人教部编版小学语文二年级下册--快乐读书吧1-名师教学教案.docx

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1、教师姓名王磊单位名称乌鲁木齐市第53小填写时间2020. 8. 27蝴小阜语文年级/册二下教材版本统编版教材课题名称快乐读书吧难点名称初步会看书的目录,能从目录中大致了解书里主要写了什么,要读的内容从哪页开始,乐于与大家分 享课外阅读的成果难点分析从知识角度分析为 什么难“快乐读书吧”重在激发学生的阅读兴趣，为孩子以后整本的 书阅读产生重要影响。本课让擘生初步学会看书的目录，能 从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内容从哪页开 始，引导学生乐于与大家提供课外阅读的成果。这些对于二 年级学生初学是有难度的。从阜生角度分析为 什么难学生抽象逻辑思维较弱，对于一些理解较为困难：学生能够发 挥想象

2、走进故事，但是感知人物形象较为浅显，读书习惯培养 是一个长期的过程，让学生乐于提供也存在一定难度。难点教孥方法1、“快乐读书吧”文字游戏2、以“快乐读书吧”推荐的书为例子3、插图连接法4、感受书中有趣的情节教环节敌孥过程导入同学们你们好，我是来自乌鲁木齐市第五十三小学的王磊老师，课前我们先来做一个文字的小游戏。你能连字成句，再加上标点吗？ （5秒）快 读 吧 乐 书有些同学肯定是这样想的快乐读书吧！老师是这样改的读书快乐吧！我们的习爷爷告诉我们要：爱读书、读好书、善读书！同学们你们爱读书吗？从一年级到现在我们读了很多的书，书中也有很多精美的插图精彩的情节有意思 的人物今天王老师想和你们聊一聊课

3、外书。同学们说到课外书在你们读过的书中哪一本书给你留下了深刻的印象？想一 想。有1位同学他们也想说说自己喜欢的课外书（音频）（一）关注封面，感受精彩同学们你们发现了吗？这同学把书的内容说出来了，看来故事情节的 精彩会给大家留下深刻的印象。刚才这位同擘说到了书很漂亮，其实指的就 是书的封面，我们在买书的时候往往会关注到书的封面。 我们统编版二年级 下册的“快乐读书吧”就向我们推荐了四本好书：神笔马良七色花愿 望的实现一起长大的玩具。二、走进整本书（一）以七色花为例子1、根据书名猜情节2、感受目录的作用翻开书的第一页就是目录。目录可是一本书的眼睛，从目录中你可以知 道书里面都写了哪些内容？你也可以

4、通过目录找到自己最喜欢的内容它所在 的页数。瞧！这就是目录带给我们的作用。3、再次提供已读课外书（二）渗透阅读方法1、插图连接法 2、感受书中有趣的情节(1)同学们在这本书中有许多神奇有趣的地方，比方有魔力的咒语，和王老师一起来读一读吧“飞哟，飞哟，小花瓣儿哟，飞到西来飞到东，飞到北来又到南，绕一个圈儿哟，打转来。等你刚刚儿挨着地吩咐吩咐如我意。吩咐吧，叫我带着面包圈回家去！”(二)“飞哟，飞哟，小花瓣儿哟，飞到西来飞到东，飞到北来又到南，绕一个圈儿哟，打转来。等你刚刚儿挨着地吩咐吩咐如我意。吩咐吧，叫妈妈的可爱的花瓶完完整整地对在一起。”3、反复朗读4、鼓励提供自己的读书感受同学们读书使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾；读书，使人思维活跃,聪颖智慧；读书，使人情操得到陶冶，梦想得以放飞。同学们平时我们就可以多读 书，读好书，好读书 养成读书的好习惯，希望大家把你喜欢的书和你身边的朋 友也一起提供一下吧。1、音频提供课外读书感受课堂练习（难点巩固）课堂练习（难点巩固）课堂练习（难点巩固）2、插图感受目录的作用3、反复朗读精彩情节快乐读书吧”重在激发学生的阅读兴趣，构架起学生课内外阅读的桥梁。小结本课教学环节有趣的同时又很扎实，教学目标明确。在学习中渗透方法。让 学生初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么，要读的内 容从哪页开始，乐于与大家提供课外阅读的成果。