高考作文写作备考：为你好 写作指导.docx

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1、高考作文写作备考：为你好 写作指导【文题展示】阅读下面的文字，根据要求写作。“为你好”成为一些人的“口头禅.”并久盛不衰。家长为孩子报各种各样的 “提优班”“兴趣班”，孩子课余一直奔波在路上，如有不满，家长就说“为你 好”；不让孩子交友、看课外书或电影电视，给孩子的解释也是“为你好”； 不让孩子参加学校任何社团、做任何家务，只一心想着“学习”，理由还是“为 你好”以上内容引起你哪些联想与感悟？请结合材料写一篇记叙文或议论文， 表达你的感悟与思考要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。【写作指导】这那么材料贴近学生实际，让学生感同身受

2、，有话可说。对材料所列举的 近年来有关家长教育孩子的几种现象，大家耳熟能详却又容易熟视无睹。以“为你好”为理由，一味看重“学习”，家长源于“唯分数论”的各种越俎代 庖的不正常行为，对孩子身心健康开展造成极大的伤害，这些行为扼杀了 孩子的个性，使得他们难以构建健康的人格，无法得到全面开展。材料主要是说“为你好”是否为真的“为你好”的问题。写作时，应紧扣“为 你好”这一核心问题，由“为你好”而引起相关的联想、思考与感悟，可以结 合材料的核心意思，深挖“为你好”的实质；可以就“为你好”中的问题剖析其 危害，提出解决对策；也可以阐述真正的“为你好”应该是怎样的表现。【佳作例如】请不要总打着“为你好”的

3、旗号钟鑫1对“星期六给你报了书法课、钢琴课，星期天记得去补数理化，你要认真听 课，我这都是为你好。”“别和你那个班里倒数的朋友玩，哪天你也想考倒数？我这都是为你好。”“去什么音乐社？你这是不务正业，专心读好书将来考个好大学，我这都 是为你好。”随着时代的开展，人们对教育日益重视，“我这都是为你好”逐渐成为越 来越多家长的口头禅。他们疯狂地给孩子报各种各样的补习班，阻断了一 切与学习无关的人事物，只为了将孩子送入大学，将来可以找一份好工作。 我认为，这仿佛已经成为一种可怕的“为你好”现象。但这种疯狂的、不理性的行为真的是“为你好”吗？我想答案必然是否认 的，在许许多多望子成龙、望女成凤的“为你好

4、”的背后，是孩子的心理负担 口益沉重，抑郁症正悄然侵蚀着他们本该拥有的青春活力：是孩子无法忍 受的情绪爆发，而这些也使得孩子与父母之间产生了厚厚的屏障，导致一 个个原本幸福美满的家庭出现裂痕。我觉得造成以上现象的深层原因就是家长过强的控制欲，对孩子成才操 之过急，以及对“人才”的认知局限于分数方面而忽视了其他方面。要想真正 “为你好”，就应当摒弃这些偏见，以科学理性的方式方法做到真正的“让孩 子好”。反对“为你好”这种说辞，就要放宽对孩子的控制。十几岁的少年已经不 再是尚在襁褓中的婴儿，他们不应该在父母精心打造的温室中被父母按时 浇水施肥，他们应当在户外经历风吹雨打.，方能在人生的土壤里深深扎

5、下 根来。家长要鼓励孩子自己选择，自己承当，让孩子养成独立自主的品质。反对“为你好”，就是要耐心等待孩子的成长。“想苗助长”的故事我们听 了不下千遍，但家长仍需听上第一千零一遍。宋朝的王安石主持变法因过 于心急而不得民心，最终导致变法失败；而宋朝的朱熹十五六岁就开始研 究禅学，然而到了中年才感觉到，速成不是良方，经过一番苦功方有所成。 不仅是古人，当今众多“报苗助长”的例子，无不警示着我们要遵循自然开展 规律。前段时间南京一名“虎爸”的教育方式就为家长们上了一课，他不但让 读小阜一年级和幼儿园的两个孩子学高等数学，还经常施以辱骂和殴 打无奈之下，孩子母亲只能向法院“求援”。不言而喻，这就是典型

6、的报 苗助长闹出的笑话。这位爸爸非常规的教育不仅违背了成长规律，还违背 了法律。家庭教育促进法明确指出，家庭教育要尊重未成年人身心发 展规律和个体差异，在学习能力方面，应成认有个体差异。而且国家取消 K12阶段的补课，为的就是遏制无效的教育“内卷”，所以家长应该认识至心 让孩子在什么阶段干什么事，不要打着“为你好”的幌子浪费孩子和自己的时 间。去相信孩子的能力，静待他们花开就好。反对“为你好”，就是要坚持促进孩子的全面开展。如果将一个人的知识 看作大脑，那么给予大脑养分与氧气的是一个人的品德、体能等，它们共 同开展，形成合力，这样一个人才能成为一个健全的人。家长要重视孩子 德、智、体、美、劳以

