花齐放的局面由

3、此而纷纷呈现D.自由随性的剪纸与民众生活紧密贴近，各地剪纸呈现出百花齐放的局面.以下各句中的破折号和文中“变味儿”后的破折号，作用相同的一项为哪一项A. “你画得真好，用墨浓淡相宜，构图精巧雅致，这一笔梅花斜逸生韵，好派天真自然。一一对了，听说最近你去 北京了？”B.神州万里幅员，我最钟情于广表无垠的大西北，而并非故乡，这种钟情甚至远胜于故乡一一故乡之谓仍是一个狭 小的概念。C.朋友，你崇敬的白衣战士，他们迎难而上、奔赴一线，他们舍生忘死、奉献在前一一他们确实是我们这个时代最 可爱的人！D. “嘎一一”传过来一声水禽被惊动的鸣叫，荷塘上的涟漪好似过电一般，迅疾地铺向翠绿水岸，躲去安静的玫 红墨

4、香里酣眠。2 .以下各句中，没有语病的一项为哪一项A.为“一带一路”举办的文艺晚会呈现出融中国古典艺术与西方现代主义相结合的特色，节目精彩纷呈，各国与会 领导对此赞不绝口。B.自任职陈家村责任组组长以来，大学生村官刘远带动94户贫困群众共筑小康路，共享致富乐，截至目前该村贫困10、阅读下面的文言文，完成下面小题。房玄龄，齐州临淄人。幼警敏，贯综坟籍，善属文。年十八，举进士。吏部侍郎高孝基名知人，日：“仆观人多 矣，未有如此郎者，当为国器。”补隰城尉。顾中原方乱，慨然有忧天下志。会父疾，绵十旬，不解衣；及丧，勺饮不 入口五日。太宗拘渭北，杖策上谒军门，一见如旧。公为秦王，即授府记室。征伐未尝不从

5、，众争取怪珍，玄龄独收 人物致幕府，与诸将密相申结，人人愿尽死力。王尝日：“汉光武得邓禹，门人益亲。今我有玄龄，犹禹也。“居府 出入十年，军符府檄，或驻马即办，文约理尽，初不著稿。太子即位，为中书令。第功班赏，与如晦、长孙无忌、尉 迟恭、侯君集功第一，进爵祁国公，食邑千三百户。进尚书左仆射，更封魏。帝尝问：“创业、守文孰难？ 玄龄日： “方时草昧，群雄竞逐，攻破乃降，战胜乃克，创业那么难。”魏徵日：“既得天下，那么安于骄逸。国繇此衰，那么守文 为难。”帝曰：“玄龄丛衣定人工置亘免遇二生见创业之难徵与我安天下畏富贵那么赞骄那么息息那么亡见堂文之丕为易居 宰相积十五年，自以权宠隆极，累表辞位，诏不

6、听。帝遣使谓曰：“让，诚美德也。然国家相眷赖久，一日去良弼， 如亡左右手。顾公筋力未衰,毋多让！ ”晚节多病，时帝幸玉华宫，诏玄龄居守，听卧治事。疾甚，帝命凿苑垣以便 候问。薨，年七十一，谥日文昭。玄龄当国，夙夜勤强，任公竭节，不欲一物失所。明达吏治，议法处令，务为宽平。治家有法度，常恐诸子骄侈，席势凌人，乃集古今家诫，书为屏风。（新唐书房玄龄列传，有删减）.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项A.玄龄从我定天下/冒百死遇/一生见创业之难/徵与我安天下/畏富/贵那么骄/骄那么怠/怠那么亡/见守文之不为易/B.玄龄从我定天下/冒百死/遇一生/见创业之难/徵与我安天下/畏富/贵那么骄/

7、骄那么怠/怠那么亡/见守文之不为易/C.玄龄从我定天下/冒百死/遇一生/见创业之难/徵与我安天下/畏富贵那么骄/骄那么怠/怠那么亡/见守文之不为易/D.玄龄从我定天下/冒百死遇/一生见创业之难/徵与我安天下/畏富贵那么骄/骄那么怠/怠那么亡/见守文之不为易/1 .以下对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项为哪一项A.国器，本指国家的宝器，如钟鼎之类，也指国家所需的器材，又代指国家政权。B.中书令，我国古代官职名称，唐朝中书令为首席宰相，在三省长官中位居第一。C.食邑，也叫封地，古代中国之卿、大夫世代为食禄的田邑，大小按封爵等级而定。D.谥，指人死后，后人给他的一生做一个概括性评价的文字，

