部编版《道德与法治》四年级下册第1课《我们的好朋友》教学设计+练习题（含答案）.docx

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1、统编版道德与法治四年级下册第1课我们的好朋友 第一课时教学设计课题我们的好朋友第一课时单兀 第一单兀 学才斗 道德与法治年级四年级学习 目标1、情感态度与价值观目标：体会、感受友谊的温暖。2、能力目标：掌握交友的小秘诀。3、知识目标：知道友谊会给我们带来温暖，学会如何交友。重点掌握交友的小秘诀。难点掌握交友的小秘诀。教学环节教师活动设计意图导入新课1、视频：个像夏天一个像秋天2、说一说：从这首歌曲当中，你感受到了什么？你也有这样默契、温暖的朋友吗？导入新课。讲授新课1、数一数、算一簿：在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。 数一数、算一算你交了多少好朋友吧！2、猜一猜:请你向全班同学描述好

2、友的特点，但不要说出他的名字， 让大家猜一猜他是谁！3、友谊小镜头：好朋友之间总有说不完的开心事，请你选择一个小 小的友谊镜头，与大家讲讲这些开心事吧！（1） 我和欣欣、兰兰是志同道合的好朋友，我们上了同一个兴趣 班，经常在一起画画，有时候还会一起合作创作一些精彩的 作品。（2） 我和彬彬是从小一起长大的好朋友，他是我的邻居，我们从 小互帮互助。你瞧，这是他教我学自行车的画面！4、友谊时光机：与朋友在一起是那么开心、美好。你们当初是怎样 成为好朋友的呢？让我们一起乘坐时光机，回到初识的那一天 吧！5、提供与总结：在同学们的提供过程当中你是否能发现，在学习和 生活中两人成为好朋友的原因都有哪些呢

3、？6、阅读角：请你阅读课本第4页校园的香甜，并说一说在故事 中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？7、友谊时光轴：请你选择你的一位好友，说一说，和他相识以来， 他给你带来过哪些香甜？认识到朋友在我 们人生的每个阶 段都被需要、都 很重要。感受友谊的珍贵 与美好。8、小提示：友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。而我 们的每一位好朋友，从相识之初，就会不断带来我们香甜的温暖 和感动。9、情境探究：（1） 你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗，为什么？（2 ） 你能给他们提一些建议吗？10、 友谊分析师：除了上述四位同学出现的交友误区以外，还有哪些原因会导致我们很难交到朋友？11、 向同伴

4、学习：（1） 我们班最受欢迎的同学是谁呢？他为什么那么受欢迎？（2） 受欢迎的同学都有哪些共同点？从他们的身上，你学习到了 哪些交友的小秘诀？认识交友误区， 纠正自己错误的 交友行为，掌握 正确的交友方 法。课堂小结朋友是我们人生中的一笔重要财富，让我们一起学习、努力维护自己的珍贵友谊吧！总结提升板书1.1我们的好朋友香甜、温暖劲至你我空纠正交友误区一） 掌握交友方法统编版道德与法治四年级下册第1课我们的好朋友 第二课时教学设计课题我们的好朋友第一课时单兀 第一单兀 学木耳 道德与法治年级四年级学习 目标3、情感态度与价值观目标：体会、感受友谊的温暖。4、能力目标：学会区分真友谊、假友谊，并做

5、一个有原那么的朋友。3、知识目标：认识什么是真正的友谊，学会区分益友和损友，学做一个有原那么的益友。重点学会区分益友和损友，学做一个有原那么的益友。难点学会区分益友和损友，学做一个有原那么的益友。教学环节教师活动设计意图导入新课视频：管鲍之交导入新课c讲授新课12、 友谊提供会：（1） 古代中国有许多成语是表达友谊之珍贵的，你都知道哪些？（2） 你还知道哪些友谊故事吗？这些故事中的友情是一种怎样的友情？13、 感受成语背后的情谊：刎颈之交：比喻可以同生死、共患难的朋友。情同手足：比喻情谊深厚，如同兄弟一样。亲密无间：形容十分亲密，没有任何隔阂。情深似海：形容情爱深厚，像大海的深度一样。14、

6、范仲淹的友谊故事：（1） 在范仲淹的故事中，谁是真朋友，谁是假朋友？为什么？（2） 朋友也有真假吗？如何判断是真朋友还是假朋友呢？15、 小总结：我们都渴望获得友谊，但我们应该明白什么才是真正的友谊。16、 议一议：请仔细体会课本第6页的两个情景，他们为什么会那样想呢？如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样 做呢？17、 小提示：周丽和张华对友谊的认识出现了一些错误，所以才会有上述情景中的想法和做法。a） 7、如果张华想获得真正的友谊，应该在生活中提高自己， 让自己在各方面做得更好，与同学们互帮互助。b）如果陈诚想获得真正的友谊，应该坚持原那么，不能一味的 纵容自己的朋友，但是可以在课间

