语文阅读作文（精选7篇）.docx

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1、语文阅读作文（精选7篇）在我们平凡的日常里，大家都写过作文，确定对各类作文都很熟识吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。信任很多人会觉得作文很难写吧，下面是小编辛苦为挚友们带来的7篇语文阅读作文，希望能够给您供应一些帮助。篇一：语文阅读作文 篇一阅读感悟18分（一)课内阅读。(6分）“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我整理一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴戳我的脸。店员们也戏弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又

2、是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。1、这段话从_、_、_这三个方面反映了凡卡的学徒生活很凄惨。（3分）2、文中写老板、老板娘打凡卡的动词有哪些？联系上下文，体会那是一种什么样的“打”？（3分）_（二)课外阅读(12分）考核南方一家幼儿园公开聘请园长，由于待遇极为优厚，一时间报名者云集，其中甚至包括专攻心理的女探讨生和多名早已有了职业和收入稳定的女高校生，但经过考核，最终被录用的并不是她们，而是一位相貌平平、扎着小辫子的文雅姑娘雯雯。最终一次考核支配在幼儿园的二楼。楼外阳光明媚，春风和煦，鸟儿在枝头欢唱。楼梯

3、拐角处，却有一个脏兮兮的小男孩，流着鼻涕，泪汪汪的站在那儿等着什么。众多应聘者，大多面容姣好，装扮入时，举止得体。他们都从小男孩的面前走过，满怀信念地去参与面试；只有雯雯一个人停了下来。她不仅掏出手帕给男孩擦干净了鼻涕，还亲切的说了一句：“小弟弟，是不是找不着妈妈了？别焦急，等我一会儿，姐姐去去就来，我带你去找妈妈。”面试之后。众多的应聘者匆忙下楼，对拐角处的小男孩视而不见，惟有雯雯吧脏兮兮的小男孩抱了起来，那么亲切地哄他，那么仔细地给他唱歌，那么投入地给他讲故事-而这一切，被早已架设好的录像机全都录了下来！天哪，考生们大吃一惊，谁也没有发觉，这个小男孩儿，原来是幼儿园特地设计的“机关”！在一

4、楼的大厅里，聚满了等待宣布结果的应聘者。当考核小组宣布被录用者是雯雯时，大家目瞪口呆，一双双惊愕的目光一起投向了着装朴实、相貌平平的雯雯。雯雯也暗想：“我的文化成果并不非常精彩呀，为什么”随后，考核小组播放了录像，众多的报考者，惭愧地低下了头-她们明显已茅塞顿开，自己被淘汰乃是一种必定的结果，1、联系上下文，说明文中划横线的词语。（2分）视而不见：目瞪口呆：2、依据文章概括人物对待小男孩的不同看法。（2分）众多应聘者对小男孩的看法：_雯雯对小男孩的看法：_3、联系全文，说说小男孩在楼梯拐角处“等着什么”。（1分）4、文中的“考核”包括哪两方面的内容？（2分）A._ B._5、概括文章的主要内容

5、。（3分）6、读了这篇文章，你受到了什么启发？（2分）习作创新30分题目：_变了提示：进入新世纪后，我们四周的人、事、物都发生了可喜的改变。如爷爷奶奶会上网了；爸爸妈妈爱学习了；同学变得乐于助人了；老师变更了传统的教化方法；家乡变得更美了请你选择一个方面，先把题目补充完整，再写一篇400字以上的作文。要求：条理清晰，内容详细，感情真实，语句通顺，书写规范整齐。篇二：语文阅读作文 篇二阅读语文，仿佛淌漾在五彩斑斓的世界里；阅读语文，仿佛翱翔在晴空万里的天空上；阅读语文，仿佛奔跑在豪迈宽阔的大地中。阅读，让我感受到了人要做有用的人，不要做只讲风光而对别人没有好处的人。做人要像花生一样，不仅要有朴实