8、有褒谥与恶谥之分。2 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A.房玄龄文思机敏，善写文章。他在秦王王府任职十年，各种军事文书和幕府檄文，有时顷刻间便写成，文字简约 而道理详尽，一开始就不打底稿。B.房玄龄心忧天下，尽心为国。他年纪轻轻就心忧天下，被吏部侍郎高孝基称赞胜过当时许多年轻人；他尽心竭力 治理国事，审议法令，也务为宽平。C.房玄龄位居宰相，深受皇恩。他担任宰相长达十五年，晚年多病的房玄龄留守京城时，卧床办理国事，后来病情 加剧，皇帝令凿通苑墙以方便问候。D.房玄龄为人孝顺，谨于治家。他衣不解带地伺候生病的父亲百天，待父亲去世后，又五天滴水不进，还收集古今家诫并写在屏风之

9、上，以告诫子女。3 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）众争取怪珍，玄龄独收人物致幕府，与诸将密相申结，人人愿尽死力。（2）让，诚美德也，然国家相眷赖久，一日去良弼，如亡左右手。11、阅读下面的文言文，完成以下小题。鲁云谷传（明）张岱会稽宝祐桥南，有小小药肆，那么吾友云谷悬壶地也。肆后精舍半间，虚窗晶沁，绿树浓阴，时花稠集。窗下短墙，列 盆池小景，木石点缀,笔笔皆云林、大痴。墙外草木奇葩，绣错如锦。云谷深于茶理，禊水雪芽，事事精办。相知者日 集试茶，纷至沓来，应接不暇。人病其烦，而云谷乐此不为疲也。术擅痈疽，更专痘疹。然皆以聪明用事，医不经师， 方不袭古，每以劫剂臆见，起死回生。人终疑其

10、游戏岐黄，不尊不信，故凡患痘之家，非极险极逆，时医之所谢绝 *者，决不顾吾云谷也。然云谷也诊视灵敏，可救那么救，不可救那么望之却走，未尝依回盼睐，受人一钱。性极好洁，负米颠之癖，恨烟，恨酒，恨人撷花；尤恨人唾淡秽地。故非解人韵士，不得与之久交。自小多艺， 凡羌笛、胡琴、凤笙、斑管，无不精妙。而尤喜以洞箫和人度曲。向与李玉成竹肉相得，后惟王公端与之合调，余皆 非其敌手也。其密友惟陆缠庵、金尔和与余三人，非大风雨，非至不得已事，必日至其家，啜茗焚香，剧谈谑笑，十三年于此。 以今年庚戌三月之晦与瘦庵饮谢纬止家及散犹畚土移花夜那么与范成之剪烛谈心二鼓方寝。次日呼之不起，排闲而入， 那么遗蜕在床矣。余与

11、尔和闻之惊诧，仓皇走视，痴病植立，惘恍久之。谓生死大事，迅速假设此，真如梦幻，痛悼不已。 归坐山斋，忆其生平，遂为作传。张子日：云谷居心高旷，凡炎凉势利，举缺乏以入其胸次。故生平不晓文墨，而有诗意；不解丹青，而有画意；不出市廛，而有山林意。至其结交良友，直是性生，非由矫强。数月前有客在座，命苍头取其所藏雪水煮茶，而大为 室人所谪，云谷大怒，经旬不与交语。谓余弟道之日：“某以朋友为性命，乃欲绝我朋友。”只此一语，具见侠肠，是岂不读书、不晓文墨之人而能道此也哉！（注）禊水雪芽：禊水，春水；雪芽，属绿茶，原系每年初春最后一场雪后采摘，因此而得名。劫剂：中医谓猛 药。岐黄：借代医学。依回：犹豫不决的样

12、子。米颠：指宋代书画家米芾。竹肉：指伴奏和歌唱。遗蜕： 婉指死去。苍头：仆人。室人：妻子。1.对以下句子中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项（） A.非极险极逆逆：反常B.性极好洁，负米颠之癖负：凭借*C.仓皇走视，痴病植立植立：呆呆地站着* D.直是性生，非由矫强矫强：做作，勉强 2.以下各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.云谷深于茶理青取之于蓝而青于蓝 B.那么吾友云谷悬壶地也儿之成，那么可待乎！C.以今年庚戌三月之晦犹不能不以之兴怀 D.某以朋友为性命，乃欲绝我朋友而后乃今将图南 .以下对原文有关内容的赏析，不正确的一项为哪一项() A.第一段开篇介绍鲁云谷的职业一一悬壶

