「部编版」小学六年级语文第六单元质量检测试卷及参考答案.docx

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1、部编版小学六年级语文第六单元质量检测试卷及参考答案 学校 班级 姓名_ 准考证号_ uuuuuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuuuuu 部编版六年级语文第六单元质量检测试卷 时间:90分钟满分:100分 得分:_ 一、基础学问。(38分) (一)读拼音,写词语。(6分) hi()可亲的奶奶总是把ln zi()之类的东西kn ki()地借给别人运用,我笑她爱心fn ln(),她却笑着说:“我这叫z yun()共享!”我也要向她学习,长大后为他人、为国家多作n xin()。 (二)用“”画去加

2、点字不正确的音节。 (4分) 1.“长征”运载(zizi)火箭升空的画面特别壮丽(unun)。 2.在恶()劣的环境中,这棵参(cncn)天大树依旧坚韧地生长着。 (三)与词语“耳闻目睹”结构相像的是一组是()。(4分) A.移山倒海B.地动山摇 C.惊涛骇浪D.天际海角 (四)写出下列加点的词语的反义词。(4分) 1.树英勇()地顶住了猛烈()的洪水。 2.地球所拥有的自然资源也是有限的。 (五)依据要求,完成句子练习。(20分) 1. 这位一般老人让我领悟到:青山是不会老的。(8分) (1)改为反问句: (2)为什么说“青山是不会老的”? 2. 照样子,仿写句子。(4分) 农夫一有了土地,

3、就把整个生命投入了土地。 活像旱天的鹅,一见了水就连头带尾巴钻进水里。 农夫一有了土地,就把整个生命投入了土地。 活像,。 3.用自己的话说说下面诗句的意思。(4分) 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 4.写一句爱护环境或节约资源的宣扬语。 (4分) 二、积累运用。(10分) 1.古诗名句填空。(6分) (1)浪淘沙中,描写黄河的宏伟气概的诗句是,。 (2)书湖阴先生壁中,引用典故抒写诗人对山水的深情的诗句是,。 (3)江南春中写到了“莺啼”,你读过的古诗中也写到“莺啼”的诗句是,。 2.中国文化常识填空。(4分) 少年闰土中有这样一段描述:“我早听到闰土这名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生

4、的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。”句中的“五行”指的是、。你或你同学的名字里带有字,跟有关,由此推想有可能你或他的五行缺。 三、阅读感悟。(22分) (一)课内阅读。(10分) 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说,它不是谁的赏赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质改变才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地供应矿产资源。但是,假如不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所须要的水资源、土地资源、生物资源等,原来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严峻的

5、威逼。 1.举例说明“地球所拥有的自然资源也是有限的。”(4分) 2.读文中画横线的句子,你想到了生活中的哪些现象?(2分) 3.联系生活实际,谈谈生态灾难给人类生存带来了哪些威逼?(2分) 4.你想对人类说些什么心里话?写下来。 (2分) (二)课外阅读。(12分) 种树老人死了,死后没有一副棺材。 种树老人什么东西都没有留下,只留下了一片树林。 种树老人长得很丑,很矮,一辈子没有结婚,也没有孩子,临死的时候,对远方来的侄子说:“死了,就在沙丘刨个坑,把我埋在树林里,千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了,做完就走了。 老人对树像对自己的孩子,从不舍得毁坏,哪怕自己住的棚子没一根檩条,哪怕自

6、己吃不上饭,生不起火,也没有毁过一棵树。老人对自己的树有一种天生的灵性,仿佛那就是自己身体的一部分,哪怕有一点儿惊动,老人都能快速地赶过去,用自己的头,自己的斧子,自己的大黄狗,把树爱护起来。 十年过去了,村里人都盖上了新居,用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里,领着黄狗转来转去,修树剪树,看淘气的松鼠,欢乐的喜鹊,爱叫的乌鸦直到,直到老人死去。 来年春天,老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗大。人们都说:那是种树老人。 老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。 1. 哪些句子写出了“老人对树像对自己的孩子”,请用“”从文中画出来。(2分) 2. 读文中画浪纹线的句子,思索:这些描写采纳了的

7、表现手法。这样写的好处是。(4分) 3. “老人的坟上长出了一棵树,矮小但很粗大。人们都说:那是种树老人。”这句话与上文的哪句话相应?其深刻含义是什么?(4分) (1)照应的句子: (2)深刻的含义: 4. “老人种了一辈子树,把自己也种进了树里。”联系全文看,这表现了什么?(2分) 四、习作平台。(30分) 对你们学校及周边环境进行调查采访,你发觉了哪些问题?你是否进行了深化的思索?把你看到的、想到的写成一份倡议书,递交给有关部门。要求格式正确、内容详细、有实效性。 题 目 ： 100 200 300 400 敬爱的同学，做到这里，不要遗忘回头再检查一次，信任你肯定能取得好成果！ 参考答案：

8、 一、(一)亲善篮子慷慨泛滥资源贡献 (二)画去:ziuncn (三)B (四)1.害怕和顺 2.失去无限 (五)1.(1)这位一般老人让我领悟到:青山怎么会老呢? (2)老人用自己的勤劳和善创建了这片绿洲,有限的生命创建了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的。 2.一群鱼儿一到水里就自由畅快地游戏 3.江南大地鸟啼声声绿草红花相映,水边村寨山麓城郭到处酒旗飘动。 4.爱护环境,人人有责。 二、1.(1)如今直上银河去同到牵牛织女家 (2)一水护田将绿绕两山排闼送青来 (3)留连戏蝶时时舞自由娇莺恰恰啼 2.金木水火土示例:鑫金

9、金 三、(一)1.石油、煤炭、金属矿藏等资源不行再生,所以是有限的。 2.废水、废气、废物的随意排放,果皮纸屑的随意丢弃等。 3.比如得癌症的病人增多、土地沙漠化、地球变暖等。 4.只有一个地球,假如它被破坏了,我们别无去处。假如地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要细心地爱护地球,爱护地球的生态环境。 (二)1.从不舍得毁坏,哪怕自己住的棚子没一根檩条,哪怕自己吃不上饭,生不起火,也没有毁过一棵树。 2.对比突出了老人的无私奉献精神 3.(1)种树老人长得很丑,很矮 (2)用反衬的手法,说明虽然老人长得丑,但是他爱护环境、乐于奉献的精神却很美。 4.老人种树、爱树、把自己当作树的一部分,充分表现了老人爱护环境、乐于奉献的精神,人们恒久都会记住他的崇高的精神。 四、提示:这次习作要求写一份有关环保的倡议书,因此“环境爱护”就是这份倡议书的中心愿思。围绕中心愿思,可以先写一写你对学校周边环境的调查发觉,陈设出相关的问题,表达对环境爱护的忧虑和关切,然后再有针对性地从不同角度和不同方面选择不同的材料提出倡议。