《汽车节能与减排技术》课程教学大纲（本科）.docx

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1、有独立分析解决 问题能力，结果 正确、合理、有 效。分析解决问题能力但结果正确性与有效性缺乏3.惯(考勤及课堂表现)5%主要以课堂考勤为主：出勤率95%以上为(A)； 85%及以上为(B) ； 75%以上为(C)；小于75%为(D)。结果性评价：期末考试试卷题型共分为六大类型，包括：填空题、选择题、简答题、分析题、计算题。考试内容结合教学大纲与课程目标，做到95%以上的覆盖率，全面支撑毕业要求指标点的达成内容涉 及发动机节能技术、整车节能技术、升瞅污染物控制技术、抖瞅法规、新能源汽车，既有基本概念、基本 原理也更强调知识的综合性和实践性，以检验教学及学习效果。六、教材及参考书材：(1)邱兆文

2、主编汽车节能减排技术化学口1k出版社2015(2)刘玉梅 主编汽车节能技术原理机械工业出版社,2010主要参考书：(1)端隔、杜爱民等 主编.汽车节t锻术人民交通出版社2005(2)周庆辉主编现代汽车丹椒腔制技术J晾大学出版社，2010(3)李岳林主编.汽车升波与噪声控制.人民交通出版社，2007重要文献：(1) 丁祁主关于LNG清洁能源汽车的应用与推广探讨IJ1汽车实用技术2017,(07):27-28.(2)王海良秦振华乘用车燃料消耗1 标准硼中国节能与新能源汽车的开展同交通节育狗环保2017,(01):17-22.(3)王延伟.城市公交车驾驶节育缄术的研究D.长安大学,2010.课程网络

3、资源：(2) 1 NTUyMA=.html七、执行大纲应注意的问题1、教学中应注重基本知识、基本理论和基本方法的讲授，注意精讲多练。2、应选择适当时间为学生提供讨论与答疑。3、教学内容的顺序及其安排，教师可根据情况作适当安排。4、各章节授课前有必要对所需的材料、力学及机械原理等基础知识进行回顾与复习。汽车节能与减排技术课程教学大纲一、课程基本情况课程编码：1021239013课程名称（中/英文）：汽车节能与减排技术/Automobile energy saving and emission reduction technology课程性质：专业选修课学分：L 5总学时：24 （理论学时：24,

4、实验/实践学时：0）开课学期：第6学期开课学院：机械工程学院适用专业：汽车服务工程先修课程：汽车构造、发动机原理、汽车理论、汽车电器与电子技术二、课程简介汽车节能减排技术是车辆工程和汽车服务工程专业的专业选修课。包括发动机节能 新技术及原理、整车节能技术、汽车排放污染物概述，汽车排放污染物控制技术政策及标准、 替代燃料电动汽车等内容。本课程在教学内容方面着重基本节能技术原理和污染物控制技术 的讲解，注重学生全面开展，提高节能节约意识。三、教学任务与教学目标（-）教学任务了解中国汽车工业的开展现状，了解发动机节能新技术及原理、整车节能技术、汽车 排放污染物概述，汽车排放污染物控制技术政策及标准、

5、替代燃料电动汽车等内容。通过本 专业课的学习，学生能运用所学知识分析和掌握最新的汽车节能技术及其基本原理，为今后 从事汽车汽车后市场从事技术分析、故障诊断与安排的工作、运输企业管理、汽车技术服务 等方面的工作打下坚实基础。（二）教学目标及对毕业要求的支撑1.教学目标1）通过发动机节能技术、整车节能技术、排放污染物控制技术的学习，开拓思路，具 备一定节能方法和技术及排放污染控制技术的应用和改进能力，培养学生追求创新的态度和 意识；（支撑毕业要求指标点2-1、3-1）2）掌握基本汽车节能和排放控制技术创新方法，培养学生树立正确的节能与环保思想, 了解节减排技术对中国的经济、环境、平安、健康、等影响

6、及相关政策和制约因素；（支撑 毕业要求指标点3-1、3-3）3）培养学生的应用技术学习能力，使学生掌握典型的汽车节能和排放控制技术，具有 一定分析节能方法、效果及排放控制效果的能力，具备查阅相关标准、规范、法规及技术资 料的能力；（支撑毕业要求指标点2-1）。2、教学目标对毕业要求的支撑矩阵表1教学目标对毕业要求的支撑矩阵四、教学内容及要求毕业要 求二级指标点课程教学目标(1)(2)(3)2.问题分析：能够应用汽车服务工程科 学的基本原理，识别、表达和分析复杂的 汽车服务工程问题，并获得有效结论。2-1 ,能识别和判断复杂工程问题的关键环节和参数。qq3.设计开发：能够设计针对复杂汽车服 务工