13、济世的医生，着重写他的居住环境装饰，以物喻人，从侧面烘托出他与众 不同的爱好与品性。B.鲁云谷精通茶道，以茶会友，乐此不疲；医术独特，不走寻常路，往往能起死回生：从小多才多艺，擅长多种乐 器，其洞箫水平几乎没有什么对手。C.鲁云谷并非没有什么文化，而是集诗人、画家、隐士、侠士风范于一身，为人率真不矫情，尤其喜欢与性情中人 结为朋友，甚至为了朋友，不惜与妻子翻脸。D.张岱的这篇传记散文叙事简练；描写细腻，尤其擅长工笔描写；在选材构思上擅长以小见大；而无论是叙事还是 描写、评论，都倾注了自己的深情。3 .用“/”给文中划波浪线的局部断句。以今年庚戌三月之晦与寝庵饮谢纬止家及散犹畚土移花夜那么与范成

14、之剪烛谈心二鼓方寝.把文中画线的句子译成现代汉语。(1)云谷居心高旷，凡炎凉势利，举缺乏以入其胸次。(2)只此一语，具见侠肠，是岂不读书、不晓文墨之人而能道此也哉！12、阅读下面的材料，根据要求写作。网友感慨：共和国勋章获得者、“氢弹之父”于敏逝世，抵不过一条八卦新闻。中华人民共和国英雄烈士保护法自2018年5月1日起施行。郁达夫：没有英雄的民族是不幸的，有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的。2019年9月30日，习近平等党和国家领导人向人民英雄敬献花篮，向为国家解放和建设事业英勇献身的革命 烈士珠衰。林鸣，港珠澳大桥岛隧工程意工程师，带着团队自主研发，攻克十余项世界级工程难题，被称为新时代

15、英雄！2020年，距2003年非典17年后，面对疫情考验，84岁的钟南山再一次成为“逆行者”；此次疫情中，全国有超43000名一线医务人员参与援鄂抗他们是最美“逆行”英雄，也是平凡的血肉之躯。上述材料引发了你怎样的感悟和体会？请从中选择两三那么材料，围绕“英雄”，呈现你的思考。要求：选好材料，使之形成有机联系：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务；不要套作，不得抄袭；不少于800字。参考答案1、1. DB2. D【解析】.此题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时, 最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给

16、文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式 各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。语句衔接补写，主要考虑上下文语境和语段的 中心思想。这段文字是在说“剪纸”，根据话题统一原那么，括号内的主语也应是“剪纸”；同时联系后文”成为一张张生动的地 域文化名片”，可见后半句主语还得是“剪纸”。两个句子主语都是“剪纸”的是D项。应选D。1 .此题考查学生正确使用标点符号的能力。解答此类题目时，首先应明确题干的要求，如此题”以下各句中的破折号 和文中“变味儿”后的破折号，作用相同的一项为哪一项，然后根据自己的识记，浏览选项，找出与例句相同的选项即可。 B项和原文破折号的用法均属

17、于解释说明，而A项表示话题转换，C项表示总结，D项表示声音延长。应选B。2 .此题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的 成分压缩句子，先观察主干局部，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A项，“融相结合”是句式杂糅；B项，“减少”后不能用倍数，不合逻辑：C项，”已成为最具开展优势潜力的绿色产业、富民产业、朝阳产业”分句主语残缺。应选D。【点睛】主语残缺的三种类型：1、偷换主语导致主语残缺。例如：艺术团的演出，博得了各界观众热烈的欢迎，对这次成功 的演出给予了极高的评价。改为：“艺术团的演出，博得了各界观众热烈的欢迎，（观众）

18、对这次成功的演出给予了 极高的评价。” 2、滥用介词导致主语残缺。例如：从这件小事，说明了一个大道理。主语因介词结构的掩盖而残缺 了。3、滥用使动句式导致主语残缺。例如：通过丰富的实践，使他接触了广阔的社会生活。去掉“通过”或“使”。 2、1. C2. D3.B【解析】.此题考查学生结合语境辨析近义词语的能力。辨析词语运用得恰不恰当，可从多方面分析。解答此类题目，必须了 解所提供词语的词义。词性、程度轻重、范围大小、适用对象、感情色彩等，必须抓住同义词或近义词的不同语素的 意义进行区别，必须结合具体的语言环境进行区分筛选。抗药性：生物对于药物的抵抗性；抵抗力：人体的这种防御能力。由语境可知，前