6、无华、静默奉献的内在美，还要有桃子、石榴、苹果的外在美。读让我学会了要静默奉献。阅读，让我感受到了珍宝鸟由“怕人”到“信任人”的过程。信任是一点点培育出来的。因为信任，世界变得和谐；因为信任，友情更加坚毅；因为信任，往往创建出美妙的境界。阅读，让我感受到了中华民族坚韧不屈的精神。梅花，你迎风斗雪的精神令我难忘。对祖国的酷爱、眷恋之情，表露了一位老人坚贞的中国心。阅读语文，让我明白了要静默奉献；阅读语文，让我明白了要相互信任；阅读语文，让我明白了要坚韧不屈。语文像清泉，滋润我干渴的心田。在语文的百花园里，我像一只辛勤的蜜蜂，采集花粉酿成美文。我爱语文，我愿与语文共同成长。篇三：语文阅读作文 篇三

7、每当我看到运动员在赛场上拼搏的时候，我就会想起那位为了自己患有白血病的儿子奋力夺得奖牌的母亲丘索维金娜。那天，我们全家来到鸟巢看体操竞赛，鸟巢里面人声鼎沸，观众席上坐满了人，大家都在为即将出场的中国队员打气加油。最终，运动员出场了，一群小姑娘走向赛场，我立马举起望远镜，一个挨一个地看了又看，咦？怎么有一个人年纪那么大呀，在一群年轻运动员当中特别引人注目。爸爸说：“她叫丘索维金娜，是代表德国来参与竞赛的。她今年35岁，有一个身患白血病的儿子，她要夺得奖牌，用奖金来给儿子治玻”听了爸爸的一番话，我深深地为这种无私的母爱而感动，心情非常激烈。只见丘索维金娜上场了，她起先压腿、360度转一套动作立刻就

8、要做完了，我期盼着她取得好的成果。在她最终一跳的时候，身子向右斜了一下，我吓得从坐位上站了起来，幸好，她站稳了，我也为她松了一口气。最终，丘索维金娜获得了银牌。一个母亲为了自己的儿子可以牺牲一切。丘索维金娜在训练时不行以去看她的儿子。银牌的奖金并不多，只有3000欧元，但在丘索维金娜心目中，那就是她儿子的救命钱。她站在领奖台上，大汗淋漓，但却欣慰地笑了。丘索维金娜赐予我激励。她的爱心、她的不向命运低头的坚毅，她永不服输的精神将恒久激励着我去面对人生。篇四：语文阅读作文500字 篇四一、阅读有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不得，对于自己的过失，却百般掩饰。它捕获老鼠，不当心，老鼠逃掉了。它说：

9、“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我不是想捉它捉它还（）不简单？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！”一次，它掉到泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光。它说明道：“身上跳蚤多，用这方法治它们，最灵验不过！”后来，它掉进河里，同伴们准备救它，它说：“你们以为我遇到危急了吗？不，我在游泳”话没说完就沉没了。”“走吧！”同伴们说，“现在，它也许又在表演潜水了。”1、用“”线给短文分段，写出各段大意。（9分）2、这则寓言故事写了猫掩饰过失的几件事？文中有一句话能概括短文的主要内容，请找出来，画上“

10、”线。（2分）_3、这只猫为什么被淹死了？它从中告知我们什么道理？（3分）_二、作文（30分）题目：一件印象最深的事要求：把事情的经过写清晰，写详细，语句要通顺、连贯。篇五：语文阅读作文 篇五这本书一共有七章，第一篇是冰心，走过一个世纪的爱，这一篇讲了，冰心的童年，对往事的回忆，同样也会想的自己的弟弟冰季。其次篇讲了文学名著故事。第三篇讲了斗争与和平在这一章里我最感爱好的是魂飞雪原、十六秒的生死选择和走向山下的登山者。第四篇讲了海伦凯勒的故事。第五篇讲的是没有魔法的童话其中我最宠爱的是爱心树，同样也观赏向爱心树这样的人舍己为人的人，相反也厌烦损人不利己的人。第六篇讲了贝多芬的故事。第七篇讲了“

