作文源头的活水—感悟生活_唯有源头活水来作文.docx

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1、作文源头的活水感悟生活_唯有源头活水来作文作文源头的活水感悟生活侯喜君 内容摘要 感悟生活是使写作走出逆境的必由之路。感悟生活，首先要时时在意，到处留心，渐渐磨砺出能发觉美的眼睛，这样才能使“夕阳芳草寻常物”，入文皆为绝妙辞。其次要驾驭思索的方法：要擅长问为什么，要留意事物的象征义，要用辩证法去分析问题。三要多读书，接受丰富的间接生活阅历，书刊内容应有尽有，阅读书报杂志是最快捷的感悟生活的方法。四要刚好定格对生活的感悟。写日记，作札记，这样可以渐渐积累起丰富的写作素材。 毋庸讳言，中学生对写作文是深有所惧的，一提起，便你也唉声，我也叹气，为什么？无事可写，无物可议，无感可发，无情可抒，头脑里混

2、沌一片。纵使憋两节课，糊弄了出来，也不过只留下破文一篇，清泪两行。是生活过于贫乏单调，经验过于直线化，而使他们没有任何值得写的东西吗？不是。那么，什么是作文洞府的“芝蔴开门”？怎样才能让作文的“洞天石扉”“訇然中开”？只有四个字感悟生活 生活天宇，浩渺广袤，人生世相，光怪陆离，美丑善恶并存，悲喜哀乐共生。生活本是五色草，本是七色花，只要真正去感悟，就能发觉一花一草，一狗一猫，一片云，一颗星到处都是可写之物，物物都能生发妙文。做到这一点的前提是感悟生活。如何感悟？方法有四，现分述如次： 首先，磨砺视觉，练动身现美的眼睛。长期生活在一个地方，对四周的一切就会司空见惯，习以为常。所以总是听到有人埋怨

3、生活平淡、枯燥、无聊，甚至说什么活得累，活得烦。这种感觉导致思想与感情的浅薄与匮乏，造成文思的枯竭。其实，就在几乎“无事”的生活中，蕴含着深广的人生哲理和独到的精思妙论。要知道，世界上并不是人人都写不出好文章，能写出好文章的人，都是能深化发掘生活之理的有心人。生活既能赐予他们以妙思哲喻，当然也能赐予我们以妙思哲喻，不过，我们首先要是一个有心人。也就是说，我们应当像林黛玉初进荣国府一样，到处留心，时时在意。你该留心路边的小草何时吐出了新芽，池塘的水面何时初结了冰皮，杨柳飘絮更换姿容究竟是在哪几天，你该留心你同学的眉头何时蹙了起来，嘴角是否含有笑意，兴奋和哀痛时的语调、表情究竟有什么不同，不同服饰

4、的人流露出来的思想情感有什么不同，男女老少对同一件事所作出的反应有什么不同当你留意了，你的视觉会越来越敏锐，你将越来越能感到生活的丰富多彩。可以说，只要有意识地去视察去发掘，就取得了大千世界与自我内心的融会贯穿的真经，生活中的一言一行一颦一笑一物一景就成了生发妙文的佳品。 法国大雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发觉。”假如时时留心，到处在意，我们的视觉自然会日渐敏锐，我们的眼睛就会成为能发觉美的眼睛。问渠哪得清如许，为有源头活水来。用发觉美的眼睛去看生活，生活就会成为我们写作的源头活水。 二、驾驭思索的方法。对大多数学生来说，只要真心实意想写好作文，时时留心

5、，到处在意，还是能够做到的。但若想让生活意象活脱脱地蹦跳出来，使笔下生花，还必需将思维之钻打向事物的深层。 应当说，思想感情是一篇作文立意高下的试金石。假如作文思想深刻，情感充足，则作文是丰厚的，有力度的；反之则是单薄的，肤浅的。现在不少学生经常苦于自己的作文缺管深度，缺乏感染力，缘由就在于往往就事论事，就景写景，不曾深化思索，未能挖掘出事物深刻的内涵。 怎样才算深化思索？无他。一要多问几个“什么”。生活的哲理，对一般人而言，决不是一眼就可以看出来的，往往会陷入“山重水复疑无路”的逆境，犹如进山寻宝，却不知宝在何处，只好叹道“只在此山中，云深不知处”。倘多问几个“什么”，则往往能层层剥开事物的

6、表象，使事物蕴含的思想和哲理慢慢显露。例如下列问题：这是什么事情？为什么会发生这事情？这事情能表现人物什么思想感情？这事情的性质是什么？这事情将有什么结果？二要留意把握事物的象征意义。社会现象，自然生态，大都蕴含着肯定哲理，可昭示一种思想。当看到流水，应当想到时间之一去不复返。想到“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”；看到落花，应当想到“落红不是无情物，化作春泥更护花”；看到树根，应当想到“不求闻达，只求静默奉献”的精神；看到孩童嬉闹，就想到“天真”的可爱；看到一字之差造成了巨大损失，就想到“小处不行轻视” 把社会现象、自然生态的特点与人生状态加以对比，往往能找到其间的相像点，并进而抽象出肯定的