19、文讲的是氯喳失灵，属于药物的抵 抗力，因此，第一个空应该选择抗药性。举无遗策：提出的计谋没有失算的。形容足智多谋；束手无策：一点方法也没有，由语境可知是无药可用，因该是束 手无策。汲取：吸取、吸收的意思；提取：通过其他化学或机械工艺过程从物质中制取有用成分（如组成成分或汁液），由语境青蒿素可知，应该是提取。攻克：战胜，占领、胜利。完成一个工程，完成一个难题都可称之为攻克；攻占：攻击并占领，由语境一个又一个难 关可知，应该选择攻克。应选C。1 .此题考查补写句子。这是考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，这是一道语言综合运用类试题，此类 试题作答时一定要结合上下文的语境和句式等内容来考虑

20、。此类题一定要先分析选项。此题，由选项可知是“病毒的变异速度”和“抗病毒药物的研发速度”两者的较量，我们结合上文语境“人类想置病 毒于死地，病毒也在不断寻找生存方法”，和下文语境“人类就可能在疾病面前束手无策，面临无药可用的尴尬”可 知，人类只有在抗病毒药物的研发速度，跟不上病毒的变异速度的情况下才能束手无策。应选D。2 .此题考查辨析病句的能力，此类题首先要掌握六类病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、 语意不明、不合逻辑。辨析语病的方法有：语感审读法、主干枝叶梳理法、造句类比法。此题，是在有语境的情况下辨析病句，难度就降低很多，首先根据语义来看应该是降低未知世界给人类带来

21、的危险系域,域,数，排除A、D,疆域指领土的范围或面积；疆场指战场的意思，根据语境此处应选择 应选B。【点睛】 语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词 语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对 象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序的角度选取。3、1. AD.产生了两次误会：交通事故现场让人误解；在下属的父亲葬礼上让同事难堪。这些误会，让他在心理产生了一种对 自己的困惑。他想摆脱这种境遇，但想了很多方法也没有成功，这种表情，成了他的心病。2 .如晶“叫

22、了起来”说明她对东沙整天说脸的事感到愤怒和无奈，“高仓健死了！” 一句是想告诉东沙，不要总是为 这些事情苦恼，希望他能够从苦恼中摆脱出来。东沙“叹了叹气”说明他并不接受如晶的劝告，“我还活着”说明他 认为自己只要还活着，就无法从这种苦恼中摆脱出来。两个人的对话，表现出不同的人生态度，东沙的消极，不仅让 自己处于苦恼之中，而且会给周围的人带来影响。因此，应该以积极的态度面对人生，不要被一些无谓的烦恼困住自 Bo【解析】.此题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部 进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章

23、的内容、人物、语言、观点等 进行分析概括，注意结合语境。B项，“办公室主任认为这样很好”表述不当，办公室主任也认为他笑了，且隐含着对人们说法的认同。C项，“他脸上的笑容已让他失去了广泛的群众基础”理解错误，这只是他自己感觉到的，而不是真实的。E项，“单位里人们”指的是前两个“有人”，而不包括后面的“有人”和老领导。应选ADo.此题考查分析理解文本相关内容的能力。阅读全文，梳理小说的情节，结合题目要求，找到东沙因笑眯眯的脸而产 生的误会以及这些误会给他生活带来的影响。这道题是两个小问题，回答时，先找到产生的两次误会，然后回答对他 生活的影响。第二节，”返程的时候，遇上了一场车祸后来，后来嘛就来事

24、了。他听到有人开始拿自己说事：新来的镇长，有 点儿薄情，怎么老是挂着一张笑眯眯的脸”，这是误解一：交通事故时他“笑眯眯的脸”让人误解。“下属的父亲病 逝，东沙觉得有必要去吊唁一下东沙看见有人在屋内用手朝自己指来指去。他忽然感觉到了什么，这会儿他想和 同事告别，却找不着同事的身影。于是，他心里一阵嘀咕：这小子，我来看他，他居然跑了，这是误解二：在下属 的父亲葬礼上让同事难堪。“东沙发现自己的脸确实有问题，而且问题还相当严重想改，却怎么也改不了，每天上班去的路上，他总是暗自苦笑: 原以为乡镇工作复杂，想不到更复杂的是自己的脸”“他感到那张脸如同一个城市在沦陷，满目疮痍。下班回家，他 开始注意自己，

