[推进信息技术与学科课程整合的探索] 信息技术与课程整合.docx

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1、推进信息技术与学科课程整合的探索 信息技术与课程整合推动信息技术与学科课程整合的探究 基础教化课程改革纲要（试行）指出：大力推动信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式，学生的学习方式，老师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展供应丰富多彩的教化环境和有力的学习工具。由此可见信息技术与学科课程的整合，不是简洁地把信息技术仅仅作为协助老师教学的演示工具，而是要实现信息技术与学科教学的融合。信息技术与学科课程整合的关键是如何有效地应用信息技术的优势更好地达到课程学习的目标，培育学生的创新精神和实践实力。因此，要培育

2、学生学会把信息技术作为获得信息、探究问题、协作探讨、解决问题和构建学问的认知工具。 几年来我们从学校的角度动身进行了信息技术与学科课程整合的大胆探究，下面谈谈我们的一些做法： 一、建设数字化硬件环境为整合供应物质条件 硬件设备是发呈现代教化技术的物质基础和前提条件，我校近几年来不断在现代信息教化技术方面进行投资，近两年共投入200多万元资金，建设校内网络综合管理系统，现在我校已拥有一套设备先进、功能完善、运用便利、能刚好为开呈现代化教学服务的现代化信息技术教化设施体系，该体系包括：（一）两个现代教化技术系统：第一，校内网络综合管理系统，整个系统把学校全部计算机都联成网络。其次，多媒体教学双向限

3、制系统，老师在教室只要经限制中心授权即可利用摇控器操作限制中心的设备随意切换计算机、VCD或录像机进行教学。（二）三个现代化技术教化中心：第一，多媒体电化教化中心，包括多媒体综合电教室和多媒体梯形教室。其次，计算机教学中心，中心有两间专用网络教室，全部电脑均能适应Windows98环境的教学，还可以通过代理服务器上网，为开展Internet教学带来了便利。第三，电子备课中心，该中心配置计算机32台，还配有数码相机、DVD、录像机、刻录机、扫描仪、视频采集卡和打印机等专用设备，为老师制作课件供应了非常便利的条件。（三）一个多媒体资料库：本资料库拥有网络教学资源库和大量成套化、系统化、内容涉及各学

4、科的教学录像带、VCD片、多媒体光盘、录音带等，这些资料大多数都经过加工放在学校的服务器上，为我校实现各科教学与信息技术的整合发挥了巨大的作用。（四）一个校内电视台：主要用于红蜻蜓校内电视台、校会电视直播、各种专题讲座、班队会活动的现场直播。学生在教学室均可看到实况，所以用于全校性活动非常便利，克服了学校没有大礼堂进行集会的困惑。同时运用录像手段以及多媒体技术来组织班队会，不仅有很好的视听效果，而且还可以利用当前的录像将发生在不同时间、空间的事务集中在一起，大大丰富了班队会的教化内容，创建了有效的教化情境，增加了教化效果。 二、加强老师的信息技术培训为整合奠定基础 运用现代教化技术开展教化教学

5、活动，硬件是基础，老师驾驭现代教化技术的实力是关键。实施高水平的素养教化，就必需有一支驾驭现代教化信息技术的高水平的老师队伍。为保证我校拥有一批水平高，能敏捷运用以计算机及网络为核心的信息技术进行现代化教学的老师队伍，我校非常重视老师的信息技术培训，开展了多种形式、多种层次的培训活动，使广阔老师的现代教化理论水平，教研实力和运用以计算机及网络为核心的信息技术的实力得到了很大的提高。第一，加强以计算机及网络为核心的信息技术培训提高老师的信息技术素养。为普及计算机学问，使广阔老师均能运用多媒体设备进行教学，我校几年来利用寒、暑假和双休日邀请华侨高校计算机系教授和本校计算机老师，实行专家授课与校本培

6、训相结合的方式有安排分阶段对全体老师进行培训，内容包括计算机基础学问、Windows98、Internet、word、Excel、PowerPoint、Authorware、多媒体素材的采集、多媒体设备的运用等。其次，加强新技术、新学问的培训拓宽老师的视野。经过不断的充溢，我校现已拥有一支计算机的技术骨干，为使他们能有不断汲取新技术、新学问、新阅历的机会，学校不定期地实行派出去、请进来的方法，先后组织老师到先进地区参观学习，邀请有关专家和技术人员莅校讲座、指导，让广阔老师们参与各种类型的培训和学习沟通活动，开阔老师的视野，提高老师运用信息技术的水平。 经过几年的培训与自学，学校专任老师已基本驾

7、驭了现代教化技术的初级学问，除了2位专职从事计算机管理、维护和教学人员之外，其他老师中有2人获得全国计算机等级考试二级证书，38人获得一级证书，大部分老师已能独立制作简洁的课件。目前专任老师已能依据学校的要求做好K12建库王的工作，落实每年五个一要求（即：一个试验课题、一份优秀教案、一个优秀课件、一篇优秀论文、一个个人教学资源库）。大部分老师能通过网络沟通优秀教案、论文和优秀教学软件，共享网上教学资源，利用现代信息技术开展教学。 三、加快K12建库王资源库建设为整合供应资源环境 在校内网建设过程中，资源库是特别重要的一环。假如说硬件是高速马路、软件是汽车，那么资源就是货物。资源库是为老师和学生

8、服务的，它不仅是老师教学的后备，更是学生自主学习的园地。我校在校内网建成后，正在努力向现代化信息化管理推动，努力争取在今后几年全面形成管理现代化。作为资源库建设项目，是实现这个目标的基础。在市教化局领导的关切、指导下，我校实行全体老师参加，部分老师负重任的措施进行资源库建设。 第一，组建资源库建设小组。依据学校老师对计算机驾驭程度，成立以校长为组长的资源库建设小组，最大程度地把娴熟的老师组织起来。小组成立后我们做了下面几项工作：(1)人员分工。我校是依据筹备组成员的水平，以及成员所教学科进行安排，让相应的学科人员尽量能在自己的学科中发挥其作用，同时每个小组都有一位计算机水平较高的老师（相对其他老师而言）。(2)人员培训。我们充分利用课余时间和双休日对小组成员进行K12建库王的相关学问培训，同时，培训过程也让其他老师参加，目的是让这些老师了解建库过程，其实也是培训他们运用建库王，让老师知道如何运用个人资料库。(3)管理员工作。管理员在人员培训前把分组、菜单设置、系统设置处理好。并把上传到K12建库王内的资料刚好进行整理。