7、程问题的解决方案，设计满足汽车服务 工程技术开发特定需求的系统、单元（零部 件）或工艺流程，并能够在设计环节中表达 创新意识，兼顾社会、健康、平安、法律、 伦理、文化以及环境等因素。3-1.能根据设计需求确定设计方案。3-3.能对设计方案或技术流程进行 优化，表达创新意识。q章节 （学时）教学目标教学内容教学要求重点难点教学活动达成能 力达成 途径支撑目标主题1绪论了解本课程 的性质、任 务、内容和 学习方法； 掌握节能减 排的基本方 法与评价指 标。汽车节能减排 范畴、汽车节 能减排的基本 方法及评价指 标。1 了解汽车节能 减排范畴；2掌握节能减排 的基本方法与 评价指标。【本章重点】 汽

8、车节能减排 的评价指标【本章难点】 汽车节能减排 的评价指标【课前案例】汽车节能减排技术案例【课堂讲授】汽车节能减排范畴、汽车 节能减排的基本方法及评价指标。【学习方式】讲授现场教学混合式教 学毕业要求2问题分析的“能够应用汽车 服务工程科学的基本原理，识别、判 断、评价汽车行驶时采用的节能技术 的工程问题，以获得有效结论。”9，课前学 习、讲授、 作业、期 末考试教学目标2主题2发动 机节能技 术理解发动机 节能原理， 掌握电控燃 油喷射技 术、稀燃技 术、发动机 增压中冷技 术等发动机 节能技术。发动机节能原 理；发动机节 能技术（电控 燃油喷射技 术、稀燃技术、 发动机增压和 中冷技术、

9、可 变气缸排量技 术、可变压缩 比技术）1理解发动机节 能原理；2掌握发动机节 能技术：电控燃 油喷射技术、稀 燃技术、发动机 增压中冷技术 等发动机节能 技术。【本章重点】 电控燃油喷射 技术、稀燃技 术、发动机增 压【本章难点】 电控燃油喷射 技术中冷技 术、可变气缸 排量技术、可 变压缩比技术【课前学习】发动机节能原理【课堂讲授】发动机节能技术（电控 燃油喷射技术、稀燃技术、发动机增 压和中冷技术、可变气缸排量技术、 可变压缩比技术）【课堂讨论】现代汽车主要采用哪种 节能减排技术？【学习方式】讲授课堂研讨【习题作业】选某一款车分析所用的 发动机节能减排技术说明当前的主流 节能技术。毕业要

10、求2问题分析的“能够应用汽车 服务工程科学的基本原理，识别、判 断、评价汽车行驶时发动机的节能原 理，并选取合适的节能技术，以获得 有效结论。”毕业要求3设计开发中：“能够设计针 对复杂汽车服务工程问题的解决方 案，设计满足汽车服务工程技术开发 特定需求的发动机节能技术，并能够 在设计环节中表达创新意识，兼顾经 济、社会、健康、平安、”课前学 习、讲授、 作业、课 堂讨论、 期末考试教学目标1、3主题3整车 节能技术理解汽车燃 料经济性， 掌握传动系 统改进，减 小汽车行驶 阻力等整车 节能技术。汽车燃料经济 性；整车节能技 术（传动系统改 进，减小汽车行 驶阻力，减轻汽 车整备，能量回 收系

11、统）1理解汽车燃 料经济性；2掌握传动系 统改进，减小 汽车行驶阻 力等整车节 能技术。【本章重点】整车节能技术【本章难点】 整车节能技术【课前学习】汽车燃料经济性。【课堂讲授】整车节能技术（传动系 统改进，减小汽车行驶阻力，减轻汽 车整备）【学习方式】讲授混合式教学；【习题作业】传动系如何改进才能使 整车在使用过程中节省燃料？毕业要求2问题分析的“能够应用汽车 服务工程科学的基本原理，识别、判 断、评价汽车的燃料经济性的工程问 题，以获得有效结论。”毕业要求3设计开发中：“能够设计针对 复杂汽车服务工程问题的解决方案，设 计满足汽车服务工程技术开发特定需 求的传动系，并能够在设计环节中表达

12、创新意识，兼顾经济、社会、健康、安 全、法律、伦理、文化以及环境等因素。”课前学 习、讲授、 作业、期 末考试教学目标1、3主题4汽车 使用节能 技术了解驾驶与 节能原理， 掌握在汽车 使用过程中 采用的节能 技术。汽车驾驶与节 能:汽车运行材 料的合理使用、 汽车合理维护（发动机合理 维护、底盘合理 维护）1 了解驾驶 与节能原 理；2熟悉汽车 运行材料的 正确选用； 3掌握汽车 合理维护。【本章重点】 汽车运行材料 的合理使用、 汽车合理维护【本章难点】 汽车运行材料 的合理使用【课前学习】了解驾驶与节能原理。【课堂讲授】汽车驾驶与节能；汽车 运行材料的合理使用、汽车合理维护（发动机合理维