25、尽量让自己不笑。于是，做的第一件事就是去照镜子。然后，装着各种鬼脸来吓唬自己，还不停地用 十指挤压脸部的肌肉，尽量使之变得扭曲丑陋” “有段时间，东沙确实有些神经质，只要有人进办公室就先去瞧人家 的脸。有一回，来了几个上访群众，东沙直勾勾地拿眼盯了人家好几分钟，眼都没眨一下，差点儿没把上访来的群众 吓着。还有一次，有漂亮的女下属问：镇长，不认识我了吗？东沙知道失礼”，这些误会说明他已经因为苦于脸上表 情而有些神经质了，让他在心理产生了一种对自己的困惑。他想摆脱这种境遇，想很多方法也没成功，这种笑眯眯的 表情成了他的心病。1 .此题考查分析小说人物心理以及小说结尾作用的能力。文章结尾是“如晶一听

26、又是说脸的事，顿时叫了起来：高仓 健死了！东沙叹了叹气说：是啊，我还活着。”分析人物的心理时，要结合整篇小说情节，尤其是这两个人在文中的 言行。答题时，要把结尾的每一句话都结合小说女人分析。至于对小说结尾两个人不同的心理的分要结合小说的主题 理解。上文说“有一回，东沙很认真地问如晶：老婆，你说我这脸是不是可以出去处理公事？如晶不理他，最多条件反射似 的送上一句：神经病”，结尾采用语言描写和神态描写展现两个人不同的反响和心理。当“东沙睡觉前突然会问如晶: 我怎么不像高仓健？多男人的脸啊”，“如晶一听又是说脸的事，顿时叫了起来”，这句话里的“又” “叫”说明如 晶对东沙整天说脸的事感到愤怒和无奈。

27、如晶说“高仓健死了”，她是想告诉东沙要摆脱苦恼，表达了如晶积极的人 生态度。可是东沙却说“我还活着”，句中“叹了叹气”说明东沙并不接受如晶的劝告，“我还活着”说明他认为只 要还活着就无法摆脱这苦恼，表现东沙的消极人生态度。通过小说东沙的消极情绪影响了如晶告诉读者：以积极的态 度面对人生，不要被一些无谓的烦恼困住自己，更不要因为自己的苦恼而影响周围的人。这也正是这篇小说所要表现 的主题。【点睛】文学类文本阅读的选择题，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式 基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，

28、主 要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要 考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引 起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。4、C【解析】此题考查图文转换的能力。解答此类问题，要注意题目要求，分析构图要素，展开合理的联想，再对照选项内容，从 中选出最贴切的答案。解答此题，首先分析画面的构成，画面中是一位妇女牵着一个孩子的手，正在看落花。A项，画面表现的是花儿落下，与“春色”所表现的季节不符，另外，“一枝红杏”也不符合画面内容。B项，画面中没有流水，“

29、富然去”也没有显示。C项，“落红不是无情物，化作春泥更护花”与画面的内容相符，而且此句诗所反映的对下一代的培养也和画面中母亲 教导孩子的寓意相符。D项，虽然显示出孩子“数落花”，但“因坐久”没有表达。应选C。5、B【解析】此题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点, 几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术 效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。B项，”充满生机的美丽景象，透露出诗人游赏的兴致”分析错误，“荒园萧瑟懒追随，舞燕

30、啼莺各自私”是说，“荒 芜的园子冷落凄清，我懒得去寻游观赏；燕子翻飞黄莺欢叫，全不管别人心情怎样荒园萧瑟”，说明景物并无生机， 诗人也没有游赏的兴致，反倒是“懒追随”。这里是说燕子、黄莺不管人的心情而只顾自家欢乐。应选B。【点睛】诗句注释：追随：追寻赶趁。各自私：这里是说燕子、黄莺不管人的心情而只顾自家欢乐。樽（zun）：这里指酒樽。不供诗：不能提供诗的题材，不能激发诗情。吾衰久矣：论语述而：“甚矣吾衰也！久矣吾不复梦见周公！ ”这里说“吾衰久矣”，委婉地表示了对当今久 无周公这样的明主圣人的慨叹。蓬鬓（pngbin）：鬓发蓬乱，是失志、失宠之态。鲍照拟行路难：“形容憔悴非昔悦，蓬鬓衰颜不复妆