7、、课后时间帮助李浩 通过自己的努力学习提高自己的成绩。18、 故事屋一：请你阅读课本第7页的故事益友，并思考回答以下问题：a）吕岱为什么说徐原是他的益友？b）你欣赏徐原对待朋友的方式吗？吕岱有什么可贵之处？19、 故事屋二：请你比照故事一和故事二，说一说，你是否明通过一些成语和 故事感受到人们 对友谊的珍视、 感受益友带来的 重要意义。通过一些成语和 故事感受到人们 对友谊的珍视、 感受益友带来的 重要意义。通过对两个情景 的探究与分析， 学会正确对待友 谊，懂得如何去 获得珍贵的友 谊，并初步感受 到维护友谊也需 要讲原那么。白了什么是真朋友、益友？20、 解释：益友与损友。21、 友谊小镜

8、头：你认为子晴生气和李强的抱怨有道理吗？你想对他俩说什么呢？22、 小提示：有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。23、 七嘴八舌：在日常生活中，还有哪些不合理的要求会伤害朋友之间的友谊呢？24、 小小辩论台：好朋友是否一定要为对方保守秘密呢？请你说说你的观点和理由。25、 小判官：请你判断一下，以下哪些秘密可以帮朋友保守？小丽这次考试不及格，她自己模仿家长在试卷上签了名，让你不要 告诉老师。小明今天上足球课不小心受伤了，经过校医的处理后没有大碍，他 希望你不要告诉他妈妈，免得让妈妈担忧。玲玲每天把零花钱省下来想买个生日礼物送给妈妈，她希望你

9、帮她 保守秘密。彬彬把每天的零花钱省下来准备偷偷买个游戏机，他希望你帮他保 守秘密。26、 总结：与朋友相处的过程当中要讲原那么，有些事情可以做，有些事情不能做，有的秘密可以守，而后的秘密保守了其实是对 朋友的一种伤害。所以，我们要做朋友的“真朋友”，做有原那么 的好朋友。27、 友谊大行动：你是否能处理好与朋友的关系，和朋友友好相处呢？请你说说遇到以下情况，你会怎么做呢？怎样做才是最 好的？28、 送你一张友谊卡：请你设计一张精美的卡片送给你的好朋友吧！了解生活中各种 伤害友谊的行 为，纠正行为避 免再次发生，从 而帮助学生正 确、有效地维护 友谊、正确交友。课堂小结友谊来之不易，需要珍惜。

10、学会与朋友相处，友谊才f会深厚长久。总结提升板书1.2好朋友真友谊r分辨益友、损友-多交益友坚持原那么珍惜友谊第1课我们的好朋友（习题）知识梗概：我们在学校生活三年多了，一定交到不少好朋友。与朋友在一起是那么开心、美 好，好朋友之间也总有说不完的开心事。友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存 在。我们都渴望在得友谊，有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道，正是 这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。友谊来之不易，需要珍惜，学会与朋 友相处，友谊才能深辱长久。学习目标：1 .感受与朋友和谐相处带来的乐趣。2 .通过探究，初步掌握化解冲突和矛盾的方法。3 .懂得在与同伴发生分歧时，要善于

11、沟通，并学习以平和的态度解决分歧。4 .懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感受是与人和谐相处的首要原那么，懂得 与人交往时发生冲突和摩擦是不可防止的，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。学习要点：懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感受是与人和谐相处的首要原那么，懂得与 人交往时发生冲突和摩擦是不可防止的，懂得己所不欲，勿施于人的道理。习题演练：一、填一填。1 .同学们，我们在学校生活 年多了，一定交到不少好朋友。与朋友在一起是那么、 ,好朋友之间也总有说不完的 o友谊总是给我们 ,让我们感受到真情的存在。2 .我们都渴望得到,有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道，正是这些不合理的要

12、求，了朋友之间的友谊。3 .友谊来之不易，需要，学会与朋友相处，友谊才能。二、我会答。L在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大家说说你的好朋友吧。（提示：说一说朋友 最大的特点）.与朋友在一起是那么开心、美好，说说你们是怎么成为好朋友的。4 .有时候我们会向朋友提出不合理的要求，当朋友向你提出不合理的要求时，你会怎么做？三、我会辨1.我们每个人都渴望交朋友.但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？ 同学获奖后，玲玲有些不服气。 小明不舍得让同学玩自己新买的足球。 王强说新来的同学又土又穷。 小红经常欺负弱小的同学，2.友谊末之不易，需要珍惜，学会与朋友相处，友谊才能深厚长久，如果遇到以下情况，你会怎么办？ 当朋友遇到困难时，我会尽力帮助。 当朋友犯错误时，我会 O当朋友帮助我时，我会。 当朋友 时，我会 O当朋友 时，我会。答案:一、填一填。1 .三 开心 美好 开心事 温暖.友谊伤害2 .珍惜深厚长久二、我会答。1 .参考答案：提示：说一说朋友最大的特点.参考答案：我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。小兰和我一起学书法。小雅非常友善，总是把他的东西借给我用。2 .参考答案：结合实际事例回答。三、我会辨.参考答案：提示说说自己的理由，合乎情理即可。1 .参考答案： 提示说说自己的理由，合乎情理即可。