中班语言《吹泡泡》.docx

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1、中班语言吹泡泡活动目标：1 .通过看看、想想、说说，感知理解诗歌内容，学会朗诵诗歌。2 .初步感知事物的对应关系，尝试访编诗歌。3 .感受语言活动带来的乐趣。活动准备：4 .白板课件；.蝌蚪、花朵、彩虹、桃子图片。活动过程：一、情景导入吹泡泡今天老师带你们去泡泡王国，在那里有许多许多的泡泡，那里的 泡泡会是什么样的呢？我们一起去看一看吧！二、学习诗歌1 .提问：（1）这是什么泡泡？（2）鸡蛋会是谁吹的泡泡？为什 么？2 .提问：（1）这是什么泡泡？（2）苹果又是谁吹的泡泡？（3） 为什么说苹果是果树吹的泡泡？3 .瞧，谁来了？小兔子最喜欢看星星，你们喜欢星星吗？老师 来实现你们的心愿。星星又是

2、谁吹的泡泡？为什么？4 .提问：（1）这是什么泡泡？ （2）雨滴是谁吹出的泡泡?5 .完整学念诗歌。(1)教师：这么多可爱的泡泡连起来就变成了一首好听的诗歌, 诗歌的名字叫吹泡泡，我们一起来朗读这首诗歌吧！(2)玩游戏。三、创编诗歌1 .泡泡真有意思，小朋友的椅子下面也藏着泡泡哟！快看一看你 椅子下的是什么泡泡？(幼儿找“泡泡”：小蝌蚪、花朵、桃子、彩 虹)请拿到同一种“泡泡”的小朋友坐到一起。2 .彩虹泡泡可能是谁吹的呢？天空还能吹出哪些泡泡？3 .泡泡是谁吹的呢？请小朋友动脑筋想一想，还可以和你的好 朋友讨论讨论。(启发幼儿仿编诗歌，如：小蝌蚪是青蛙吹的泡泡； 花朵是土地吹的泡泡；桃子是桃树吹的泡泡。).你们能把这些也变成一首诗歌吗？ 一起说一说吧！四、到户外继续找“泡泡”师：大自然真是太神奇了，我们一起到外面找一找还有哪些泡泡, 看看它们又是谁吹出来的，好吗？附：诗歌吹泡泡鸡蛋是母鸡吹的泡泡，苹果是果树吹的泡泡，星星是天空吹的泡泡，雨滴是乌云吹的泡泡。