《狼》导学案 (19)（部编人教版七年级语文上册第18课）.docx

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1、狼学案两课时本课我们要做到的：（学习目标）1、熟读古文，积累文言词汇，正确理解、背诵、翻译课文。2、了解蒲松龄及其聊斋志异3、揣摩动作描写和心理描写，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。我会做的：通过查资料,我了解了:1、蒲松龄和聊斋志异：文章讲了一个什么故事?通过自主学习,我掌握了:2、给以下加点的字注音：缀行（）大窘（）苫蔽成丘（ 耽耽相向（）弛担持刀（） 3、解释以下加点的词：1 .缀行甚远（）.屠大窘（）2 .顾野有麦场（）.苫蔽成丘（） 5.眈眈相向（） .意暇甚（）6 .其一犬坐于前（）.一狼洞其中（）.乃悟前狼假寐（）通过自主学习,我知道了:一.整体感知课文

2、内容.听朗读，注意字音及停顿。1 .学生齐读课文，思考：）目似暝（）隧人（）黠（） 10 .一狼仍从（）11 .并驱如故（）12 .积薪其中（）13 .屠乃奔倚其下（）14 .目似瞑（）15 .意将隧入（）16 .又数刀毙之 （）17 .止露尻尾（）18 .狼亦黠矣（）3.请用简洁的语言，从屠户的角度概括故事情节。屠户（）狼一（）狼一（）狼一（）狼二.合作交流解读探究1 .找出文中描写狼的语句，通过这些语句可以看出狼具有怎样的性格特点？2 .屠户遇到狼后，对两只追赶自己的狼，采取了怎样的做法？说明屠户怎样的态度?3 .第三段中屠户选择了怎样的环境来抵御狼的进攻？他为什么要这样做？4 .从文章看，“狼目似暝，意暇甚”的目的是什么？可见狼的什么特点?5 .从文章来看，作者写屠户时运用了哪些描写方法？表现了他怎样的特点?6 .屠户在整个故事情节开展中对狼的态度发生了怎样的变化？给了你怎样的启示?7 .简要概括狼和屠户的形象。8 .课文最后一段在表现方式上与前面有何区别，它起什么作用？9 .结尾提到的“止增笑耳的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎 样的启发？10 .狼很狡猾，可最终自取灭亡，这个故事给了你哪些启示？（本课借“狼”的故事说明了什 么道理。）我还不会的：（在学习过程中,我们小组还有的疑问和希望大家帮助解决的问题）