13、护、底盘合理维护）【课堂讨论】在日常生活中，汽车使用时如何做才能更加节能？【学习方式】讲授现场教学混合式教学；毕业要求2问题分析的“能够应用汽车 服务工程科学的基本原理，识别、判 断、评价汽车行驶过程中复杂行驶工 况的节能技术的工程问题，以获得有 效结论。”课前学 习、讲授、 课堂讨 论、期末 考试教学目标1、2、3主题5汽车 排放污染 物概述了解汽车排 放污染物及 其危害，掌 握车用汽油 机及柴油机 排放污染物 的生成机理 及影响因 素。汽车排放污染 物及危害；车用 汽油机排放污 染物生成机理 及影响因素；车 用柴油机排放 污染物生成机 理及影响因素。1 了解汽车排放 污染物及其危 害；2掌

14、握车用汽油 机及柴油机排 放污染物的生 成机理及影响 因素。【本章重点】 【本章难点】 车用汽油机排 放污染物生成 机理及影响因 素；车用柴油 机排放污染物 生成机理及影 响因索【课前学习】了解汽车排放污染物及 其危害。【课堂讲授】车用汽油机排放污染物 生成机理及影响因素：车用柴油机排 放污染物生成机理及影响因素【课堂讨论】采用哪些技术来控制污 染物的排放【学习方式】讲授课堂讨论混合式 教学；毕业要求2问题分析的“能够应用汽车 服务工程科学的基本原理，识别、判 断、评价汽车排放污染物的生成机理 和影响因素的工程问题，以获得有效 结论。”课前学 习、讲授、 课堂讨 论、期末 考试教学目标2、3主

15、题6汽车 排放污染 物测定与 控制技术了解排放污 染物的测量 方法，理解 汽油机及柴 油机机内外 净化技术、 车用柴油机 后处理技 术。汽车排放污染 物的测量方法： 汽油机机内外 净化技术，柴油 机机内外净化 技术，车用柴油 机后处理技术。1 了解排放污染 物的测量方法； 2理解汽油机及 柴油机机内外 净化技术。【本章重点】 汽油机机内外 净化技术，柴 油机机内外净 化技术【本章难点】 汽油机机内外 净化技术，柴 油机机内外净 化技术【课前学习】汽车排放污染物的测量 方法。（课堂讲授】汽油机机内外净化技术， 柴油机机内外净化技术，车用柴油机 后处理技术【学习方式】讲授现场教学 混合式 教学；【

16、习题作业】汽车上常用的污染物控 制技术？毕业要求2问题分析的“能够应用汽车 服务工程科学的基本原理，识别、判 断、评价汽车采用的污染物控制技术 的工程问题，以获得有效结论。”毕业要求3设计开发中：“能够设计针对 复杂汽车服务工程问题的解决方案，完 成污染物控制技术开发内容，并能够在 控制技术元件的设计环节中表达创新 意识，兼顾经济、社会、健康、平安、 法律、伦理、文化以及环境等因素。”课前学 习、讲授、 作业、课 堂讨论、 期末考试教学目标1、2、3主题7汽车 节能减排 政策及标 准了解汽车燃 油经济性相 关政策，掌 握燃油经济 性标准与节 能减排的关 系，了解排 放标准与试 验规范，了 解汽

17、车排放 控制政策。汽车燃油经 济性政策；汽 车排放标准 及试验规范； 汽车排放控 制政策。1 了解汽车 燃油经济性 相关政策； 2掌握燃油 经济性标准 与节能减排 的关系；3 了解排放 标准与试验 规范，了解 汽车排放控 制政策。【本章重点】 燃油经济性标 准与节能减排 关系，排放试 验与标准关 系。【本章难点】 汽车排放标准 及试验规范。【课前学习】了解汽车燃油经济性相 关政策【课堂讲授】燃油经济性标准与节能 减排的关系、排放标准、控制政策。【课堂讨论】即将实行的新的标准对 我们日常生活的影响？【学习方式】讲授混合式教学、课 堂讨论毕业要求2问题分析的“能够应用汽车 服务工程科学的基本原理，

