东街小学落实“双减”政策侧记.docx

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1、东街小学落实“双减”政策侧记精准落实“双减”政策，办好人民满意教育2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印 发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外 培训负担的意见（简称“双减”），国家出台“双减”政策 的初衷，就是要把作为教育主体的学生从繁重的作业负担 和校外培训负担中解放出来，让教育回归本真，让学生健 康成长，实现人性启迪、思想启蒙与精神塑造之目的。减 轻学生作业负担主体在学校，减轻学生校外培训负担主体 在培训机构，但关键在家长，如何精准落实“双减”政策， 办好人民满意教育，在实际工作中，我们主要做了以下几 点：一、全校一至六年级周一至周四下午坚决不布置家庭 作业，所有

2、作业必须在校内完成，切实做到作业不出校门； 周五下午三至六年级布置适量家庭作业，一、二年级坚决 不布置书面家庭作业。周末家庭作业实行审批备案制度， 即各级各科家庭作业相对统一，由备课组长与同级同科教 师共同商定家庭作业内容和数量，填写泾川县东街小学 家庭作业审批备案表，先由教研组长审批，再由教导处审 批，经层层审批同意后方可布置给学生。二、基于课程标准及有关课程指导意见，进一步加强 对备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的系统性研 究，科学设计符合新时代育人要求、表达学科特点、切合 学生实际的作业，坚决不布置机械重复性作业和惩罚性作 业，不得要求学生自批自改或者交换批改、家长批改，凸 显德育

3、实效、促进思维开展、助推能力提升、强化美育熏 陶、培养劳动习惯。三、根据不同学生学习情况，分层次布置作业，不搞 一刀切，既要让优秀生“吃好”，又要让学困生“吃饱”， 具体操作过程中采取基础作业全做、选拔性（能力提升） 作业选做的方式；布置形式多样的作业，不局限于书面作 业，给学生适当布置实践性作业，以培养学生动手、动脑 的实践操作能力和创新能力。四、严禁教辅资料进入校园。学生统一使用由县教育 局审定、县新华书店配送的教材和配套练，除此之外，坚 决不接受任何单位或个人以公益讲座、无偿捐赠等方式变 相宣传售卖书籍、教辅资料等行为，不允许任何人在家长 群里以提供、推荐的方式发送检测题、练习题、单元测

4、试 题等网址或链接，指示、暗示、诱导学生到指定地点购买 其它教辅资料。五、开展丰富多彩的社团活动和课后延时服务，让学 生全面开展、快乐成长。每周星期一到星期四的延时服务 内容丰富多彩，有作业辅导、快乐阅读、趣味数学、文体 活动、儿童绘画、诗文朗诵、绘本故事、书法练习、科普 宣传、写作指导、平安教育等，每周星期五延时服务集中 开展社团活动，全校组建了合唱、鼓号、舞蹈、电子琴、 足球、篮球、趣味英语、手工制作、剪纸、绘画、棋艺、 朗诵、写作、文学、阅读、书法、说唱、编织等51个社团。 丰富多彩的社团活动和延时服务，不仅丰富了学生的课余 生活，而且拓展了学生的知识空间，使学生增长了知识， 提升了能力

5、，开阔了视野。六、通过致家长的一封信、家长学校、家长会、家长 群等多种途径和方式，向家长宣传家庭教育的方式方法， 引导家长树立正确的教育观、育儿观、成才观，消除焦虑 情绪，根据孩子的兴趣爱好正确引导，不把自己的愿望强 加给孩子，不盲目给孩子报各种辅导班、培训班，实行“填 鸭式”的教育方法，剥夺孩子休息的权利和快乐的童年， 使孩子从小就产生厌学情绪。义务教育是国民教育的重中之重，推进实施“双减” 工作是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的必然 要求。今后，我们将与家长加强联系、紧密配合、达成共 识、形成合力，多措并举减轻学生作业负担和校外培训负 担，努力营造有利于学生德智体美劳全面开展的成长环境, 还给孩子一片明净的蓝天、一个快乐的童年。