31、。”归去来兮：陶潜有归去来兮辞表达弃官归田的心态。篱东：隐指隐居之地。陶潜饮酒：“采菊东篱下，悠然见南山。”春涨动：春水开始增涨。春季涨水叫春涨。白话译文：荒芜的园子冷落凄清，我懒得去寻游观赏；燕子翻飞黄莺欢叫，全不管别人心情怎样。白天愈来愈长，正好在窗下多睡一会儿；酒樽前花儿已经凋谢，激不起诗的联想。我久已老（梦不见周公），只落得两鬓蓬乱；弃官回乡吧，跟一竿钓丝相傍。可以想见竹篱东面，春水已经涨满；柳丝低垂的岸边，小船儿正孤单地摇晃。创作背景：此诗作于淳熙六年（1179年）春。淳熙五年六月，范成大参知政事仅两个月，便因与孝宗政见不合而落职，回到故乡 吴县，于是诗人怀着难遇明主想要隐退的心情写

32、下了这诗。文学鉴赏：诗以“春晚”为题，借暮春之景，抒忧愤之情。诗起笔描写暮春园景：园中已不再是百花争艳，而是又“荒”又“萧瑟”，可见其春老花残，落英狼藉。“懒追随”， 透露出诗人已无游赏之兴。然而这“荒园”毕竟不乏“追随”者。那些燕与莺，又“舞”又“啼”，多么得意；但他 们贪恋荒园，不过是因为腐枝败叶问小虫多，便于捕食罢了，故日“各自私”。这里，“各自私”的燕与莺，“萧瑟” 的“荒园”，显然别有喻意，隐射时事，他联想到即将崩溃的南宋小朝廷，联想到朝廷中那班争权夺利的小人。颔联 紧承首句。“日长”、“花老”，既点出暮春时令，也暗示诗人心绪。常言道：“欢愉恨夜短，愁闷觉日长。”昏昏 醉眠，日长难遣

33、，尊前花老，诗情难觅，于是止不住把满怀愁绪，直接抒写出来。“吾衰久矣双蓬鬓，归去来兮一钓丝。”这是全诗的转折，也是全诗的点睛之笔。诗人由“花老”而联想到人老。这 里“吾衰久矣”，既是字面义，也是暗用典。诗人巧借其意，以“吾衰久矣”慨叹当时南宋小朝廷不能振作，他所向 往的大宋王朝一统天下的局面恢复无望。自己心力交瘁，回天乏术，只好“归去来兮一钓丝”一一退归故里，隐居垂 钓。“归去来兮”也是用典。陶渊明身处东晋行将灭亡之际，因不甘心向小人折腰，毅然抛弃官职，赋归去来兮辞, 归隐故乡。诗人以陶渊明自况，说明了他的高洁情操。诗到此，意旨已明，似无可说，但诗人荡开一笔，另辟新境：”想见篱东春涨动，小舟无

34、伴柳丝垂。”好一幅江南水 乡暮春图：春水漫漫，疏篱如屏，柳丝垂挂，小舟荡漾，该诗句描绘了一个美丽的意境。“小舟无伴”，那小舟似乎 急切地等待诗人归来作伴哩。这里还需弄清“篱东” 一词源于陶句“采菊东篱下”，后借指故园。这一联，不仅进一 步渲染思归之情，而且这幅美好的暮春图，与开头那“萧条”的“荒园”，形成了鲜明的对照，更见诗人的爱憎和归 意。“春涨动”、“柳丝垂”，还点明春晚诗题。这首诗颈联所谓“吾衰久矣双蓬鬓，归去来兮一钓丝”，反映的就是既然难遇明主，退隐才是正路的思想。其余各联 首颔两联说荒园萧瑟、花鸟不通人情，自己也毫无情绪，典型地表现了刚刚从政治核心隐退时难免出现的苦闷消极情 绪。转念

35、一想，退隐方是上策（颈联），于是尾联提出：料想春水已涨，小船正停在岸边等待我驾舟泛游呢！全诗写心 理活动，写思想情绪的变化，真实而深入；且全用形象的语言，显得含蓄而能尽意，表现了作者很强的艺术功力。6、彤管有炜 执敲扑而鞭答天下 然后天梯石栈相钩连 庄生晓梦迷蝴蝶 而陋者乃以斧斤考击而求之 山深闻鹏鸽【解析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于直接性默写，要求 学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“炜”“鞭答” “钩” “鹏鸽” 的书写。【点睛】本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛

