[地球表面的形态的教学设计]地球表面形态教案.docx

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1、地球表面的形态的教学设计地球表面形态教案地球表面的形态的教学设计教材分析地球表面，在大气圈和水圈之下，便是地球的固体外壳地壳。地壳表面不是一个平坦的表面，而是具有很大的凹凸起伏,地表形态多样，有各种各样的地貌。在宏观上，地球表面最显著的特点是海陆分布，即有高起的大陆和深渊的海底。本节内容总体分两部分，一是可感知的陆地和海底地貌；另一部分是具有肯定理论高度的大陆漂移说与板块学说。教材中选用了6幅插图，图5-6揭示了海拔与相对高度的关系；图5-7陆地地貌示意图，增加学生对四种地貌的感性相识；图-5-8勾画了海底地貌的概况；图5-9、10展示非洲、南美洲的轮廓形态，推出大陆漂移的设想；图5-11表示

2、大陆板块的划分、运动。老师在授课时应引导学生关注、运用课本插图，增进理解。教法指导一、授课的思路与方法1、本节教材在教学中应留意海平面与基准面的区分，板块运动学说与大陆漂移学说的区分，如有条件，在教学中可播放“地球表面形态”的教学录像，使学生干脆地感受地球表面的形态，以提高学生驾驭学问程度。2、利用课余时间组织学生视察学校旁边地貌，获得充分的感性学问。二、课时支配本节共支配2课时。教案实例（第一课时）一、教学目标（一）认知目标1.理解海拔和相对高度两个概念，初步学会海拔与相对高度的推断与计算。2.了解陆地地貌的五种基本类型及主要特征。（二）情感目标培育学生爱好和探究精神及酷爱科学的情操。二、教

3、学重点和难点1教学重点：陆地地貌的五种基本类型及特征。2教学难点：海拔与相对高度两个概念的联系与区分。三、教学打算1海拔与相对高度的示意挂图或投影片。2“地貌类型”挂图或投影片。四、教学过程新课起先前，先播放“地球表面形态”教学录像或投影片，如无条件，可用“地形地球仪”替代。然后老师提问，我们在地球表面看到了什么？学生探讨回答，老师归纳；我们人类生存的地球表面积有5.1亿平方千米，地球的表面有一个固体外壳，称为地壳。地壳的平均厚度有17千米。地壳有一个很不平坦的表面，具有很大的凹凸起伏。地球表面最显著的特点是有海陆分布，有陆地和海洋，即高起的大陆和深渊的海底。而且陆地表面和海洋底部的形态多样，

4、有各种各样的地貌，如地球最高峰-珠穆朗玛峰（8848米），地球最低深的海沟-马里亚纳海沟（-11034米）。那么，地球表面凹凸不平，如何在地图上表示这种凹凸起伏的地貌呢？今日我们学习“地球表面的形态”这一节课，共同来解决这个问题。（一）海拔和相对高度老师用投影仪或地理光盘出示“海拔和相对高度示意图”（课本图5-6），讲授海拔和相对高度这两个概念。1.海拔：表示地面上某个地点高出海平面的垂直距离。2.相对高度；表示某个地点高出另一个地点的垂直距离。老师在讲授时应留意：（1）我国将青岛（黄岛）旁边的黄海海平面作为海拔的基准面。（2）向学生讲明一般地图上所表示的高度多为海拔高度。（3）相对高度的计算

5、方法：(a)与(b)的相对高度=(a)的海拔高度-(b)的海拔高度。（二）陆地地貌老师提问：课余时间我们视察学校旁边地貌，请学生回答学校旁边有那些地貌类型。学生回答后老师归纳：地球表面有各种各样的形态，总称地貌，陆地地貌可分为山地、丘陵、高原、平原和盆地五类。老师出示五种地貌的示意图投影片或地理光盘，讲解地貌特征。1.山地：海拔一般在500米以上，相对高度也比较大，坡度较陡，峰峦高耸、沟谷幽深。2.丘陵：相对高度一般不超过200米，地势起伏较小，坡度较缓。3.平原：海拔一般在200米以下，宽广平坦，起伏很小。4.高原：海拔在500米以上内部相对高度较小，范围比较大。四周常有明显的坡度（高原与平

