2022小学五年级语文教案——《去打开大自然绿色的课本》片断赏析60100.docx

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1、师：同学们读读课文，想想，诗人为什么说大自然是课本呢生：因为大自然里充满着知识，充满了科学的微妙。牛顿就是从苹果落地受到启发，发现了万有引力。师：哦，那就是说大自然是一本奇妙的科学课本了！啊，谢谢你，你翻开了我的思路，我的脑中突然冒出了一个很有意思的话题，咱们不妨来讨论讨论：大自然是本什么课本呢生：我认为大自然是本语文课本，当你看到树木的时候，就会想起木字。当我们倚靠在大树旁，不就是休字吗生：我认为大自然是音乐课本。小燕子是音符。?燕子?中写道：停着的燕子成了音符，谱出一曲春天的歌。生：我也认为大自然是音乐课本。小蝌蚪才是音符呢，小河哗啦啦地往前跑，像在唱着一曲古老的歌谣。空中，小鸟在赛歌，那

2、是民族唱法，自在娇莺恰恰啼嘛；林间，野兽在狂吼，那都是摇滚。生大笑生：我认为大自然是美术课本。它色彩鲜明，线条多样，层次丰富。山川田野，鸟兽虫鱼，都是画上的景观。师：好美呀，我又想起了一句诗：云是天空的画。生：我不说课本了，我认为大自然是一本童话书。一本用绚丽色彩描绘成的童话书。一年四季，都在讲述着不同的故事。春天的童话是嫩嫩的，夏天的童话是碧绿的，秋天的童话是金色的，冬天的童话是雪白的。师：好浪漫的想象啊！师：同学们，大自然真是神气而又美妙，翻开它，你就会感受到它的魅力。我相信，只要我们用心体会，它还会是数学课本、体育课本，甚至是舞蹈课本等等。就像我们心中各有一种大自然的色彩一样，我们只要用

3、心阅读，也同样会拥有一本属于自己的大自然课本。娓娓地叙，淡淡地笑，这样恬淡沉着的气氛，真实朴素的课堂，却让多少思绪飞扬，让多少心灵共舞。这样的课堂就如每天的生活一样自然。大自然是本无字书，课堂又何尝表示这样呢虽然身处小小的教室，但老师和同学们已经从生动的诗句中，体察到了大自然的宽广辽远生命。这样的课堂，老师能以学生为中心真实自然地教学，轻轻翻开了语文教学的课本，既而翻开了孩子们手中的大自然的课本。内容总结1师：同学们读读课文，想想，诗人为什么说大自然是课本呢生：因为大自然里充满着知识，充满了科学的微妙2当我们倚靠在大树旁，不就是休字吗生：我认为大自然是音乐课本3?燕子?中写道：停着的燕子成了音符，谱出一曲春天的歌4生大笑生：我认为大自然是美术课本5师：好美呀，我又想起了一句诗：云是天空的画6生：我不说课本了，我认为大自然是一本童话书7师：好浪漫的想象啊4