[关节] 关节炎如何治疗.docx

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1、关节 关节炎如何治疗教学目标学问目标1说出关节的各结构名称及其作用。2知道体育熬炼对关节的影响和有关脱臼及其急救的学问。实力目标明确视察目的，有序地视察关节的结构，分析各部分结构的功能，培育学生视察及分析实力。情感目标1通过关节的结构及功能的学习，使学生树立结构与功能相适应的辨证观点。2在分组视察和探讨活动中，使学生学会相互协作。教学建议本节学问结构教材分析关节在运动中起杠杆的作用，因此有关关节的内容，是本章的重点之一。而关节的基本结构和功能，是本节的教学重点，关节的坚固性和敏捷性的统一是本节的难点。根据从感性到理性的相识规律，先让学生视察关节，获得关节结构的感性学问，在这基础上再引导学生分析

2、关节的坚固性、敏捷性是由哪些结构体现？来突破重点和难点。教法建议 学习骨连接的学问时，主要让学生弄清晰关节的结构和功能。谈到骨连接，学生首先反应出来的就是关节。可以先问问学生，人可以做各种困难的动作，但人的一块骨能否做出动作呢？人的整体位移和局部的活动都是由不同的骨连接在一起完成的，让学生说说他们最熟识的动作的完成须要哪些骨的参加（学生说不出详细名称没关系，重要的是学生能知道一个动作的完成要靠不同骨的共同作用）。告知学生骨和骨组成了骨的连接，其中活动自如的骨连接有一个专用名称那就是关节。关于关节的结构，有条件的学校最好分组试验，视察猪的关节，视察时让学生结合课本上关节的结构示意图，分辨各部分名

3、称。老师最好出示视察内容的提纲和思索探讨的问题指导学生由外到内视察： 1用镊子拉一拉关节囊，体会其坚韧性，思索其作用？2视察相邻两块骨面的形态有何不同？哪是关节头？哪个是关节窝？3视察关节面的颜色与其他部位的骨有何不同？软骨覆盖在关节面上有何作用？4用手摸一摸关节腔有什么感觉？这对运动有什么意义？这样使视察目的性强，有利于学生视察实力的培育。 同时可以启发学生针对关节面接触的面积是大有利还是小更有利，进而思索关节面为什么形成关节头和关节窝，而不是两个平面或是两个头、两个窝等问题，让学生从关节的功能上理解其结构组成上的特点以及结构与功能相适应的关系。 有关关节的坚固性和敏捷性，可先让学生活动几个

4、关节（如肩关节、腕关节、指关节、肘关节），体验关节的坚固性和敏捷性，然后再由学生自己总结出关节的哪些结构特点体现了坚固性和敏捷性。这样做。不仅可以激发学生的学习爱好，还可以培育学生的思维实力。（不能进行分组试验的学校，老师肯定要作好演示试验，并要利用挂图和模型进行讲解并描述。） 在学生驾驭关节结构功能的基础上，支配学生视察课文中的图IV19，再结合实例简述骨连结的三种形式。 教学设计示例先复习骨的结构和成分，然后提出：骨坚硬、富有弹性、适于运动，但是骨本身不能产生运动，只有在肌肉收缩的牵引下才能产生运动。假如肌肉附着在一块骨上，肌肉收缩能产生运动吗？肌肉只有附着在不同的骨上，形成活动的骨连接，

5、才能产生运动，这种活动的骨连接叫做关节。板书：第三节 关节关节在运动中起着支点的作用。引入新课后，让学生逐一活动肘关节、腕关节、膝关节等，使学生从外形上相识关节的多样性、坚固性和敏捷性。接着指出关节为什么如此敏捷坚固呢？下面我们通过试验找寻答案。让学生视察打算好的关节，出示视察内容的提纲和思索探讨的问题指导学生由外到内视察：1比照课本关节的结构示意图，分辨各部分名称。2用镊子拉一拉关节囊，体会其坚韧性，思索其作用？3视察相邻两块骨面的形态有何不同？哪是关节头？哪个是关节窝？4视察关节面的颜色与其他部位的骨有何不同？软骨覆盖在关节面上有何作用？5用手摸一摸关节腔有什么感觉？这对运动有什么意义？探

6、讨：1关节的基本结构包括哪几部分？2为什么关节能够既敏捷又坚固？学生视察完毕后利用挂图让学生汇报视察结果，有条件的学校可让学生上讲台用实物投影仪汇报。并总结关节的结构，边总结边板书（见板书设计）。然后引导学生概括关节的坚固性、敏捷性由哪些结构确定的。得出：关节的坚固性是由关节头、关节窝的结合，关节囊的坚韧性是由关节四周的一些韧带确定的。它的敏捷性是由关节面上光滑的软骨，关节腔内的滑液，关节囊和一些韧带有肯定的伸展性确定的。理解关节结构和功能的统一。在学生了解驾驭关节结构功能的基础上，老师进一步提出：关节是活动的骨连接，其它骨连接与关节有哪些不同呢？板书：二.骨连接的形式演示骨连接方式的挂图，指

7、出颅骨之间的连接是不活动的 ，有利于爱护脑；椎骨之间的连接是微活动的，这与脊柱支持等功能有关。不活动连接和半活动连接都不能与关节的活动相比，因此各种范围大的活动和困难的动作，都是以关节为支点进行的。引入：如何提高关节的坚固性和敏捷性？板书：三.体育熬炼对关节的影响：应指出，常常进行体育熬炼可以使关节囊增厚，四周的韧带增粗，肌肉力气加强，这就增加了关节的坚固性。长期熬炼可使关节囊和四周的肌肉、韧带的伸展性加强，敏捷性也增加。老师可举运动员、舞蹈演员等例子说明。引入：关节的坚固性是有肯定限度的。假如用力过猛或不慎摔倒，可能使关节头从关节窝里脱出来而造成脱臼。板书：四.脱臼和脱臼的急救脱臼：是指关节头从关节窝中脱出来。此时，关节囊拉紧，如乱活动会加重伤势，应赶快请医生诊治，使关节复位。最终老师可提出问题巩固课堂内容。板书设计