11、奇异的声音”走向山下的登山者，让我暖和心动的，不是这两个登山者的辉煌与荣誉，而是他们从高处走向山下的故事：一个背下来九吨垃圾，另一个背下了一条奄奄一息的生命。这也是我的想法，我认为他们特别宏大。特殊是野口，他的想法竟然那么简洁：登山者扔掉的垃圾正破坏着珠穆朗玛峰的环境，自己多捡一些垃圾下山就能让珠穆朗玛峰变得干净一些。他一边登山一边捡垃圾，没想到在六年多的时间里，他竟然捡下了让我们大家都意想不到的垃圾数量九吨垃圾。魂飞雪原的主子公是“超狼”蓝魂儿。讲了蓝魂儿的机灵借助狗熊抬手臂的力气飞出熊洞。迎来一片赞许，连狼王都很惊讶。这本书让我懂得了很多学问，也懂了见机行事。篇六：语文阅读作文 篇六小学语

12、文作为基础性教化，关系着学生整个语文学习生涯，对于学生今后的学习有着极为深远的影响，若要实现小学生在语文运用方面的实力提升，最为干脆有效的方式便是开展课外阅读学习，使学生在进行阅读时能够丰富语文学问体系，拓展学生的视野，从而提升其对于语文写作学习的爱好。一、课外阅读有助于培育小学生的语文写作爱好由于小学生的年龄较小，心智与思维比较无趣，自制力较差，简单被外界事物吸引，因而在实际的教学工作中往往会有较多的困难。鉴于小学生群体的特点，小学老师在进行语文教学时应当注意对于小学生学习爱好的培育，使学生乐于学习。当小学生对学习有了足够的爱好时，才会集中精力并主动参加语文写作学习，从而提高语文写作教学的课

13、堂效率和质量。在进行语文作文的教学时，可以多激励学生阅读名人列传以及其他相关书籍，帮助在学生进行课外书籍的阅读时，帮助其书籍当中吸取更多的养分。由于多数的名人列传具有较强的趣味性以及故事性，因而能够吸引小学生对于书籍阅读的宠爱，并且名人列传的故事具有良好的榜样作用，小学生在阅读的过程中会渐渐被榜样的力气所感染而更加酷爱学习。同时老师作为与小学生接触和沟通时间比较多的人，学生的思想也较简单受到来自老师的影响，老师在进行课堂教化的同时，也应当充分利用课余的时间与学生一起阅读课外书籍，并加强对学生的沟通和指导，逐步培育起学生的阅读和写作爱好1。二、课外阅读有助于培育小学生的文学作品感知力借助课外阅读

14、可以非常有效的提升人们文学感知力以及写作实力。在以往的教化环境中，家长以及老师普遍认为只有教科书以及工具书才能提高学生的写作成果，而课外书籍则只会误人子弟，因此家长以及老师在为孩子进行书籍的购买选择时多以作文大全以及好词佳句之类的书籍，而对于其他文学类读物则不会过多的去考虑，这主要是由于在以往的教化环境下家长与老师并没有相识到课外阅读对于学生写作实力的重要意义。在新课改的背景下，课外阅读对于学生写作实力的提升得到了家长以及老师的一样认可，并得到了学校方面的重视。通过课外阅读能够有效帮助小学生感悟生活周边的事务，并激发感想，从而为其写作积累肯定的写作素材。在实际的课堂写作教学中，课外书籍阅读较多

15、的同学往往能够拥有更为广泛的学问面以及更加灵敏的思维实力，无论是在遣词造句还是人际沟通方面都拥有更好的语言表达实力。因此通过大量阅读课外书可以帮助学生驾驭更加丰富的学问，也即是说只要做好学生的课外阅读工作，便可以有效地帮助学生提高文学理解的实力，既能减轻小学生的语文写作学习压力，也可以使其在学习的过程当中感受欢乐，使其更加乐于学习，并取得良好的语文写作学习效果2。三、课外阅读有助于加强学生语文写作的素材积累语文写作须要在学生积累大量文学素材的基础上才能绽开。而这些文学素材一方面须要小学生从生活中去发觉和挖掘，另一方面则是通过阅读课外书籍进行获得，这两者在素材的积累方面是密不行分的。在小学教化中

