高中语文人教版必修5---《注重创新　学习写得新颖》教学设计2.docx

《高中语文人教版必修5---《注重创新　学习写得新颖》教学设计2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文人教版必修5---《注重创新　学习写得新颖》教学设计2.docx（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高考高分作文高效指导四：开头结尾教学目标1、通过指导，让学生明白什么样的开头结尾才是好的， 在写作时怎样开好头结好尾。2、掌握拟写开头结尾的几种方法教学重难点1、根据总结出的析理的思维方法探究掌握具体写法2、文章结构的安排和开头结尾的巧妙设置教学设想教具：多媒体教学教学法：自由讨论、合作探究、教师点拨相结合教时安排 1课时教学内容和步骤一、导入新课，要义点拨古人作文有所谓凤头、猪肚、豹尾的说法。“凤头”是说 作品的开头要像凤凰的头那样秀气、漂亮，“豹尾”是说作品 的结尾要像豹子尾巴那样有力、刚健。而作品的结尾又要起到 进一步明确和深化主题思想的作用，充分显示出作者立言的本 意。这是说，作品一开

2、头，就要像放炮似的，使人耳目为之一 震；而作品的结尾，又要像敲钟似的，使人觉得余音绕梁。上 述古人这些关于作品的开头和结尾的言论，尽管说法不一，但 其实质都是要求作者要认真写好作品的开头和结尾。二、方法点津-关于开头开头在文章中的位置有如门户，给人第一印象，它的好 与坏，对于文章相当重要好的开头，能起到“先声夺人”的效 果，可吸引阅卷教师的目光，赢得其好感。如何有个好开头 呢？首先开头得与文题相符，必须与全文的主要内容、中心思 想紧密相联，为突出中心服务。其次，入题要快，语言要精炼，最好是开门见山。最后，好开头最重要的一点，就是要有创新意识，不同凡 响。1. 开门见山，揭示中心。作文一开头就把

3、话题或中心直 截了当地告诉读者。例文1 我的财富解析：本文开头能够紧扣题目，抓住中心，开门见山指 出 “我”拥有“最无价的财富” 一一所有心爱的书籍”。 作者称自己“俨然是一个帝王”，可以想见考生如何在自己的 书的“王国”里统辖着自己的“臣民”。这个开头机灵而又不 失踏实，它稳稳地统摄了全文，为下文展开作了充分的准备。2. 欲擒故纵，虚晃一枪。在阐述自己观点前，先姑且承 认与自己的观点相对立的另一个观点。例文2 “为富”未必“不仁” 解析：“为富不仁”几乎是中国沿袭几千年的观念，作者 反其道行之，以“为富”未必“不仁”作为标题，大唱新时 代的颂歌，立意巧，取材新，有独到之处。作者在提出自己的

4、观点前，先虚晃一枪，接着亮出观点：“为富”与“不仁”没 有必然的因果关系。3. 点化名言，引语入题。这类开头或以格言，或以俗语, 或以诗文，或以故事，或设比喻，然后以此为核心生发出去， 可增强文章的艺术魅力，一开始就能吸引读者。例文3坚韧我追求的品格解析：此文描述自己的心路历程，写得细致真实。情感的 波动起伏，能充分展示出层次感，起承转合亦相当自如。开头 引用拜伦诗句，能吸引读者的注意。4. 提出问题，引人入胜。开头就提出问题，或引起读者 注意，或激发读者思考，或造成悬念引人入胜。例文4 立志当高远解析：本文从落后现象入手，提出“二一世纪的青少 年肩负着怎样的责任，应当具有怎样的理想？ ”的问

5、题，发人 深思，使人警醒。文章思路清晰，一气呵成，有一股以振兴中 华，匡时济世为己任的浩然之气。精彩开头示例1精彩开头示例2三、方法点津-关于结尾俗话说：“编筐编篓，重在收口。”作文亦然，尾结得好, 能给读者以深刻的艺术感染，启发读者深入地思考问题，从中 得到教育。收尾要做到有利于揭示文章的主题，有利于文章的 结构，要做到辞虽尽而意无穷，就像欣赏一首绝妙的乐章，一 曲终了，余音仍在耳畔回荡缭绕。要坚持一个原则，即不拖泥 带水无话找话，要干净利索。结尾的方法有：（一）作文结尾易犯的毛病（二）高效结尾的点拨1. 首尾呼应，结尾点题。首尾呼应或结尾点题能给阅卷 教师留下中心突出、结构完整的印象，同时

6、能在一定程度上弥 补跑题的缺憾。例文一成功需要代价2. 设问收束，巧妙点题。例文二“尺长”岂能笑“寸短”精彩结尾示例1精彩结尾示例2四、作业布置材料：南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。 一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要 叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护 着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群 的幼龟鱼贯而出原来，先出来的那幼龟是个“侦查兵”， 一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信 息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走 了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过 来了。要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容 及其含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，写一篇不少于 800字的文章。（2008年全国卷2高考作文题）立意提示：