36、流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是 指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意 思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。7、1. BD2. （1）数字货币应当和信用货币相互配合，满足社会对流动性的需要；（2）完善智能合约的规那么和机制设计，积极推 动智能合约由“自动化”向“智能化”演变；（3）区块链应结合现实作为一种技术手段而非政治理论来应用。【解析】.此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项

37、的内容, 然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项，由“央行将适时推出数字货币，其名称为DCEP,意为数字货币和电子支付工具”可知，属于数字货币；B项，“可以轻松进行各种身份、产权与亲属关系的证明”属于“智能合约”中的公证；C项，由“他的医保账户也自动支付每次医疗费用”可知，属于“泛区块链应用”的医疗等公共服务；D项，由“某旅游城市环保局对城市内河进行全天候水质监控”可知，属于“泛区块链应用”的公共服务。应选B。1 .此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容, 然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项，”在区块链1. 0和2.

38、 0技术的基础上开展起来的区块链3. 0技术”说法错误，由材料一 “区块链开展的三个阶 段并非前后演进式，而是同时并行式的“可知，区块链3.0技术并不是在区块链1.0和2.0技术的基础上开展起来的; B项，“标志着美国政府推进区块链技术开展坚定决心”说法错误，由材料二“听证会并不代表美国政府的意志”可 知，并不能标志着美国政府的决心；C项，”由目前的金融行业为主开展到更加广泛的行业”中“目前的”，应为“未来3-5年”。原文是说“预计未来 3-5年将以金融行业为主，逐渐向其他实体行业辐射”变未然为已然，有误。应选D。2 .此题考查学生筛选并整合文中的信息，把握文章内容要点的基本的能力。信息筛选的

39、题目，首先要求审清题干，确 定答题的方向，通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要锁定区位，对段落 进行简单的划分，分出层次，找到关键词语，联词成句分条作答；综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分, 筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。此题要求是“如何实现各类区块链技术与经济社会的良性互构？请根据材料一简要说明”。此题中，首先确定答题区 间在材料一，由材料一“在短时间内，对数字货币而言，其最为理想的情况更有可能是成为信用货币的补充，与之相 互配合发挥作用，以使货币系统更好地满足社会对流动性的需要，从而进入货币形态开展的新阶

40、段”可知，数字货币 应当和信用货币相互配合，满足社会对流动性的需要；由材料一 “完善智能合约的规那么和机制设计，积极推动智能合人口已减少2. 25倍。C.旅游是综合性产业，新疆拥有得天独厚的旅游资源，在高速开展的今天，已成为最具开展优势潜力的绿色产业、 富民产业、朝阳产业。D.我国新能源汽车产业开展的新时代重要战略目标能否按时实现，取决于动力电池、智能紧急制动系统以及自动辅 助驾驶技术的水平。2、阅读下面的文字，完成各题。人类已经和疟疾进行了数百年的斗争。19纪，法国化学家从金鸡纳树中别离出抗疟成分奎宁。此后，奎宁的替代上。人类想置病毒于死地，病毒也在不上。人类想置病毒于死地，病毒也在不物氯喳

41、一度成为抗击疟疾的特效药。后来氯喳失灵，问题就出在断寻找生存方法。（断寻找生存方法。（）人类就可能在疾病面前,面临无药可用的尴尬。从40多年前房呦呦课题组在190次失败后成功青蒿素，到研制出杀虫较彻底的、作用时间长的复方了一个又一个难关。他们深知，躺蒿甲醛，以屠呦呦为代表的中国科学家以潜心科研、勇攀高峰的精神 在功劳簿上止步不前，意味着科学技术的停滞；只有不断扩大未知世界的疆域才能降低世界带来的给人类生存的 危险系数。1 .依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项为哪一项A.抗药性举无遗策汲取攻克B,抵抗力.举无遗策提取攻占C.抗药性束手无策提取攻克D.抵抗力束手无策汲取攻占.以下在文中括号内

