幼儿大班社会教案反思《百家姓》.docx

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1、幼儿大班社会教案反思百家姓1、勇敢地沟通有关名称的来源，清楚自个儿名称的独特性与涵 义。2、通过解说、探讨，清楚百家姓的涵义。3、体会我国姓氏的充实，启发孩子认知百家姓的兴致。【教学预备】1、预先请孩子向爸爸妈妈们清楚自个儿的名称的写法、涵义与 起名字的故事。2、写着孩子名称的海报，贴于小黑板上。【教学过程【大班社会教案 /daban/shehui/1】一、展示写着孩子名称的海报道入1、师：你能找着自个儿的名称在哪儿吗？2、孩子到海报上找到自个儿的名称。并学习用这就是我的名称， 我叫x x x的句式表述。3、师：我们的名称都相同吗？4、幼儿教师总结：我们人人均有一他名称，（教案:出自：）人人

2、的名称均不一样，有些名称有2个字，有些名称有三个字，另外还有 一些是四个字的。二、找寻姓的奥秘1、师：名称内的1、个字是啥?你们的姓是怎样来的?可不可以改 姓哩?为何？2、幼儿教师总结：孩子是大人的小孩，因此，有些小孩是跟父亲姓，有些小孩是跟母亲姓。3、师：你姓啥?你明白有哪一些姓吗？4、孩子述说，幼儿教师记录。三、加强认知自个儿的姓氏1、师：你的四周有没与你同姓的人?你明白哪一些人与你的姓一 样吗？2、师：我们我国的地才能大啦，总共有十几亿人口，因此有很 多姓，如此多的姓在古时候就编成了本书，我们便叫它百家姓。3、教师展示百家姓的书，并读一读百家姓的内容，让孩子了 解充实的姓氏。四、探究名称

3、的秘密1、师：我们孩子的姓是跟父亲或母亲的，不是任意起的，那你 们的名称是怎样来的，有何小奥秘吗？2、勉励孩子述说家里的亲人给自个儿起名字的过程或意义。3、教师总结：原本我们大人不是任意给我们起名字的，我们孩 子的名称是有一定意义的，表述了大人对我们的希望，与对我们幸福 的祝福。五、完结教学：我为伙伴起名字师：喜爱自个儿的名称吗?你除这一个名称，另外还有其它的名 称吗?其它人会怎样叫你?你乐意为伙伴取一佰I既特别有美妙的名称 吗？相对于这一知识的接受，孩子遢是较易的。对自个儿的姓的认知, 及其涵义也较有兴致。一值1(0七嘴巴八舌的要说说。在此一完结教学里，孩子能非常踊跃地讲出于己名称的好、发言 比拟热烈。【教学反思】百家姓原来是非常繁杂的，特别相对于小孩而言，因为知识 的贫乏，更加是非常难理解这当中的来源与秘密。那作为教师应当诠 释的使它变的简易明啦，让小孩愉快与其摩擦、谈话、并产生感情!然 而我的这堂课没到达il檄的效果，可讲小孩只是在我的解说里，粗略 的认识了一下，并没真正意义上的理解，并产生兴致。我想是我没注 重这堂社会课，总认为即是一堂副课，稍微讲一讲就行。有了造棣的 心理，我就永远没预先去查询阅览有关的知识。如此一他连自个儿均 不太清楚的教师还怎样去给小孩生动有趣的讲好这一课哩?我想我应 当去补偿一下。