18、识别、判 断、评价汽车行驶过程中的燃料经济 性的工程问题，以获得有效结论。”课前学 习、讲授、 课堂讨 论、期末 考试教学目标2、3第八章 替代燃料 汽车了解各类燃 料汽车以及 相应的开展 前景，掌握 各类燃料的 在汽车上的 应用。天然气汽车：液 化石油气汽车； 醇类燃料汽车； 二甲醛汽车；氢 燃料汽车。1 了解各类燃料 汽车以及相应的 开展前景；2掌握各类燃料 的在汽车上的应 用。【本章重点】天然气汽车【本章难点】氢燃料汽车；【课前案例】替代燃料汽车在市场上 的开展。【课堂讲授】天然气汽车；液化石油 气汽车；醉类燃料汽车；二甲醴汽车； 氢燃料汽车。【课堂讨论】替代燃料汽车的未来发 展前景？【

19、学习方式】讲授现场教学课堂讨论 混合式教学；毕业要求2问题分析的“能够应用汽车 服务工程科学的基本原理，识别、判 断、评价替代燃料汽车所面临的工程 问题，以获得有效结论。”课前学 习、讲授、 课堂讨 论、期末 考试教学目标1、2五、课程考核方式与评分标准（一）考核方式表4教学目标的考核方式序 号教学目 标考核内容考核方式1通过发动机节能技术、整车节能技术、排放污 染物控制技术的学习，开拓思路，具备一定节 能方法和技术及排放污染控制技术的应用和 改进能力，培养学生追求创新的态度和意识；发动机节能技术、整车节能技 术、排放污染物控制技术的内容 以及在汽车上的应用。课前学习；课堂提问 与讨论；课后作

20、业； 期末考试。2掌握基本汽车节能和排放控制技术创新方法，培养学生树立正确的节能与环保思想，了解节减排技术对中国的经济、环境、平安、健康、等影响及相关政策和制约因素；发动机节能技术、整车节能技 术、排放污染物控制技术对汽车 节能和排放的具体影响、替代燃 料汽车在市场上的分类和应用 和优缺点。课前学习；课堂提问 与讨论；课后作业； 期末考试。3培养学生的应用技术学习能力，使学生掌握典 型的汽车节能和排放控制技术，具有一定分析 节能方法、效果及排放控制效果的能力，具备 查阅相关标准、规范、法规及技术资料的能力；发动机节能技术、整车节能技 术、排放污染物控制技术对汽车 节能和排放的具体影响、汽车节

21、能减排政策及标准，污染物排放 原理、汽车排放评价指标。课前学习；课堂提 问与讨论；课后作 业；期末考试。（二）总成绩构成表5总成绩构成表序号教学 目标教学目标在各考核（环节）方式中的比例教学目标 占总成绩 比例课堂提问研讨 +考勤作业期末考试(三)评分标准本课程考核方式：形成性评价(平时成绩)占20%,结果性评价(期末考试成绩)占80%。1通过发动机节能技术、整车节能技术、m 污染物蹦技术的学习，开拓思路，具备一 定节能方法和技术及抖做污染控制技术的 应用和改进能力，培养学生追求创新的态度 和意识。60%70%80%70%2掌握基本汽车节能和M威控制技术创新 方法，培养学生树立正确的节能与环保

22、思 想，了解节减排技术对中国的经济、环境、 平安、健康、等影响及相关政策和制约因 素。20%20%10%16.7%3培养学生的应用技术学习能力，使学生掌 握典型的汽车节能和M威控制技术，具有 一定分耀能方法、效果及抖嫩果 的能力，具备查阅相关标准、规范、法规 及技术资料的能力。20%10%10%13.3%考核方式占总成绩比例10%10%80%100%形成性评价：包括课堂提问研讨(5%)、作业(10%)和惯(考勤、课堂表现等，5%) o1.课堂研讨提问评分标准(5%)课堂研讨提问可提高学习兴趣，调到学生课堂注意力，增强教学效果。采用现场打分、教学手册记或 混合式教学自动记录。围绕课程教学进度设计

23、问题,回答正确哈理发言积极,学习态度认真即为总分值A(90%), 回答基本正确B (80%),回答局部正确C (70%),回答模糊、但内容合理D (60%),答案完全错误或不 会回答E (50%) o2作业评分标准(10%)作业会以综合分析的形式给出，34次，作业要求结合教学内容，独立完成 严格杜绝抄袭。具体的评分标准如下:考核内容A (95%)B (85%)C (75%)D (65%)E (50%)作业完成进度按时完成按时完成延时完成没有完成没有完成知识掌握情况90%以上概念清晰准确80%以上的概念清晰准确70%以上的概念清晰准确60%以下的概念清晰准确40%以下的概念 清晰准确思路清晰，结果正确90%以上80%以上70%以上60%以下40%以下表达独立分析解决问题能力理论联系实际， 独立完成作业，基本独立完成作 业，有一定独立有一定独立分析解决问题能力，无独立完成作业能力无独立完成作 业能力