7、及身心的全面开展，使孩子成长为一个积极面对生 活，健康快乐的人。望子成龙没有错，错的只是家长们不理性的方式方法。以新的客观科学 的方式抚养教育孩子，方能使“为你好”变成真正的为你好。点评本文标题新颖别致，灵活运用课文反对党八股和拿来主义，巧 妙又合理，是一篇比拟少见的议论文。作者首先列举当下存在的家长们的 口头禅“为你好”现象，再用简洁的语言阐述这类现象的危害，后面采用并列 式结构通过三个分论点提出解决方法，用自己独特审视问题的角度并加以 丰富的事实论据进行论证，最后总结提出“以新的客观科学的方式抚养教育 孩子”才是“为你好”的良策。论述简洁有力，是一篇极其难得的佳作！别让为你好成为亲子间的鸿

8、沟严翌玮前段时间，热播电视剧小舍得火爆全网，引发众多网友激烈讨论。 剧中的母亲严厉苛刻，为孩子报各种各样的培训班，限制孩子的各种正常 活动，让孩子几乎成为困于“爱”的笼子的犯人，喘不过气来，在我看来很极 端夸张的事情，却有很多人说“太真实了”，可见此种现象之常见。而类似小舍得中母亲的这类家长，经常把“为你好”挂在嘴边。家长 们啊，你们望子成龙、望女成凤的爱我理解，可这爱是不是太沉重了？依 我所见，家长和孩子应携手共进，改变思想观念，别让“为你好”成为良好亲 子关系的枷锁。首先，家长要摒弃“为你好”的观念，明确到底怎样才是真正的为孩子好。 真正的“好、是孩子全面开展，人格高尚、心智成熟；真正的“

9、好”，是孩子 健康快乐、品行优良、从善向上。试问，像那些家长让孩子脑子里只有学 习能到达“好”的目的吗？显然不能，家长应明白劳逸结合的重要性，正如俗 语所说“只学习不玩耍，聪明小孩也变傻”，孩子如果没有自由的空间、选择 的权利，又怎能像家长期盼的那样在未来广阔天地间展翅翱翔？无节制地 填满孩子的空闲时间，只会让其变成不能游于水中的鱼，不能跟随阳光自 由转动的向日葵。其次，家长要明白培养社交能力，增进人际交往的重要性。个人是社会 的有机组成局部，如果把社会比作一张巨大的网，那个人就是其中的结， 人际关系便是连接人与人的纽带，个人不能脱离社会而站稳脚跟，如果连 社会都融入不了，空有一身才学本领也无

10、济于事。孩子在社会实践中可以 锻炼自我，增长本领，提升能力，在人际交往中可以体会合作共赢、人性 人情，进而完善人格。反观现实，众多家长打着“为你好”的幌子，让孩子“两 耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，什么社会实践活动都明令禁止，此乃大 错特错也。最后，家长应树立健康、快乐、向上的思想，用耐心和包容浇灌孩子这 棵幼嫩的树苗，使其茁壮成长。要知道，一味地盲目为孩子好，把家长的 意愿强加给孩子，只会催生孩子的负面情绪，如厌学，或者失去生活的热 情与动力。当然，仅靠家长的转变，不能打破“为你好”的屏障，我们作为子女，应 更多地包容、体谅父母，懂得父母的良苦用心，在父母提出不恰常的要求 时，正确合理地说“不”，始终秉持基本的尊重，当父母的做法有道理却与你 的意愿相违背时，试着多沟通，不要任性阻断和家长心灵交流的桥梁，努 力解决冲突矛盾。家长的思想转变和孩子的包容理解是亲子关系和睦的双翼，单翼难飞， 双翼共展方能翱翔蓝天，让我们亲子携手，共同构建良好亲子关系！点评这篇议论文，精彩之处在于深刻的立意一一别让“为你好”成为亲子间的 鸿沟。开篇由电视剧小舍得而引出自己的思考，真实贴切，容易引起 读者共鸣。文章在说理时循循善诱，分析辩证，切中要害，易于打动人心。 结尾发出呼吁“让亲子携手，共同构建良好亲子关系”与标题呼应，引人深思。