幼儿园中班社会活动《交通标志作用大》说课.docx

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1、幼儿园中班社会活动交通标志作用大说课幼儿园中班社会活动交通标记作用大说课 各位领导、老师：大家好! 今日我说课的题目是中班活动交通标记作用大，是选自中班上册主题六我在公路边中的一个教学活动。 对于中班幼儿来说，公路是他们熟识的环境，因为孩子们每天上幼儿园、离园回家都要走在公路上;孩子对公路上的各种车辆、标记、交通等都充溢着深厚的爱好。但是走在公路上假如不遵守交通规则，是很危急的，交通标记是我们向幼儿进行平安教化最好的题材，为此我设计了交通标记作用大这一教学活动。并为这个活动确定了以下两个目标：1、通过相识了解红绿灯的作用及其与人们生活的关系，进一步相识了解其他一些常见的交通标记及其意义;2、懂

2、得要遵守交通规则，珍爱生命。本活动的重点是：相识了解红绿灯的作用及其与人们生活的关系及其他一些常见的交通标记及其意义。难点是：其他一些常见的交通标记及其意义。为了更好的完成本次活动内容，实现活动目标，我做了一下打算：1、充分利用家长资源，请家长帮助幼儿收集有关交通学问的资料。2、课件：交通标记，课件：故事三颗星星。3、纸、笔等。中班的孩子与小班孩子相比更好动、好玩，因为他们有了肯定的生活阅历，所以对任何事情都充买了新奇，这也使得这个时期的孩子更好学、好问，思维也更加活跃。为此本节活动我充分调动孩子的各种感官，让他们通过听一听、看一看、想一想、说一说、画一画多种形式来参加活动，驾驭学问阅历。学法

3、确定教法，针对孩子的以上特点，我把活动设计为以下三大环节：第一环节是利用故事导入课题。故事教学不但可以引起孩子的学习爱好，而切也是孩子们驾驭学问阅历的一种最佳方式。三颗星星这个故事特别贴近幼儿的生活，并且也符合中班幼儿的认知水平。并以此拓展到对其他交通标记的相识，故事教学既是对已有学问阅历的巩固，也为迁移、拓展新学问阅历打下了基础。孩子们乐于视察公路上的各种车辆，并有爱好地去识别公路上的一些标记;但孩子们的相识是比较表面的。就拿红绿灯来说吧，孩子们都知道红灯停、绿灯行，孩子们有这种意识，但是，如何帮助幼儿将这种意识内化为幼儿的自觉行为，就要依靠于孩子对其重要性及与人们日常生活的关系的理解。学习

4、活动应以幼儿的现实生活为轴心，红绿灯则是与幼儿的日常生活紧密联系的;所以，我就以故事为切入口，在理解故事的基础上，通过幼儿生活阅历的迁移、提升，引发幼儿体验到红绿灯在日常生活中的重要性，增加他们遵守交通规则的平安意识。其次环节是学问阅历的拓展：有两个小环节，通过想一想，讲一讲自己见过的交通标记;二是通过看一看老师的提示，看能不能说一说新的学问阅历。第三环节是学问的巩固：一是通过幼儿自己画一画，说一说加深巩固。二是通过活动延长加深巩固。活动延长又分了两步，通过对交通学问资料的整理，环境布置来巩固学问;充分利用家长资源，通过家园共读来进行巩固。依据对这节课的具体分析，为了完成教学目标，我设计了以下

5、相应的详细教学环节：1、起先部分利用故事三颗星星引出主题。(1)导入：很久以前，太阳妈妈有三个孩子，他们分别是红星星、黄星星、绿星星。听说它们到地球上来了，他们在地球上做什么呢?太阳妈妈想知道，小挚友你们想知道吗?我们一起来听这个故事三颗星星就知道了。起先放课件。(2)完整观赏故事后提问，让幼儿知道红、绿、黄灯的作用。故事里的三颗星星指的是什么?故事里的三颗星星各学会了什么本事?为什么三颗星星一回到妈妈的身边，地球就乱了套?学说儿歌十字路口红绿灯十字路口红绿灯十字路口红绿灯，红黄绿灯分得清。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。灯明灯暗看细致，平安通行是第一。2、基本部分：也是难点，借幼儿生活阅历，

6、拓展、迁移其他学问。(1)引发幼儿沟通：说说自己还见过哪些交通标记?它们都告知我们什么?(2)看!出示课件。老师这儿也搜集了许多交通标记图片，有的还归了类，谁能说一说这些交通标记各表示什么意思?3、学问巩固：孩子们你们最喜爱哪些交通标记?试着画一画自己感爱好的交通标记，同伴之间还可相互沟通一下它们的作用以及怎样遵守交通规则?同时课件展示。4、结束部分进行平安教化：通过以上的学习 ，我们知道走在公路上，肯定要遵守交通规则，否则公路上会乱套，有时候会很危急，会危及到人的生命。我们相识了交通标记，只要我们按着交通标记去做，遵守交通规则，走在公路上就会很平安、很顺畅。交通标记可以是交通顺畅，还可以避开

7、交通事故的发生。为了展示孩子们的作品，同时也是进一步加深孩子们对交通标记的相识，我设计了两个活动延长部分：1、和幼儿一起布置交通标记作用大的环境。将幼儿画的交通标记以老师打算的交通标记卡以及家长收集的交通学问资料等整理，组成专栏布置在活动室。让幼儿在日常生活中视察、沟通，进一步加深对交通标记的相识。2、让幼儿回家和父母一起阅读幼儿用书第 3 册第 4445 页，看看画面里的人物做得对不对?以上这些是我设计的这节课的教学环节，如有什么不当之处，敬请各位领导、老师指责指正，感谢大家!附：幼儿故事三颗星星三颗星星太阳妈妈有三个孩子：红星星、黄星星、绿星星。三颗星星长大了，太阳妈妈教他们学本事。红星星是让跑的物体停下来，黄星星的本事是让跑的物体放慢速度留意平安，绿星星学的本事是让物体跑起来。三颗星星学会了本事。太阳妈妈吐口气，用太阳风把三颗星星吹到了地球上。好多年过去了，太阳妈妈思念孩子，她发出了呼喊信号。三颗星星又回到了太阳妈妈的身边，地球却出了事。全部的公路都塞满了汽车，爸爸妈妈上不了班，小挚友去不了幼儿园。地球上的人发出了求救信号。三颗星星立即返回了地球，公路又畅通了。从那以后，三颗星星再也没有离开过地球。到现在，太阳妈妈也不知道三颗星星在地球上干什么。地球上的小挚友都知道红黄绿三颗星星，也都喜爱他们。因为在每个十字路口，三颗星星每天向小挚友问好。