16、，老师可以组织小学生进行每天的读报以及自由组成课外阅读小组的方式下，指导学生收集和积累文学素材，并对这些素材进行探讨，使学生能够拥有自己的看法，在进行素材的积累时不仅仅要留意量的累积，也要留意质的重视，将一些比较优秀的写作手法和技巧传授给学生，使学生能够拥有更好的写作实力。并且就小学语文教学的状况而言，写作实力并不局限于单纯的语文作文写作，也包括了与其年龄相对的文学体裁创作，例如简洁的诗歌或者是童话故事的创作等。小学生若要想写出相应的作品则必需拥有丰富的文学素材积累，也即是拥有大量的课外阅读实践，在拥有足够的词汇量以及文学感知力的同时，小学生便拥有了较强的文学表达实力，因此也能够写出有模有样的

17、文学作品。小学生在进行课外阅读的时候，可以将自己比较喜爱的文学词汇或者是文学内容进行摘抄并一一做好归类和收集，随着积累的不断加深，对于文学作品的理解也逐步加强，对于文学素材的理解和应用也将更加得体和恰当3。材料积累作为的一项比较简单体现的阅读效果，能够帮助小学生完成写作材料的丰富。而在其实际的写作当中，也能够完成对于所积累素材的重新整理和组合。课外阅读不仅能够极大地丰富学生课外生活，并且可以有效减轻学生的学习压力，使学生能够拥有更为足够的课外时间，丰富其课外生活，使其能够有更多的时间去发掘在生活周边的文学素材，加强学生对于生活的感悟，对于小学生文学情感的培育也有着非常主动的促进作用。四、总结由

18、于小学语文的作文教学在基础教学中有着极为重要的地位，因此必需要加强小学语文作文教学中课外阅读的应用，通过课外阅读提高学生写作爱好以及写作实力，并加强小学生文学素材的积累，使其作品的内容和题材更加丰富多彩，对于生活也能拥有自己的感悟，从而提高小学生的语文写作实力。篇七：语文阅读作文500字 篇七同学你在哪？我们还是挚友吗？还记得我们第一次相识的情景吗？你可能会说记得啊。虽然我们相处的时间只有短短的两年，我们相处的日子是欢乐的。记得的我是怎样相识你的吗？初一学校运动会的时候我带了几本漫画，你轻轻拍我的背一下道：“能借我漫画看吗？”我笑着说“可以啊，没关系你借吧。”你扬了扬手中的书“我看完啦就还给你

19、。”我点了点头。莫约一小时你一脸感慨的样子“这漫画我爱死它啦，还有没有？借我看！”你感慨的样子让我有些哭笑不得我戏谑道“今日带的都被你“吃啦”没有啦！”我原来只是想吊下你胃口没想到你接下来说的话哦差点没让我笑死。“你家有没有漫画啦，嘿嘿”看着你阴笑的样子我似乎“误入虎口”的“小羊羔”但是你的下一句话我有些汗颜“你家有没有了，明天在带几本漫画书给我“啃”，“明天肚子等你的书啊”嘿嘿”第一次你给我留下你幽默的印象，我难受的时候你逗我笑，有哭有笑的真不好笑，有你和柳子的地日子我真的很欢乐。虽然你初三不和我们在一起但是我们的心在一起，有你的日子有哭有笑那种日子一去不返很怀念。但我知道天下无不散宴席我们三人始终要各奔东西，在心中留下记忆，有可能我们还在一起读中学不管你在哪我们是好挚友、好同学对吧！？有时间电话联系。希望你学业有成考上好的中学，我们一起读中学奋斗吧！