42、补写的语句，最恰当的一句是A.如果病毒的变异速度，跟不上抗病毒药物的研发速度B.如果抗病毒药物的研发速度，能跟上病毒的变异速度C.如果病毒的变异速度，能跟上抗病毒药物的研发速度D.如果抗病毒药物的研发速度，跟不上病毒的变异速度2 .文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项A.只有不断扩大未知世界的疆域，才能降低世界给人类生存带来的危险系数。B.只有不断扩大世界的疆域，才能降低未知世界给人类生存带来的危险系数。C.只有不断扩大世界的疆场，才能降低未知世界给人类生存带来的危险系数。D.只有不断扩大未知世界的疆场，才能降低世界带给人类的生存危险系数。3、阅读下面的文字，完成下面小题。一张

43、笑眯眯的脸 周波 约由“自动化”向“智能化”演变，以促使现行法律制度对其接纳和认可，是智能合约未来开展的主要任务”可知， 要完善智能合约的规那么和机制设计，积极推动智能合约由“自动化”向“智能化”演变；由材料一 “在政府治理和公 共服务方面，区块链应结合当下现实作为一种技术手段而非政治理论来应用，警惕陷入技术决定论的陷阱”可知，区 块链应结合现实作为一种技术手段而非政治理论来应用。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面：一是要有文体特征意 识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意

44、识（每 段的中心句、特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题）。其次是审题：从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保 准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意：是否选 准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问 的句式一致）。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题，“规范作答”不能忘记的三个原那么：答案 在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）；选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3） 分点分条作答（高考阅卷采点给分）。即问什么答什么，怎么

45、问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语 答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。8、1. （1）偷换概念，将探讨艺术价值与生命价值的辩题，变为什么更美的辩题；（2）挖苦理性，否认艺术价值，否 定追求崇高的生命意义；.辩论者赢得了流量，赢得了现场大牌嘉宾的笑声与掌声，近于荒谬的言论堂而皇之地广泛传播，无助当代青年获得 知识，只能歪曲观众三观2 .幕后的炒作包装；节目组、辩论者为了制造“笑”果、博取流量；年轻人的新奇心理。【解析】.此题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。解答此类题目，首先要通读文章，整体把握文章 大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然

46、后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息进行 整合。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。“这本是一个探讨艺术价值与生命价值的辩题，但辩论者却另辟蹊径，三言两语就瓦解了艺术的价值，比蒙 娜丽莎更美的，是正在燃烧的蒙娜丽莎可知，辩论者偷换概念，将辩论的内容由“探讨艺术价值与生命价 值”变为什么更美的辩题；由“言语间，甚至否认追求崇高的生命意义，挖苦其他辩手过于理性，历史已经告 诉我们了，维系这个世界靠的就是我这样自私的人”可知，辩论者歪曲事实，挖苦理性，否认追求崇高的生命意义, 将“自私”奉为圭臬。1 .此题考查学生筛选并整合文中的信息，把握文章内容要点的基本的能力。信息筛选的题目，首

47、先要求审清题干，确 定答题的方向，通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要锁定区位，对段落 进行简单的划分，分出层次，找到关键词语，联词成句分条作答；综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分,筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。这句话在文章结尾，是作者对上述事件的看法,“让这样的辩论高手i了”意思可由“这番似是而非的新奇言论随着节目组对精彩片段的反复强调而不断传播。其言论中的偏颇、乖戾之处，却被现场大牌嘉宾的笑声与掌 声所掩盖”概括得出；“节目和观众却输了”的意思可由“在网络世界里搭乘流量快车肆意横行” “听任近于荒 谬的言

48、论堂而皇之地广泛传播”概括得出。可见这样的节目如果大肆流行，必将影响当代青年人生观、世界观、价值 观的建立，对青年获得知识、认识世界却毫无帮助。3.此题考查提取、筛选、整合文中信息的能力。筛选并整合文中信息的方法有（1）整体阅读语言材料。把握语言材 料的内容要点，即明确文中透露的信息点。（2）根据题干要求，对照语言材料进行搜索阅读，查找与题干相对应的信 息源，辩别真伪，筛选所需信息。（3）在阅读的过程中理清文章的结构和作者的思路，将文章前后进行比照、勾连， 归纳出文章大意。这是整体感知文本内容的操作过程。整体感知的直接表达就是对文章内容的概括，概括准确是整体 感知正确的表现，是深入解读的基础。整体感知的环节，对以往“字词句篇、语法修辞面面俱到”“肢解式的模式分 析”是一次革命，也是“学生主体地位”理念的贯彻与落实。此题要求概括“诡辩”横行网