2、认识我们的身体.doc

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2认识我们的身体教学目标：使同学们对自己的身体外表各部有一个简单的认识，并被步了解眼、耳、鼻、口的主要功能教材分析：重点：认识身体各部分的名称 难点：眼、耳、鼻、口的主要功能 教具：图片、课件课时：一课时教学过程：一、导入，出示挂图，提问：“大家现在看到的是什么？”“一个小朋友！”二、指出人体各部名称A 出示课件（人体图像）B 点名指出人体各部C 演示（指名上台演示）D 同桌互相指出练习三、试验，结论一 实验1、闭上眼睛，可以看见什么？2、出示酒精、水醋、分辨出来。3、捂住鼻子，有什么变化？遇到什么困难。4、用双手捂住耳朵放音乐结果如何。5、捏住嘴巴，讲一句话行吗？不经嘴能吃吗？作用（板书）结论：一双眼睛：看东西一个鼻子：闻气味、呼吸一张嘴吧：说话、唱歌、吃东西一对耳朵：听声音四、练习：1、出示图片P4给下列小朋友缺少的部分（器官）补上.2、联线指出图中小朋友各部分的名称(对号入座)布置作业：1、同上2、背诵课文板书设计：五官的作用：一双眼睛：看东西一个鼻子：闻气味、呼吸一张嘴吧：说话、唱歌、吃东西一对耳朵：听声音教学后记：通过学习，小朋友对认识身体的器官兴趣较浓，积极性很高，学生都能认识身体的各部分的名称，知道头部各部器官的名称及其作用。