7、思想和哲理。三要用马克思主义哲学基本原理去分析事物。马克思主义哲学是正确相识事物、阐明事理的一把手术刀，可以割除思想上、相识上的片面性、表面性和肯定化，可以使思维趋向广袤、深刻、敏捷、严密。马克思主义哲学观有很多内容。常用到的原理有：一分为二的观点、发展的观点、联系的观点、量变与质变的原理、内因与外因的原理、前进性与曲折性的原理、辩证的否定的原理，等。例如分析下面的材料： 家庭中有造诣较深的成员树立榜样，充当老师，是一种“家庭优势”。我国古代李冰父子、祖冲之父子都是科学家，东晋王羲之、王献之都是大书法家，北宋的“三苏”都是大文学家。1910年以来，获诺贝尔奖的母女、父子、兄弟、夫妻以及母子、父

8、女、岳婿等许多，被传为佳话。 本材料说明的是家庭条件与成才的关系。是不是家庭条件好就肯定能成才？不是，依据内因外因原理，家庭条件好只是成才的外因，不能确定一个人必定成才。但外因起很大作用，书香门第秀才多的事实表明，家庭条件与成才有很大关系。“书香”的家庭环境往往能对人成才产生主动的影响。 三、接受间接生活阅历，丰富人生阅历和思想感情。中学生每天忙于数理化英语，试题多得做不完，单词多得背不完；每天是宿舍、食堂、教室，三点一线，没有“丰富曲折”的经验，生活非常单调枯燥，很难碰上惊心动魄的事情，很难遇到觉得非常有意义的事情，很难产生独到的思想观点。干脆人生阅历虽多，但有价值的不多，即使有价值也不肯定

9、真的记在了心里，所以在写作中不能左右逢源，运用自如。那么，大量阅读报刊杂志书籍，从中吸取养分，用以丰富阅历和思想感情，就成了极为有效的方法。 书籍是人类进步的钥匙。书中有大汉的冷月，盛唐的乐舞，荷马的悲歌，泰戈尔的轻吟。书中有着数不清的故事，有着各种各样的思想感情，各种观点，各种哲理，各种人生感悟，使读者能从中大获好处：没有经过的可从书中经过，没有见过的可从书中见到，没有体验过的可从书中体验，世上沧桑人生百态尽收眼底，天下诸色人等全上心头。每读一部书，就像多活了一遍，就多了一个人的人生阅历。因此说，读书乃是接受间接人生阅历最有效的方法，以写作文而论，也就是供应写作素材的最有效的方法。 例如20

10、00年高考作文的话题是“答案是丰富多彩的”，这话题明显是一个论点，只要考生能以精妙的语言对此加以论述，或能以精彩的故事对此予以演绎，就能得到较为志向的成果。有的考生读书许多，从报刊杂志中见过表现本话题的意思的文章，于是很快仿照着构思了出来，好多这样的作文得了相当高的分数。虽然有一部分学生由于近于抄袭，缺少了自己的创建而不能得高分，但此阅历却是非常珍贵的：读书不仅能供应写作素材，还能供应较高妙的写法，实在是提高作文水平的有力武器。 四、刚好定格瞬间感受。每人每天都不会糊里糊涂地度过，几乎每时每刻都有思想活动，都有情感生灭。或是旧情旧思的重温与持续，或是新情新思的萌生与发展，它们有时间长短之别，也

11、有程度大小之分，长的大的简单引人追寻、捕获，短的小的则往往如轻风拂面难留痕迹。因此，假如不能刚好把这些思想与感情定格下来，它们就会一一成为历史陈迹，越来越飘渺，越来越虚空，以至于趋向于无。刚好定格这些瞬间感受，用文字记录下来，日积月累，则将形成丰厚的文章题材，为写作打下良好基础。 首先要养成写日记的习惯，这样就可以把每日所思所想刚好记录下来。得了好成果，心情开心；受了指责，心情郁闷；与同学作了倾心长谈，和老师有了教与学的默契，有人“哐”地一声关门引起了你的不快，有人哈哈大笑让你感到稀里糊涂，诸如此类，都可以写进日记，一方面是在练笔，更主要的是为真正写作作了思想感情的充分打算。二要养成作札记的习

12、惯。当我们读书时，我们不要只瞧喧闹。常言说：不动笔墨不读书。既在读书，就肯定要拿着笔，发觉有好的段落，就肯定要抄下来，并且作一番思索，看它究竟好在哪里，把所领悟的写进札记。一旦书中文字触发了你的思想感情，也要立刻记录下来。这将是一个中学生快速提高作文实力的最佳途径。当我们养成了读书作札记的习惯时，我们就会发觉写作原来是非常轻松开心的事情。平常还当养成随时记录感悟内容的习惯。有时我们不是在写日记，也不是在读书，而是在做其它事情时，灵感突然出现，这时就应当抓紧找笔纸作个记录，即使这灵感或许并不非常清楚；记录时，长短可以不限，灵感如喷泉，就多登记一些。灵感只一点，就只记几个字或一两句话。不管记多记少，都可以，就是不能不记。 养成了刚好捕获思想感情的习惯，就能使很多东西定格在纸上，写作实力的提高就有了特别牢靠的保证。