6、原的区分，主要是高原海拔较高；与山地的区分主要是高原内部地面比较平坦）5.盆地：四周高、中间低，四周是山地或高原，中间是平地或丘陵。五、板书设计1、表面积5.1亿平方千米。（一）地壳 2、平均厚度17千米。3、大部分是海洋，小部分是陆地。1、海拔表示地面上某个地点高出海（二）海拔与 平面的垂直距离。相对高度 2、相对高度；表示某个地点高出另一个地点的垂直距离。1、山地：海拔一般在500米以上，相对高度大，坡度较陡。2、丘陵：相对高度不超过200米，地势起伏较小，坡度较缓。（三）陆地地貌 3、平原：海拔在200米以下，平坦，起伏很小。4、高原：海拔在500米以上，内部相对高度较小，范围大。5、盆

7、地：四周高、中间低。六、习题解析1.随堂练习（1）地球表面有一层 ，它的总表面积约 平方千米，其中大部分是 ，小部分是*。（2）假如你学校所在地的海拔是150米，与世界最高峰珠穆朗玛峰（8848米）的相对高度是 *米。（3）将下列地貌类型和地貌特征用线连接起来（A）平原 地势起伏，坡度较缓（B）丘陵 宽广低平，起伏很小（C）高原 峰峦高耸，沟谷幽深（D）山地 海拔高，起伏小（E）盆地 四周高，中间低（4）马里亚纳海沟为世界最深的海沟，海拔为-11034米，珠穆朗玛峰为世界最高峰，海拔为8848米，两地的相对高度是多少米？2.课后作业（5）我国海拔高度的衡量标准是： （ ）(A)东海海平面 (B

8、)黄海海平面(C)渤海海平面 (D)南海海平面（6）高原与平原的主要差别在于 （ ）(A)相对高度较小 (B)相对高度较大(C)海拔凹凸不同 (D)凹凸起伏不同（7）海拔高而相对高度小的广袤地区是 （ ）(A)平原地区 (B)丘陵地区(C)山地 (D)高原（8）视察学校旁边的地貌形态，推断它们属于哪种类型，简要描述该地貌类型的主要特征。3.参考答案（1）地壳 5.1亿 海洋 陆地 （2）8698米（3）(A) （B） （C） （D） （E） （4）19882米 （5）（B） （6）（C） （7）（D） （8）略4.简要分析（2）海拔是表示地面上某个地点高出海平面的垂直距离。相对高度是表示某个地

9、点高出另一个地点的垂直距离。学生在理解这两个概念的基础上来进行相对高度的计算，其计算方法则为两地的相对高度是两个地点海拔的差值。（4）这道题跟第2题的类型相同，但难度加大。马里亚纳海沟的海拔应是负数，这是答题的关键，千万不能将“负”号遗漏掉，否则就全错了；其计算方法：则两地的相对高度=珠穆朗玛峰的海拔-马里亚纳海沟的海拔=8848米-（-11034米）=19882米。（6）平原海拔一般在200米以下，宽广平坦，起伏很小。高原海拔在500米以上内部相对高度较小，范围比较大。四周常有明显的坡度。高原与平原的区分，主要是高原海拔较高；（8）1)仔细视察学校旁边的地貌类型，属于五类地貌 类型 中的哪一类； 2)依据五种地貌类型的特征，对学校旁边的地貌特征进行简要分析。七、参考资料地壳 地球层圈的最外层，由岩石组成的固体硬壳。按成分可分上、下两层：上层为花岗岩层，又称硅铝层；下层为玄武岩层，又称硅镁层。其底界，即莫霍洛维奇不连续面（莫霍面）。地壳平均厚度为17千米，各处不一。大陆地壳平均厚度35千米，中国青藏高原处厚达70千米，是世界地壳最厚的地方。海底地壳平均厚度约为6千米，环太平洋深海沟区域的地壳厚度不足2千米，是世界上地壳最薄的地方。